Lärare Nguyen Bich Ngoc
I Lam Dong är det en annan historia. Experten är lärare på en grundskola i ett avlägset område.
Och den där teknikexperten har ett mycket "feminint" namn: Nguyen Bich Ngoc (34 år gammal, lärare på Le Loi Primary School, Da Teh-distriktet).
Lärare Nguyen Bich NGOC
Lär dig engelska själv för att kommunicera med internationella experter
Lärare Ngoc började sin berättelse med ett namn som han fram till nu inte visste varför hans far döpte honom till.
"Det är kul. På grund av mitt konstiga namn kan lärare och teknikkunniga vänner jag träffar på nätforum lätt komma ihåg mig även om de tidigare misstagit mig för en tjej" - Mr. Ngoc skrattade.
I teknikforum relaterade till undervisningsaktiviteter vägleddes många effektivt av Mr. Ngoc och blev därför nyfikna på hans bakgrund inom informationsteknologi.
Herr Ngoc är ärlig om sin ödmjuka början: "Jag studerade hårdvara och nätverksinfrastruktur på ett privat universitet år 2008. Efter att ha arbetat i Ho Chi Minh-staden ett tag började jag studera pedagogik och sökte till lärartjänst på en skola nära mitt hem."
Utan någon expertis inom mjukvara och programmering lärde sig Mr. Ngoc engelska själv och diskuterade sedan med internationella experter på öppna forum.
Läraren Ngoc sa: "Förr i tiden, varje gång mina föräldrar var hemifrån, kopplade jag mig i hemlighet upp på internet för att spela med programvara som jag hittade i tidningen Making Friends with Computers. Som ett resultat blev jag en månad straffad av mina föräldrar med en käpp och kunde inte rymma i tid. Vid den tiden studerade jag datorer, teknik var förbjuden, så min passion var undertryckt."
Efter att jag "släpptes ut ur buren" kastade jag mig outtröttligt in i studier. Nu, när min fru och mina barn sover, fortsätter jag att lära mig om den senaste tekniken, saker som jag bara har hört talas om men ännu inte känt till eller förstått.
Född ur passion
Under 2020-2021, när covid-19-pandemin bröt ut, exploderade onlineundervisning och digital transformation inom utbildning . Passionen uppmanade lärare att hitta detta, lära sig det andra för att vägleda andra lärare.
"Jag och många lärare är rädda att om vi passivt väntar på att överordnade ska utbilda oss, kommer det att bli långsamt och ofördelaktigt för elever som är hemma på grund av epidemin", anförtrodde herr Ngoc.
Herr Ngoc erkändes av Microsoft som Microsoft Innovative Educator Expert (MIEE) för sina bidrag under läsåret 2022–2023. Att byskoleläraren blev erkänd på expertnivå överraskade många, inklusive herr Ngoc.
Han sa: ”Mina bidrag till MIEE-communityn kommer från passion och sunt förnuft. Så att bli erkänd av Microsoft överraskade mig.”
Herr Ngoc berättade om sin process att gå med i expertgruppen: "COVID-19-pandemin är också en tid av stark digital transformation inom undervisningen. Jag är lärare i ett avlägset område och väldigt passiv. Jag gick med i Microsofts expertgrupp för att få vägledning från mina seniorer. Tack vare det kunde mina lärare och jag snabbt ansluta oss till den digitala transformationen av undervisning och lärande."
Jag har turen att ha en bakgrund inom teknik, så jag försöker tänka mer på att komma på små initiativ för att utforma lektioner, betygsätta, undervisa och dela dem med samhället. Det är också mitt sätt att återgälda."
Läraren Nguyen Bich Ngoc är nära eleverna och vägleder dem i att älska datorteknik - Foto: MV
Vietnamesisk språkutbildning för studenter med etniska minoriteter
Fru Nguyen Thi Kim Phung (rektor för Le Loi Primary School) sa att skolan ligger i ett avlägset område, så elevernas etniska sammansättning är mångsidig. 50 % av eleverna kommer från de etniska grupperna Chau Ma, Nung, Tay och Stieng...
