I morse gjorde fler än 73 000 elever i Ho Chi Minh-staden inträdesprovet för årskurs 10: Entusiastiska över innovationsprovet

En grupp elever från Ly Thanh Tong Secondary School, distrikt 8, Ho Chi Minh City, uppmuntrade varandra inför litteraturprovet på Nguyen Tat Thanh High School, distrikt 6, Ho Chi Minh City, morgonen den 7 juni - Foto: NHU HUNG

Samtidigt anmälde sig även elever i årskurs 9 i många provinser och städer över hela landet till inträdesprovet för årskurs 10 för att tävla om platser i den offentliga årskurs 10 och den specialiserade årskurs 10.

Många förvirringar

I Ho Chi Minh-staden misslyckades fler än 5 000 kandidater med inträdesprovet för årskurs 10 i år, medan siffran tidigare år var nästan 20 000 personer.

Rektorn för en gymnasieskola i Binh Thanh-distriktet berättade: "Inte bara elever och föräldrar, utan även lärare på vår skola är nervösa inför inträdesprovet för årskurs 10. Det här året är ju första året eleverna skriver provet enligt det allmänna utbildningsprogrammet för 2018. Provets innehåll har förändrats helt jämfört med tidigare."

På liknande sätt analyserade Ms. Phuong – en mattelärare i Thu Duc City: "Under det första året vi tog provet enligt det nya programmet hade vi inte mycket erfarenhet, så vi var inte lika säkra som tidigare år."

Utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden har tillkännagivit provstrukturen och exempelfrågor. Vi har också blivit instruerade att skapa testfrågor i syfte att utveckla elevernas förmågor och egenskaper, men allt detta är bara på övningsnivå.

Samtidigt, med det gamla programmet, hade ämnesgruppen samlat på sig mycket erfarenhet under varje examensår. Så även om antalet kandidater i år har minskat avsevärt jämfört med förra året, är både lärare och elever fortfarande mycket oroliga.

På kvällen den 4 juni, trots att det bara var en dag kvar till den officiella tentamen, gick PM och AH, elever i årskurs 9 i distrikt 10, ändå till matematiklärarcentret. "Läraren frågade oss om vi ville ha extra handledning, och jag gick med på det direkt eftersom jag var så nervös över att plugga hemma. Jag hörde att årets tentamen skulle ha fler applikationsfrågor än förra året, så jag var lite nervös..." - anförtrodde PM.

Samtidigt skickade Ms. Minh (boende i distrikt 4) sitt barn till ett center för extra lektioner och hittade en handledare som undervisade i litteratur och engelska. Ms. Minh, som arbetar inom utbildningssektorn, kommenterade: "Det nya programmet fokuserar på elevernas testförmåga och problemlösningsförmåga. Mitt barn är den första eleven som studerar detta program, och lärarna medgav också att de fortfarande var förvirrade när de bytte till att undervisa i det nya programmet."

Jag hittade en handledare åt mitt barn med bara en begäran: att lära honom hur man gör provet, eftersom litteraturmaterialet inte finns i läroboken, och engelskprovet kommer att ha frågor som testar förmågan att tillämpa språkkunskaper i verkliga situationer... Om kandidater memorerar och lär sig utantill kommer det att bli svårt att göra bra ifrån sig på årets inträdesprov för årskurs 10.

Ökad konkurrens om antagning till specialiserad 10:e klass

Kandidater kontrollerar sina rumsnummer på Vo Truong Toan Secondary Schools examenslokal (distrikt 1, Ho Chi Minh-staden) på morgonen den 5 juni - Foto: DUYEN PHAN

Enligt Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement är inskrivningssäsongen 2025 det första året som fyra kända gymnasieskolor i staden har slutat skriva in specialiserade tiondeklassare.

Det är gymnasieskolorna Nguyen Thuong Hien, Gia Dinh, Mac Dinh Chi och Nguyen Huu Huan. Anledningen till att vanliga gymnasieskolor slutar skriva in elever till specialiserade tionde klass är att de strikt följer utbildningsministeriets regler för specialiserade skolor.

Förra läsåret skrev dessa fyra skolor in 770 elever i den specialiserade årskurs 10. Så i år minskade antalet elever för den specialiserade årskurs 10 i Ho Chi Minh-staden med 770. Även om Le Hong Phong och Tran Dai Nghia High Schools for the Gifted ökade sin kvot var ökningen mycket liten.

Mer specifikt ökade Le Hong Phong Specialized School sitt elevantal med 35 genom att öppna ytterligare en IT-klass (tidigare år rekryterade skolan bara en IT-klass med 35 elever, men i år rekryterade de två IT-klasser med 70 elever).

Tran Dai Nghia Specialized School ökade sin kvot med 70 elever, vilket innebär att man rekryterar en ytterligare matematikklass och en kemiklass, vardera med 35 elever, jämfört med förra året. Tidigare rekryterade Tran Dai Nghia Specialized School endast elever som tagit examen från högstadiet i Ho Chi Minh City, men i år rekryterade de elever från hela landet. Därför förutspår många lärare att endast elever med särskilda talanger kan klara den specialiserade årskursen i årskurs 10 i år.

