Att främja bibliotekens roll som tjänar den öppna utbildningsmodellen bidrar till att bygga ett livslångt lärande samhälle i den digitala tidsåldern.

Enligt Ms. Nguyen Thi Thanh Nhan - chef för Open University Library, blir konceptet med öppen utbildning alltmer populärt i den digitala tidsåldern, med betoning på flexibelt, personligt lärande, utan begränsningar av rum och tid. I den modellen spelar biblioteket inte bara rollen som en plats för att lagra och tillhandahålla kunskap, utan också ett modernt lärcentrum, vilket effektivt stöder utvecklingen av den öppna utbildningsmodellen.

Direktören för Open University Library sade att dagens bibliotek aktivt använder digitala resurstjänster, bygger öppna vetenskapsdatabaser, utvecklar online-inlärningsplattformar och skapar gynnsamma förutsättningar för alla ämnen i samhället att få tillgång till kunskap på ett rättvist, flexibelt och kontinuerligt sätt.

Genom att koppla samman elever med högkvalitativa lärresurser bidrar bibliotek till att främja livslångt lärande, en nyckelfaktor i att bygga ett lärande samhälle. Samtidigt spelar biblioteken också en viktig roll i att förbättra informationskunnighet och digitala färdigheter för samhället, och hjälper därmed människor att snabbt anpassa sig till förändringar i den digitala tidsåldern.

Att utveckla en öppen utbildningsmodell med aktivt deltagande från biblioteken är en praktisk riktning, i linje med moderna utbildningstrender, och bidrar till att bygga ett heltäckande och hållbart kunskapssamhälle.

Bokhylla vid fakulteten för ekonomi, Öppna universitetsbiblioteket

Enligt Ms. Nguyen Thi Thanh Nhan är digital transformation inom utbildning en viktig politik för partiet och staten, vilket har uttryckts i dokument som: Slutsats nr 91-KL/TW, daterad 12 augusti 2024 från politbyrån om fortsatt genomförande av resolution nr 29-NQ/TW, daterad 4 november 2013 från partiets 11:e centralkommitté "Om grundläggande och omfattande innovation inom utbildning, som uppfyller industrialiseringens och moderniseringens krav under förutsättningar av en socialistiskt inriktad marknadsekonomi och internationell integration".

I den digitala tidsåldern, när informationstekniken utvecklas starkt och online-lärande blir alltmer populärt, spelar bibliotek en nyckelroll i att stödja och främja öppen utbildning. Bibliotek är inte bara en plats för att tillhandahålla läranderesurser utan också en oumbärlig del av det moderna utbildningsekosystemet.

Med möjligheten att digitalisera dokument, bygga öppna utbildningsresurser (OER) och tillhandahålla en plattform för fjärråtkomst skapar biblioteket förutsättningar för att eleverna ska kunna få flexibel tillgång till kunskap, utan begränsningar av utrymme och tid.

Dessutom bidrar biblioteket till utvecklingen av självstudiefärdigheter, informationssökning och utvärderingsfärdigheter, kärnkompetenser inom den öppna utbildningsmodellen. Biblioteket spelar också en roll i att vägleda och stödja personligt anpassat lärande, anpassat till varje elevs individuella förmågor och behov. I ett lärande samhälle och i främjandet av livslångt lärande blir biblioteket en kunskapsbrygga som säkerställer rättvis tillgång till utbildning för alla grupper av människor, särskilt de som lever i svåra omständigheter eller befinner sig i avlägsna områden.

Således är biblioteket inte bara en resurs för att stödja undervisningen utan också en strategisk faktor i ett framgångsrikt genomförande av den öppna utbildningsmodellen, vilket bidrar till att förbättra människors kunskaper och utveckla ett hållbart samhälle i den digitala tidsåldern.

Biblioteket är ett centrum för att lagra, organisera och distribuera öppna lärresurser såsom läroböcker, föreläsningar, videor och referensmaterial med öppen upphovsrätt, vilket bidrar till att minska inlärningskostnader och öka tillgången till kunskap för alla ämnen, särskilt i avlägsna områden.

