Att vårda kärleken till nationell kultur

Son La har 609 förskolor, allmänna skolor och fortbildningscenter med nästan 380 000 elever, varav mer än 70 % är barn från etniska minoriteter. Under senare år har skolorna fokuserat på att integrera traditionell kulturell utbildning i undervisning och fritidsaktiviteter, vilket bidrar till att vårda kärlek, stolthet och medvetenhet om att bevara kulturen hos den unga generationen, vilket skapar en unik egenskap för Son La-utbildningen.

Elever från den provinsiella internatskolan för etniska minoriteter framför xoe-dans.

Varje måndagsmorgon klär eleverna vid den provinsiella internatskolan för etniska minoriteter ut sig i traditionella dräkter för att delta i flagghissandet och veckovisa aktiviteter. Förutom de vanliga lektionerna anordnar skolan även lektioner i Xoe-dans och "Solidaritetsdans", typiska danser för det thailändska folket. Hittills har 100 % av eleverna i skolan behärskat de traditionella danserna för de etniska grupperna. Det är värt att notera att vid det senaste evenemanget för att fira 130-årsjubileet av Son La- provinsens grundande fick mer än 100 elever från skolan äran att delta i konstföreställningar, vilket bidrog till att hedra Son La-provinsens kulturella skönhet på provinsens stora scen.

Många skolor lanserar en rörelse för att bära nationaldräkter på måndagar.

Lärare Luong Thi Bich Hien, biträdande rektor för den provinsiella internatskolan för etniska minoriteter, delade: I år har skolan nästan 800 elever som är barn till de etniska grupperna thai, mong, xinh mun, kho mu, khang, la ha och dao... Förutom att förbättra kvaliteten på undervisning och lärande fokuserar skolan på traditionell kulturell utbildning genom aktiviteter integrerade i ämnena litteratur, historia och lokal utbildning, samt introducerar traditionella festivaler, seder, folklekar, folksånger och unika folkdanser från etniska grupper. Samtidigt anordnar skolan under helgdagar och nyår även tävlingar i traditionella sporter, såsom armborstskytte, käppskjutning, styltgång..., scenkonst och kostymuppvisningar, för att både bevara den etniska kulturen och bygga en vänlig och enad utbildningsmiljö.

Mong Flute Clubs aktiviteter vid provinsiell internatskola för etniska minoriteter.

Dessutom upprätthåller den provinsiella internatskolan för etniska minoriteter effektivt Mong-flöjt- och brokadbroderiklubbarna, vilket lockar ett stort antal elever att delta. Thao Thi Hoa, en elev i årskurs 10A, delade: Genom att gå med i Mong-flöjtklubben lärde jag mig och bemästrade sångerna "Våren i Mong-byn" och "Nordvästra världens kärlekssång"... och uppträdde i många av skolans kulturella och konstnärliga program. Kulturklubbarna har blivit en "lekplats" för eleverna att öva sina färdigheter, älska sitt hemland mer och förstå traditioner djupare.

Elever vid den provinsiella internatskolan för etniska minoriteter spelar Mong-flöjt.

Som en lokal rik på kulturell identitet med sex etniska grupper som lever tillsammans, har skolor i Chieng La kommun på senare tid alltid fokuserat på att utbilda elever om traditionell kultur i många rika och kreativa former. På Tong Co Primary School har varje klassrum ett "Lokalt hörn", dekorerat av lärare och elever med välbekanta föremål som är förknippade med den thailändska etniska gruppens liv, såsom Pieu-halsdukar, bambukorgar, brokadvävstolar, modeller av hus på styltor... för att hjälpa eleverna att känna sig närmare varandra, stolta över och förstå mer om sin etniska kultur. Lärare Nguyen Thi Chin, skolans rektor, delade: Med mer än 80 % av skolans elever som etniska minoriteter. Förutom att bygga kulturella utrymmen i klassrummen organiserar skolan även fritidsaktiviteter och bjuder in folkkonstnärer och personer med kunskap om etnisk kultur att uppträda, berätta historier, lära eleverna att sjunga thailändska sånger, dansa xoè... för att hjälpa eleverna att förstå och älska sin etniska grupp mer.

Ngoc Linh förskola i To Hieu-distriktet organiserar för barn att uppleva etnisk kultur.

För att kunna genomföra läsårets uppgifter har utbildningsdepartementet uppmanat skolorna att främja rörelsen "Vänlig skola - aktiva elever", upprätthålla undervisningen i lokala utbildningsämnen med lämpligt innehåll; varje termin organiseras 2-3 fritidsaktiviteter relaterade till nationell kultur. Utbildningssektorn uppmuntrar också skolor att etablera och upprätthålla kultur- och idrottsklubbar , skapa en miljö för elever att utbyta kunskaper, öva livskunskap, utvecklas på ett omfattande sätt inom intelligens, fysisk kondition, estetik, etik och livsstil, och bidra till att förebygga sociala problem.

Att föra in etnisk kulturell utbildning i skolorna genom många praktiska och mångsidiga aktiviteter har blivit en vacker del av Son La:s utbildningsverksamhet. Dessa aktiviteter hjälper inte bara eleverna att förstå och vara stolta över sitt ursprung, utan bidrar också till att forma deras personligheter och ansvarskänsla gentemot sitt hemland och land, vilket väcker den andliga styrkan och kulturella värderingarna hos Son La:s etniska grupper under integrationsperioden.

Källa: https://baosonla.vn/van-hoa-van-nghe-the-thao/nuoi-duong-tinh-yeu-van-hoa-dan-toc-TMqaf5RDg.html