Inte bara kända gymnasieskolor, utan många gymnasieskolor i följande topp har i år också många kandidater som anmäler sig till förstahandsvalsprovet. Baserat på antalet anmälningar och antalet kandidater som anmäler sig till det offentliga 10:e provet för läsåret 2025-2026, som tillkännagivits av utbildningsdepartementet, är de 10 gymnasieskolorna med högst konkurrens i Ho Chi Minh-staden i år Tran Dai Nghia Secondary and High School, distrikt 1; Nguyen Huu Huan, Thu Duc City; Vinh Loc, Binh Tan-distriktet; Pham Van Sang, Hoc Mon-distriktet; Le Quy Don, Nguyen Thi Minh Khai, alla i distrikt 3; Vo Truong Toan, distrikt 12; Ngo Quyen, distrikt 7; Nguyen Huu Cau, Hoc Mon-distriktet; Thu Duc, Thu Duc City.

Detta visar att "kapplöpningen" för att komma in på den offentliga tionde klassen inte bara är svår i kända skolor i innerstadsområden utan inte heller lätt i tätbefolkade områden.

Grafik: NGOC THANH

Nytt: Antalet ansökningsfrågor ökat

Herr Nguyen Bao Quoc, biträdande chef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, sade att Ho Chi Minh-stadens folkkommitté i år har tillåtit departementet att justera elevantalet högre än det ursprungliga målet, men inte överstiga 20 %, för specialiserade 10:e klassklasser på skolorna Le Hong Phong och Tran Dai Nghia. Detta syftar till att bibehålla elevantalet enligt skolans utbildningsplan. Detta är också en ny, positiv punkt under inskrivningssäsongen 2025.

Enligt Mr. Quoc har utbildningsdepartementet i många år nu, angående tillämpningsfrågan i provet, infört kravet att kandidaterna måste tillämpa den kunskap de har inhämtat för att lösa praktiska problem i inträdesprovet för årskurs 10.

För inträdesproven från och med 2024, på grund av tillämpningen av 2006 års allmänna utbildningsprogram, kommer antalet frågor på igenkännings- och förståelsenivå att utgöra 70–75 % av kunskaperna i provet. Resten är tillämpningsfrågor.

Kandidaterna kopplar av inför litteraturprovet på provlokalen vid Nguyen Tat Thanh High School, distrikt 6, Ho Chi Minh-staden, på morgonen den 7 juni - Foto: NHU HUNG

Från och med 2025 kommer antalet frågor som kräver igenkänning och förståelse att minskas till 60 %, och antalet frågor som kräver tillämpning kommer att öka till 40 %. Denna justering syftar till att bedöma förmågan att tillämpa inlärd kunskap för att lösa praktiska problem – i enlighet med inriktningen för det allmänna utbildningsprogrammet 2018.

"Sedan oktober 2024 har vi tillkännagivit strukturen för inträdesprovet för årskurs 10 med exempelfrågor som lärare och elever kan hänvisa till. Dessutom har departementet instruerat lärarna att förnya undervisningsmetoder för att utveckla elevernas kapacitet; utrusta och utbilda eleverna med självstudier och problemlösningsförmåga, för att undvika situationer med utantillinlärning", tillade Mr. Quoc.

Se förslag på lösningar för provämnen

Omedelbart efter att inträdesproven för årskurs 10 i Ho Chi Minh-staden och Hanoi är avslutade kommer Tuoi Tre Online (tuoitre.vn) att publicera förslag på lösningar för proven som läsarna kan ta del av. Dessutom uppdateras information om provet och kommentarer till provfrågorna kontinuerligt på Tuoi Tre Online . Läs vidare.

Många elever väljer privatskolor

Hong Ha Secondary and High School (Tan Binh-distriktet, Ho Chi Minh City) har cirka 170 elever som går i årskurs 9 i år. Skolans rektor, Ha Thi Kim Sa, sa att upp till 90 % av eleverna i årskurs 9 varje år fortsätter att studera i årskurs 10 direkt på skolan istället för att byta till en annan miljö. Bland dem gör många elever inte inträdesprovet för årskurs 10 eller gör det bara för att testa sin förmåga, utan lägger för stor vikt vid resultaten.

Fru Kim Sa anser att en av de stora fördelarna med privatskolor är resurserna för undervisning, särskilt när det gäller lokaler. Tack vare det kan skolan fullt ut implementera ämneskombinationerna enligt det allmänna utbildningsprogrammet från 2018, inklusive ämnen som musik och konst, vilka är svåra att genomföra i många offentliga skolor på grund av begränsningar i lärare och utrustning.

Utöver huvudläroplanen har skolan för närvarande upp till 25 klubbar som eleverna kan delta i, allt från sport och konst till akademiska aktiviteter. "Många föräldrar idag är inte bara intresserade av akademiska resultat utan uppmärksammar också sina barns färdighetsutveckling genom fritidsaktiviteter", delade Ms. Sa.

Många förvirringar

Ökad konkurrens om antagning till specialiserad 10:e klass

Nytt: Antalet ansökningsfrågor ökat

Se förslag på lösningar för provämnen

Många elever väljer privatskolor

Kommentar (0)