Senast 2030 ska 100 % av lärarna i etniska minoritetsspråk vara utbildade med standardkvalifikationer.

Ett av de viktiga målen med programmet "Att förbättra kvaliteten på undervisningen i etniska minoritetsspråk i det allmänna utbildningsprogrammet för perioden 2021–2030" är att 100 % av lärarna i etniska minoritetsspråk med standardkvalifikationer ska vara utbildade; 100 % av utbildningschefer som arbetar med undervisning i etniska minoritetsspråk ska vara utbildade för att förbättra sin förmåga. Beslut nr 142/QD-TTg godkände programmet för att förbättra kvaliteten på undervisningen i etniska minoritetsspråk i det allmänna utbildningsprogrammet för perioden 2021–2030. [caption id="attachment_606314" align="alignnone" width="700"] Illustrativt foto. Fotokälla: Ethnic and Development Newspaper[/caption] År 2021 kommer hela landet att ha endast 6 officiellt undervisade etniska minoritetsspråk, inklusive: Mong; Ede; Jrai; Bahnar; Cham och Khmer i 21 provinser och centralt styrda städer. Varje år lär sig mer än 600 skolor, med 4 500 klasser och 110 000 elever, etniska minoritetsspråk. Antalet elever som lär sig etniska minoritetsspråk står för cirka 3,9 % av det totala antalet elever i etniska minoriteter på allmän utbildningsnivå. Vid den tiden undervisades 7 etniska minoritetsspråk experimentellt i allmänna skolor: Hoa; Cham; Thai; Co-Tu; Ta Oi; Pa Co; Bru Van Kieu. Statistik visar att under läsåret 2020–2021 hade hela landet 1 026 lärare i etniska minoritetsspråk, vilket motsvarar 0,2 % av det totala antalet lärare på alla nivåer av allmän utbildning. Lärare i etniska minoritetsspråk finns tillgängliga på alla tre nivåer av allmänbildning, varav grundskolan står för nästan 90 % av lärarna i etniska minoritetsspråk i hela landet. Personalen som undervisar i etniska minoritetsspråk är generellt lågkvalificerad. För närvarande bedöms endast lärare i khmerspråk i princip ha uppfyllt standardutbildningsnivån i etniska språk enligt föreskrifterna. De återstående lärarna i etniska minoritetsspråk har inte lärare som uppfyller utbildningsstandarderna i etniska språk. Det godkända programmet för att förbättra kvaliteten på undervisningen i etniska minoritetsspråk inom det allmänna utbildningsprogrammet för perioden 2021-2030 kommer delvis att åtgärda denna verklighet, först och främst genom att öka antalet officiellt undervisade etniska minoritetsspråk till 8 timmar från och med läsåret 2022-2023. Programmet har satt upp mycket specifika mål för varje steg. Mer specifikt kommer sammanställningen av läroböcker och undervisningsmaterial för grundskolenivå för 8 etniska minoritetsspråk, för vilka ämnesplaner har utfärdats, att vara slutförd senast 2025 (inklusive bahnar, cham, ede, khmer, jrai, mnong, mong, thai). Säkerställ att 100 % av läroböcker och undervisningsmaterial för grundskolenivå är för 8 etniska minoritetsspråk efter sammanställning. Utfärda minst en ny ämnesplan för etniska minoritetsspråk med skriftliga manuskript som ska inkluderas i det allmänna utbildningsprogrammet. Säkerställ att tillräckligt många lärare i etniska minoritetsspråk har standardkvalifikationer och är utbildade; 100 % av utbildningschefer som arbetar med undervisning i etniska minoritetsspråk är utbildade för att förbättra sin förmåga. [caption id="attachment_606315" align="alignnone" width="960"] Illustrativt foto. Fotokälla: Ethnic and Development Newspaper[/caption] Programmet syftar till att år 2030 ge ut minst 02 nya ämnesprogram för etniska minoritetsspråk med skriftliga manuskript för undervisning i det allmänna utbildningsprogrammet; ge ut läroböcker och undervisningsguider för gymnasieskolor för etniska minoritetsspråk som har behov och förutsättningar att sammanställas; läroböcker och undervisningsguider för grundskolor för etniska minoritetsspråk med nyligen utgivna program. Dessutom säkerställa att 100 % av läroböckerna och undervisningsguiderna för etniska minoritetsspråk är utbildade efter sammanställning. Särskilt sträva efter att 100 % av lärarna i etniska minoritetsspråk har utbildats med standardkvalifikationer; 100 % av utbildningschefer relaterade till undervisning i etniska minoritetsspråk är utbildade för att förbättra sin förmåga. För att implementeringsprocessen ska gå smidigt och uppnå målen för varje fastställd etapp anger beslutet också tydligt de uppgifter och lösningar som programmet för att förbättra kvaliteten på undervisningen i etniska minoritetsspråk i det allmänna utbildningsprogrammet för perioden 2021–2030 måste genomföra, inklusive: Utveckla program, läroböcker och undervisningsmaterial för etniska minoritetsspråk; Främja utbildning och stärka teamet av chefer och lärare i etniska minoritetsspråk; Stärka resurser och tillämpa informationsteknik i undervisningen i etniska minoritetsspråk; Slutföra mekanismer och policyer för undervisning i etniska minoritetsspråk och Främja propaganda och öka medvetenheten om undervisning i etniska minoritetsspråk. Beslutet anger också tydligt att genomförandet av programmet leds av utbildningsministeriet ; finansiering för att genomföra programmets uppgifter fördelas från statsbudgeten i enlighet med gällande budgetdecentralisering, socialiserade källor och andra rättsliga källor.

Hai Anh