Problemet skolan står inför är att eleverna inte kan tala flytande vietnamesiska. Vi måste förbättra deras vietnamesiska för att hjälpa dem att studera bra.
Klassen är trång, lärarna kan inte undervisa alla elever enskilt, så resultaten blir inte som förväntat. Herr Ngoc har undersökt Microsofts Teams-programvara och upptäckt att han kan förvandla verktyget Reading Process till en språkinlärningsassistent för elever.
Verktyget använder sig av rösttranskription i realtid som hjälper grupper som använder Teams att noggrannare övervaka lektioner eller möten.
"Jag diskuterade med lärarna om att använda appen för att lära eleverna vietnamesiska. Eleverna behöver bara få övningar från lärarna, sitta framför datorn och läsa så att programvaran kan känna igen deras röst. Om eleverna läser fel kommer programvaran att visa felet i texten. Lärarna kommer att omskola dem."
"Det bra med att tillämpa teknik är att eleverna kan öva på egen hand utan lärare, så de känner sig mer bekväma", förklarade Ngoc.
Fru Phung sa att herr Ngoc ofta studerar andra lärares undervisningsaktiviteter. När lärare stöter på svårigheter med att tillämpa teknik söker de ofta upp herr Ngoc, så han har mycket material om undervisningsaktiviteter. Därför är herr Ngocs initiativ nära kopplade till undervisningsaktiviteterna, inte bara på skolan utan även på distriktet och i provinsen.
Herr Ngoc talar helt enkelt om sitt förhållningssätt till teknologi: "Varje gång jag experimenterar med en programvara undrar jag ofta om den kan användas för undervisning. Eller varje gång jag undervisar undrar jag ofta om det skulle vara bättre om jag använde det ena eller det andra verktyget? Jag frågar mig själv och svarar själv."
Årets lärare
Förutom undervisningen driver läraren Nguyen Bich Ngoc även webbplatsen lamdong.itrithuc.vn under ledning av utbildningsdepartementet i Lam Dong-provinsen. För att marknadsföra Da Teh-distriktet deltar läraren Ngoc även i att driva Da Teh trong toi-forumet på Facebook. För sina personliga bidrag till utbildning under många år i rad utsåg utbildningsministeriet läraren Ngoc till "Årets enastående lärare" i slutet av 2023.
"Mirakel"
När man nämner Mr. Ngoc minns nästan alla teknikkunniga lärare i Lam Dong "mirakelet" från 2020. Vid den tiden, för att börja undervisa online, var det nödvändigt att skapa 30 000 Teams-konton för grundskoleelever i hela provinsen.
Studenter i det här blocket kan definitivt inte göra det själva. Ett datainmatningsteam tillsattes för att skapa konton för studenter inom två veckor. Herr Ngoc kallades in för att gå med i teamet.
Efter tre dagars hårt arbete insåg herr Ngoc att om han fortsatte att göra det manuellt skulle han aldrig kunna slutföra det. Han började dra sig tillbaka från det manuella arbetet.
"Jag är också rädd att lärarna inte kommer att förstå varför jag slutade mata in data och kommer att skylla på mig. Men jag tror att jag behöver omvärdera mitt arbete och hitta en teknisk lösning för att slutföra det i tid."
Medan gruppen fortfarande arbetade hårt med datainmatning, undersökte Mr. Ngoc hur man kunde skapa en programvara som skulle hjälpa till att skapa konton i bulk. Programvaran skapades baserat på en programvara som Mr. Ngoc delade med den internationella teknikgemenskapen.
Slutdatumet var bara tre dagar bort. Efter att ha presenterat planen fokuserade gruppen på att standardisera data som skulle matas in i programvaran. Och med bara ett klick skapades tiotusentals konton. Herr Ngocs grupp blev förvånade eftersom de nådde mållinjen så tidigt.
Denna prestation är höjdpunkten för Mr. Ngoc att uppmärksammas av utbildningssektorn för hans förmåga att tillämpa teknik.
[annons_2]
Källa
Kommentar (0)