Antalet personer som studerar STEM ökar kraftigt.

Skapa en positiv effekt på eleverna

Vid regeringens ordinarie presskonferens i juni 2025 (eftermiddagen den 3 juli) diskuterade biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong ett antal ämnen relaterade till utvecklingen av högteknologiska industrier och halvledarindustrin; med betoning på utbildning och förberedelse av högkvalificerade mänskliga resurser för dessa områden.

Biträdande ministern bekräftade att uppgiften att förbättra människors kunskaper, utbilda mänskliga resurser och vårda talanger är utbildningens centrala mål. Under många år har utbildningsministeriet fokuserat på STEM-utbildning (inklusive: naturvetenskap, teknik, ingenjörskonst och matematik) för elever från gymnasienivå och vidare till universitet och forskarutbildning.

Med den starka omvandlingen av vetenskap och teknik, som för landet in i en ny era, finns det ett alltmer brådskande behov av både kvantitet och kvalitet på högkvalitativa mänskliga resurser, särskilt mänskliga resurser inom vetenskap och teknik, halvledare och artificiell intelligens, för att ha kapacitet att genomföra stora projekt och internationellt samarbete.

Utbildningsministeriet har lämnat in beslut nr 1002/QD-TTg av den 24 maj 2025 till premiärministern för godkännande, vilket godkänner projektet för utbildning av mänskliga resurser för högteknologisk utveckling under perioden 2025-2035, med en vision fram till 2045. "Detta är en viktig grund för att implementera många banbrytande lösningar för att utveckla mänskliga resurser inom STEM-området i framtiden", bekräftade biträdande ministern.

Vetenskaplig forskningsverksamhet vid Vietnams nationella jordbruksakademi. Foto: NTCC.

Angående omfattningen av utbildning av högkvalificerade mänskliga resurser för ovannämnda yrken och områden, sa biträdande ministern att hittills deltar upp till 90 % av högskolorna i utbildning inom STEM-områden.

Hela systemet har 218 utbildningsinstitutioner (inklusive 158 offentliga och 60 privata) som deltar i STEM-utbildning. Det totala antalet nya studenter som rekryterades år 2024 är mer än 218 000, vilket motsvarar cirka 36 % av det totala antalet studenter inskrivna i hela landet. Omfattningen av reguljär universitetsutbildning år 2024 kommer att öka jämfört med 2023. Enbart STEM-området kommer att öka med 10,6 %, vilket motsvarar mer än 60 000 studenter.

Biträdande ministern kommenterade att trenden att studenter studerar STEM har ökat avsevärt jämfört med för många år sedan. Detta visar att partiets och statens politik skapar positiva effekter på eleverna.

Stark utveckling i både skala och kvalitet

Angående omfattningen av forskarutbildningen informerade biträdande ministern om att antalet STEM-studenter kommer att fortsätta att öka kraftigt under 2024. Masterexamina kommer att öka med 34 % och nå nästan 20 000 studenter. Doktorsexamina kommer att öka med 33 %, med nästan 4 000 doktorander, en ökning med nästan 600 doktorander jämfört med 2023. Detta är mycket positiva signaler som visar en stark tillväxt i både omfattningen och kvaliteten på STEM-personalresurserna under den kommande tiden.

Den nuvarande andelen studenter som studerar STEM i Vietnam fluktuerar dock fortfarande mellan 27 % och 31 %, vilket är lägre än i många länder i regionen och världen, såsom Singapore (46 %), Malaysia (50 %), Sydkorea (35 %), Finland (36 %), Tyskland (39 %). Därför anser biträdande ministern att det är nödvändigt att fortsätta öka investeringarna i högre utbildningsinstitutioner för att främja utbildning inom STEM-områden.

Biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong vid regeringens ordinarie presskonferens i juni 2025 (eftermiddagen den 3 juli). Foto: Quang Thuong.

