Kvinnlig student lär sig nagelkonst eftersom hon avgudar sin mamma, säker på att tjäna niosiffrigt belopp

Två års lärlingsutbildning kan komma ikapp mammas 20 års erfarenhet

Nguyen Phuong Thao, född 2007, bosatt i Hanoi , är en av 30 studenter i den tvååriga mellanklassen i skönhetsvård på Hanoi Industrial Vocational College 2022-2025.

Efter att ha avslutat årskurs 9 gjorde Thao inte inträdesprovet till årskurs 10 utan sökte till skolan i hopp om att följa i sin mors fotspår – bli manikyrist.

Ända sedan barnsben har Thao varit fäst vid sin mammas nagelverktyg och är bekant med hur de används. I årskurs 9 började Thao tjäna pengar genom att göra naglar åt sina vänner. För varje färdig uppsättning naglar tog Thao 100 000 VND.

Bilden av hennes mamma som bär en verktygslåda för att arbeta för kunder varje dag enligt schemat med ett vackert ansikte och ett strålande leende är en idealisk modell i Thaos ögon. Naturligtvis bestämde Thao sin karriär tidigt när hon växte upp utan att vara förvirrad och osäker på sina val som sina jämnåriga. Hennes hobbyer fokuserar enbart på naglar, smink och hudvård.

Nguyen Phuong Thao - en student på mellannivå i skönhetsvård vid Hanois industrihögskola (Foto: Lan Nguyen).

Det är också de tre huvudområdena inom skönhetsvårdsbranschen som Thao studerar för att få en yrkesinriktad mellanexamen.

När Thao började sitt andra år i skolan började hon se skillnaden mellan sig själv och sin mamma. Även om hon erkände att hennes färdigheter inte var lika bra som sin mammas – en person med nästan 20 års erfarenhet – var Thao säker på att hon hade fler poäng än sin mamma.

"Jag håller mig uppdaterad om de senaste och mest trendiga nageltrenderna före min mamma eftersom jag flitigt följer kändisar och artister online. Det finns många nya tekniker som min mamma inte känner till, men jag kan redan."

Jag kan också göra mer sofistikerade designer än min mamma eftersom jag lärde mig ordentligt om operationer, hur man använder kemikalier och säkra material. Att förstå kemikalier och material är grunden för mig att vara kreativ och fritt uttrycka idéerna i mitt huvud", delade Thao.

I klassrummet gör fördelen av att vara en "familjearvinge" att Thao sticker ut från sina vänner. Thao är duktig på nagelkonst och hyllas också för sina sminkfärdigheter.

Thao brukade vara väldigt säker på sina sminkfärdigheter. Men sedan hon började skolan har Thao övergett sina gamla vanor och börjat lära sig från grunden.

Praktiska kurser i skönhetsvård vid Hanoi Industrial Vocational College (Foto: HNIVC).

"Tidigare sminkade jag mig utifrån vad jag lärde mig från slumpmässiga källor och hoppade över många steg eftersom jag tyckte att de var onödiga. Men nu följer jag hela sminkprocessen och resultaten blir verkligen annorlunda estetiskt sett."

Genom att följa denna process blir ansiktet mer komplett, utan vanliga fel som hudflagor och ojämnheter. Ännu viktigare är att hudens hälsa förbättras, utan irritation eller akne.

Jag utvecklade också en ny vana att läsa produktingredienser för att djupt förstå och grundligt förstå hudvårdskosmetika innan jag använder dem på mig själv eller andra. Jag tror att detta är väldigt meningsfullt när jag arbetar för kunder, anförtrodde Thao.

I slutet av detta läsår, vid 17 års ålder, kommer Thao att ha ett yrkescertifikat inom skönhetsvård. Efter det har hon ytterligare ett år på sig att ta en gymnasieexamen. Thao planerar att söka jobb på stora spa för att få erfarenhet och få lite kapital innan hon öppnar sitt eget spa.

Hon uttryckte: "Att äga en skönhetssalong är att vara professionell. Min dröm är att bli nagelexpert och skapa unika nageluppsättningar för artister och kändisar."

En annan framstående elev i Thaos klass är Nguyen Trung Hieu. Den 16-årige pojken från Hanoi är blyg, försiktig och tystlåten men sticker ut i klassen och på övningarna. Hieu är också en av de få manliga studenterna som studerar detta huvudämne.

Hieu har ingen riktig förebild som Thao. Det som fick honom att välja den här karriären var skådespelare och sångare. Generation Z, precis som Hieu, tror inte längre att skönhet bara är för kvinnor. Män i det moderna samhället bär också smink och tar hand om sin hud som en viktig del av egenvården.

Nguyen Trung Hieu - en student på mellannivå med en dubbel examen i skönhetsvård (Foto: Lan Nguyen).

Hieu sa att han inte stötte på några hinder när han valde att studera skönhetsvård istället för ingenjörskonst, vilket anses vara ett manligt område. När Hieu uttryckte sina tankar för sin gymnasielärare uppmuntrade hon honom att "välja det han älskar".