Biblioteket erbjuder en mångsidig och flexibel lärmiljö, både fysiskt och online, vilket gör det möjligt för elever att studera när som helst, var som helst i andan av "lärande när som helst, var som helst" inom öppen utbildning, och betjänar inte bara elever i skolan, utan även självständiga elever, distansstudenter och icke-formella eleverq2.

Biblioteket organiserar utbildningsprogram för färdigheter i att söka, utvärdera, använda och citera akademisk information, grunden för självständigt lärande, bidra till att förbättra självstudie- och forskningsförmågan och skydda elever från falska nyheter och desinformation.

Biblioteket bygger digitala bibliotek, elektroniska resursdatabaser för lärresurser och online-informationsportaler, vilket hjälper elever att få tillgång till resurser utan att begränsas av utrymme och tid, och integreras med lärplattformar (LMS), digitala bibliotek och verktyg för lärandestöd som citeringsprogram och dokumenthanteringsverktyg.

Biblioteket är en plats för att koppla samman föreläsare, studenter och lärandegemenskapen genom aktiviteter som seminarier, workshops och akademiska forum; samarbeta och dela resurser med andra bibliotek och skapa ett öppet kunskapsnätverk.

Bibliotek undanröjer kostnads-, plats- och tidshinder för elever genom öppna resurser och fjärråtkomst; Bibliotek blir stödcentra för missgynnade elever, icke-formella elever eller de som inte har förutsättningarna att delta i traditionella utbildningsprogram.

I den öppna utbildningsmodellen är biblioteket inte bara en plats för att lagra kunskap, tillhandahålla och koppla samman rika, mångsidiga och tillgängliga lärresurser, utan också ett centrum för att stödja lärande, kreativitet och rättvis tillgång till kunskap, och spelar en nyckelroll i omvandlingen från den traditionella utbildningsmodellen till en flexibel, personlig och livslång lärandemodell.

Enligt Nguyen Thi Thanh Nhan finns det följande lösningar för att främja bibliotekens roll i den öppna utbildningsmodellen och bidra till att bygga ett livslångt lärande samhälle i den digitala tidsåldern:

En är att utveckla öppna lärresurser, såsom att skapa och dela läroböcker, föreläsningar, övningar, videor och läromedel med öppen upphovsrätt, delta i och länka till internationella arkiv för öppna lärresurser (OER Commons, MERLOT, MIT OCW...). Stödja föreläsare i att digitalisera och bifoga CreativeCommons-licenser till dokument.

För det andra är det digital biblioteksomvandling: Digitalisering av tryckta dokument (läroböcker, interna dokument, böcker, artiklar...), integrerad programvara för digital bibliotekshantering som erbjuder online- och flexibla inlärningsmodeller.

För det tredje, att utveckla informationsfärdigheter för elever: Organisera klasser i färdigheter i att söka akademisk information, citera och använda öppet lärmaterial; Utforma instruktionsmaterial, videor, onlinekurser för studenter så att de kan självstudera dessa färdigheter; Samarbeta med föreläsare för att integrera informationsfärdigheter i ämnet.

För det fjärde att utöka tillgången till och delningen av resurser mellan biblioteken, såsom att samarbeta med biblioteksföreningar vid universitet i norr och söder...; Delta i delade databaser för att minska kostnaderna; Utveckla en policy för att dela resurser mellan inhemska och utländska skolor.

Det femte är att utveckla en flexibel lärmiljö: Omgestalta biblioteket till ett öppet utrymme, kombinerat lärande (gruppstudierum, multimedia, diskussionsytor); Tillhandahålla lärandeverktyg (datorer, akademisk programvara, starkt wifi, projektionsutrustning); Ha akademisk stödpersonal, direkt teknisk support för studenter.

För det sjätte att förnya bibliotekstjänster mot personalisering, såsom att tillhandahålla personliga informationskonsulttjänster; tillämpa AI/rekommendera läromedel utifrån intressen/studieområden; regelbunden feedback och undersökning av användarnas behov för att förbättra tjänsterna.

Källa: https://bvhttdl.gov.vn/phat-huy-vai-tro-cua-thu-vien-phuc-vu-mo-hinh-giao-duc-mo-gop-phan-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-suot-doi-trong-ky-nguyen-so-20251011115509137.htm