Angående utbildning av personal för halvledarmikrochips informerade biträdande minister Pham Ngoc Thuong om att premiärministern utfärdade beslut nr 1017/QD-TTg daterat 21 september 2024, vilket godkänner programmet för utveckling av personal inom halvledarindustrin fram till 2030, med en vision fram till 2050.

Målet är att utbilda minst 50 000 personer med universitetsexamen eller högre för att betjäna halvledarindustrin senast 2030. Senast 2050 kommer vi att möta Vietnams efterfrågan på kvantitet och kvalitet på mänskliga resurser inom halvledarindustrin i alla steg av värdekedjan. Utöver detta kommer utbildningsinstitutioner, särskilt vietnamesiska universitet, att ha kapacitet att utbilda högkvalitativa mänskliga resurser för att bidra till utvecklingen av Vietnams halvledarindustri.

Och under läsåret 2024-2025, vilket är läsåret som snart är slut, kommer vi att ha cirka 19 000 elever inskrivna i huvudämnen som är relevanta för detta halvledarområde, vilket motsvarar cirka 10 % av det totala antalet elever som studerar STEM-huvudämnen.

Under läsåret 2024–2025 kommer cirka 19 000 elever att läsa in huvudämnen relaterade till halvledare, vilket motsvarar cirka 10 % av det totala antalet elever som studerar STEM. För närvarande finns det 166 utbildningsinstitutioner för huvudämnen relaterade till halvledare, varav 97 direktutbildar dessa huvudämnen. Många icke-offentliga skolor deltar också aktivt i processen att utbilda personal för halvledarindustrin.

För att säkerställa utbildningens kvalitet har utbildningsministeriet inrättat ett rådgivande råd och ett råd för utvärdering av utbildningsprogramstandarder för grundutbildning och masterexamina i halvledarmikrochips. På grundval av detta utfärdade utbildningsministern beslut nr 1314/QD-BGDDT daterat 13 maj 2025, som offentliggör utbildningsprogramstandarder för grundutbildning och masterexamina i halvledarmikrochips.

För närvarande finns det fler än 30 utbildningsprogram registrerade för att implementeras under program 1017, varav 8 högre utbildningsinstitutioner kommer att ansöka från och med läsåret 2025–2026. Samtidigt utvecklar ministeriet snabbt och kommer snart att utfärda standarder för STEM-talangutbildningsprogram för att genomföra projektet enligt beslut 1002/QD-TTg.

Partiet och staten identifierar utbildning, tillsammans med vetenskap och teknologi, som de viktigaste nationella politikområdena. Foto: Duong Trieu.

Angående policyer sa biträdande ministern att utbildningsministeriet utarbetar ett dekret som reglerar stipendiepolicyer för studenter som studerar grundvetenskap, nyckelteknik och strategiska teknologier; det förväntas lämnas in till regeringen i juli 2025.

Innehållet i utkastet till dekret anger policyn för att bevilja stipendier inriktade på studenter, doktorander och forskare inom tre områden som anges i politbyråns resolution nr 57-NQ/TW daterad 22 december 2024 om genombrott inom vetenskaplig och teknisk utveckling, innovation och nationell digital transformation, inklusive: grundvetenskap, nyckelteknologi och strategisk teknologi, som tjänar utbildningen av högkvalitativa mänskliga resurser som är av intresse för partiet och staten.

Utbildningsministeriet samordnar också med finansministeriet för att ta fram ett premiärministerbeslut om tillgodoräknande för studenter, masterstudenter och biologiska forskare inom STEM-områden. För närvarande samlas kommentarer in på utkastet till beslutet för färdigställande; det förväntas lämnas till premiärministern för offentliggörande i juli 2025.

Biträdande minister Pham Ngoc Thuong sade att utbildningsministeriet starkt styr utbildningen av högkvalificerade mänskliga resurser. Viktiga högre utbildningsinstitutioner och experter fokuserar också på, implementerar och föreslår många lösningar, både genom att främja interna resurser och stärka internationellt samarbete, tillämpa informationsteknik och digital transformation för att uppnå ovanstående mål.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/so-luong-nguoi-hoc-nganh-stem-tang-manh-post738291.html