Förra läsåret kände Hieu sig modfälld och trodde att han hade valt fel karriär. Spa-tekniker är inte lätta, det finns så många operationer att Hieu inte kan komma ihåg alla. Att vara man försatte Hieu också i en nackdel, till exempel att han inte har samma flexibilitet och fingerfärdighet som flickornas händer, och hans händer är inte mjuka.

Som gengäld kommenterade läraren att Hieu är noggrann, noggrann och ordningsam, egenskaper och färdigheter som är avgörande för en spatekniker.

När det gäller jobbmöjligheter och inkomst efter examen vid 18 års ålder är både Thao och Hieu mycket säkra. Hieu sa att han kommer att arbeta på ett spa och få en stabil lön, utan några ambitioner. Thao sa djärvt: "Under högsäsong är min mammas inkomst åttasiffrig eller niosiffrig. Jag tror att min inkomst kommer att vara minst lika stor som eller högre än min mammas."

Attraktionen hos "heta" branschkoder och utbildningsorder

Skönhetsvårdsprogrammet vid Hanoi Industrial Vocational College har antagit studenter i tre år. Under det första året rekryterade skolan bara en klass med cirka 30 elever. Under det tredje året fördubblades storleken på programmet, från en klass till två klasser med fler än 60 elever.

Detta är också en av de mest gynnsamma rekryteringsbranscherna på mellannivå tillsammans med turism , automation, smart tillverkning...

Fru Pham Thi Huong - rektor för Hanoi Industrial Vocational College - sa att det dubbla systemet med mellanliggande yrkesutbildning (att studera mellanliggande yrkesutbildning parallellt med studier i det vanliga gymnasieprogrammet ) har tenderat att öka i omfattning de senaste åren.

Studenter som har både en yrkesinriktad och en kulturell examen efter 3 års studier kan komma in på arbetsmarknaden vid 18 års ålder med fullständiga yrkeskunskaper och är befriade från 100 % av yrkesutbildningsavgifterna. Dessa fördelar har lockat ett ökande antal elever som har avslutat 9:e klass-programmet att studera, varav elever i Hanois innerstad står för en stor andel.

Marknaden för skönhetsvårdstjänster i Vietnam är alltmer livlig, inte bara begränsad till stadsområden och höginkomstklasser som tidigare, vilket leder till en stor efterfrågan på välutbildad och högkvalificerad arbetskraft.

Att öppna skönhetsvårdsbranschens kodex för mellannivå med dubbla examina är därför ett klokt drag för yrkesutbildningsinstitutioner, och bidrar samtidigt till att främja professionaliseringsprocessen inom detta område.

Men med högskolesystemet måste skolorna ställa en annan fråga för utbildning. Inte "vad behöver marknaden?" utan "vad behöver företagen?".

Hanoi Industrial Vocational College har för närvarande 80 studenter som praktiserar på Vinfast inom eftermarknadsservice efter att 45 studenter från den tidigare kursen tecknat officiella anställningsavtal med företaget.

Skolan har också fler än 100 elever som studerar ett program med Luxshare – ett kinesiskt företag som tillverkar AirPods Pro för Apple; 200 elever som studerar elektroteknik med ett taiwanesiskt företag.

Fru Pham Thi Huong berättade att utbildning enligt affärsanvisningar är skolans nyckelprogram. Programmet är mycket användbart och tillhandahåller direkt kvalificerad arbetskraft som uppfyller standarder både vad gäller kvalitet och kvantitet.

Företaget integrerar sitt eget program i skolans utbildningsprogram och erbjuder nya specialiserade, avancerade ämnen som uppdaterar globala trender såsom: EPLAN (den populäraste programvaran för eldesign i Europa och Nordamerika), PLC-applikation (programmeringsapplikation för att implementera logiska styralgoritmer), Vision-applikation (maskinseendesystem för att upptäcka fel i industriella produktionslinjer)...

Studenter vid institutionen för fordonsteknik vid Hanoi Industrial Vocational College gör praktik på företaget Vinfast (Foto: HNIVC).

Modern visuell utrustning levereras av företaget till skolan för undervisning och praktik. Företagets experter kombinerar utbildning och överföring av utbildning till skolans lärarpersonal genom utbildningstillfällen och undervisningsassistenter. För utländska företag är det företagets eget ansvar att utbilda eleverna i främmande språk.

Trots att det finns attraktiva utbildningsprogram som säkerställer att eleverna får goda resultat är skolans antagning inte enkel. Effektiviseringen på gymnasienivå har inte fungerat väl. Kommunikationsarbetet möter också många svårigheter, särskilt i konkurrensen med universiteten om antagning.

Dessutom kräver utbildningsprogrammet, enligt företagens uppdrag, hög kvalitet på undervisning och lärande. Många studenter klarar inte pressen eller har en instabil karriärinriktning och ger upp. Det finns en utbildning med en initial antagning på cirka 1 400 studenter, men endast cirka 1 100 utexaminerade, en bortfallsfrekvens på cirka 21 %.

Utifrån denna verklighet anser Huong att utbildning av kvalificerade arbetare inte bara beror på läroplanen utan också kräver kontinuerlig vägledning, uppmuntran och stöd från skolan för eleverna.

"Studenter behöver regelbundet och aktuellt sällskap och vägledning för att djupt förstå innebörden och värdet av arbetsförmåga för karriärutveckling, befordringsmöjligheter och framtida inkomstökning", delade Huong.

"Sedan premiärministerns beslut att inrätta Vietnams arbetskraftsdag (4 oktober 2020 - 4 oktober 2023) har vi haft viktiga strategier för att främja arbetskraftens kompetens."

Policyn för yrkesutbildning för arbetstagare för att möta kraven i den fjärde industriella revolutionen (utfärdad i premiärministerns beslut nr 1446/QD-TTg daterat 30 augusti 2021) godkände "Pilotprojektet om utbildning och omskolning för att förbättra arbetstagarnas kompetens för att möta kraven i den fjärde industriella revolutionen".

Projektets övergripande mål är att bygga en modell för utbildning och omskolning av mänskliga resurser på alla nivåer inom yrkesutbildning (VET) för att ha lämplig kunskap och färdigheter, för att kunna absorbera, bemästra, utnyttja och effektivt driva de tekniska framstegen från den fjärde industriella revolutionen; att koppla samman och möta företagens behov av mänskliga resurser; att bidra till att förbättra arbetsproduktiviteten och öka den nationella konkurrenskraften, redo att välkomna den nya vågen av utländska direktinvesteringar som flyttas till Vietnam.

Policyn för digital transformation inom yrkesutbildningen utfärdades i premiärministerns beslut nr 2222/QD-TTg daterat 30 december 2021 om godkännande av programmet för digital transformation inom yrkesutbildningen för perioden 2021–2025, med en vision fram till 2030.

Policyn syftar till att implementera yrkesutbildningsverksamhet i den digitala miljön, främja tillämpningen av informationsteknik inom ledning, undervisning, undervisningsmetoder, testning och bedömning för att öka effektiviteten i ledningsarbetet och utöka metoder och möjligheter att få tillgång till yrkesutbildning, skapa ett genombrott i kvalitet, snabbt öka antalet utbildningar, bidra till att förbättra kvaliteten på mänskliga resurser med yrkeskompetens, öka arbetsproduktiviteten och den nationella konkurrenskraften i samband med internationell integration.

Fru Nguyen Thi Viet Huong - biträdande generaldirektör för den allmänna avdelningen för yrkesutbildning (Foto: DVET).

Policy för att uppmuntra företag att samarbeta med yrkesutbildningsinstitutioner för att utbilda mjuka färdigheter, digitala färdigheter och gröna yrkeskompetenser. Detta är ett viktigt innehåll som anges i resolution nr 45/NQ-CP daterad 31 mars 2023 om offentliggörande av regeringens handlingsprogram för att fortsätta genomföra resolution nr 10-NQ/TW daterad 3 juni 2017 från den 12:e centrala verkställande kommitténs 5:e konferens för att förbättra ungdomars och arbetstagares kvalifikationer, uppnå målen om kvalificerade mänskliga resurser och företagens konkurrenskraft.

Ovanstående policyer utgör den rättsliga grunden för centrala och lokala statliga förvaltningsmyndigheter för yrkesutbildning att fokusera på och styra genomförandet av policyer för att utveckla yrkeskompetenser för arbetstagare.

Dessutom har samarbetet och kontakterna mellan företag, statliga förvaltningsmyndigheter och yrkesutbildningsinstitutioner förbättrats. Många innehåll och former av samarbete och kontakter mellan dessa tre enheter har aktivt implementerats.

100 % av yrkesutbildningsinstitutionerna har samordnat och samarbetat nära med företag för att genomföra policyer i olika former, såsom: utveckling av utbildningsplaner, utbildningsprogram, undervisning, testning och utvärdering av studenter, utskick av studenter för praktik på företag; mottagande av stipendier för studenter och utbildningsutrustning från företag; utbilda arbetstagare för företag enligt utbildningsavtal; tillhandahållande av utexaminerade studenter till företag genom rekrytering.

Tack vare detta har kapaciteten hos utbildningsorganisationer, lärare och ledningspersonal vid yrkesutbildningsinstitutioner förbättrats.

"Modellerna och formerna för samarbete mellan de två sidorna bedöms vara mångsidiga och rika; de uppnår många resultat som erkänns av yrkesutbildningsinstitutioner, företag och samhället; och möter gradvis efterfrågan på kvalificerad personal hos företag vad gäller kvantitet, kvalitet och yrkesstruktur", säger biträdande generaldirektör för den allmänna avdelningen för yrkesutbildning, Nguyen Thi Viet Huong.

Källänk: https://dantri.com.vn/lao-dong-viec-lam/nu-sinh-hoc-nghe-lam-mong-vi-than-tuong-me-tu-tin-thu-nhap-chin-con-so-20231004003040514.htm