Ändring av föreskrifter om högskoleförberedande utbildning och antagning

Utbildningsministeriet har just tillkännagivit utkastet till cirkulär som ändrar och kompletterar ett antal artiklar i cirkulär nr 44/2021/TT-BGDDT daterat 31 december 2021 från utbildningsministern om utfärdande av föreskrifter om inskrivning, universitetsförberedande utbildning; övervägande av överföring till universitets- och högskolenivå inom förskolepedagogik.

Föräldrar och kandidater lär sig om karriärmöjligheter på National Economics University Admissions Fair. Illustrativt foto

Enligt utbildningsministeriet identifierar utbildningslagen från 2019 kulturell kunskapsutbildning i yrkesinriktade ämnen som en viktig del av utbildningssystemet för specialiserade skolor för att utveckla etniska minoritetsstudenters kvaliteter och kapacitet i ett antal ämnen. Detta för att säkerställa en heltäckande utbildning, skapa en källa till antagning till universitet och uppfylla lokala och nationella utvecklingskrav. Det finns dock för närvarande inget separat rättsdokument som specifikt reglerar innehållet i kulturell kunskapsutbildning för etniska minoritetsstudenter vid förberedande universitet, vilket säkerställer enhetlighet i undervisningens organisation mellan förberedande universitet.

I ett land som främjar innovation, digital transformation och djup internationell integration blir utvecklingen av högkvalitativa mänskliga resurser, särskilt mänskliga resurser för studenter från etniska minoriteter och bergsstudenter, alltmer angelägen. Universitetsförberedande skolor är platsen att skapa resurser och utbilda studenter från etniska minoriteter som är kapabla att studera vid universitet över hela landet inom många olika huvudämnen.

Därför är ändringen och kompletteringen av cirkulär 44/2021/TT-BGDDT tillsammans med det universitetsförberedande kunskapsutbildningsprogrammet grunden för att säkerställa kvalitet, konsekvens och långsiktig strategisk inriktning för utbildning i universitetsförberedande skolor; och konkretiserar partiets och statens etniska politik för barn tillhörande etniska minoriteter.

Utkastet till cirkulär har några enastående nya punkter, såsom: Informatik som ett obligatoriskt ämne i utbildningsprogrammet för kulturell kunskap; Mer varierade ämneskombinationer, så att studenterna kan välja med eller utan engelska och informatik; Ökad studietid för kärnämnen som matematik (8 lektioner/vecka), litteratur (7 lektioner/vecka)... Utöver detta förbättrar utkastet till cirkulär även innehållet i praktik, experiment och tekniktillämpningar, särskilt artificiell intelligens (AI).

Utkast till cirkulär om ändring och komplettering av programmet för kulturell kunskapsträning bestående av 11 ämnen som undervisas vid universitetsförberedande skolor. Mer specifikt: Universitetsförberedande studenter utbildas i kulturell kunskap i tre ämnen enligt den ämneskombination som används för antagning till universitetsförberedande skolor (ämne 1, ämne 2, ämne 3 inklusive matematik, litteratur, engelska, historia, geografi, fysik, kemi, biologi, ekonomisk och juridisk utbildning, informationsteknologi, teknologi) och engelska, informationsteknologi. Informationsteknologi ingår som ett kulturell kunskapsträningsämne.

Dessutom säkerställer en kombination av ämnen för att främja kulturell kunskap mångfald, heltäckning och lämplighet för många val av etniska minoritetsstudenter: Ämneskombination utan engelska och IT; Ämneskombination med engelska eller IT; Ämneskombination med både engelska och IT.

Den universitetsförberedande utbildningen varar i ett läsår. Rektorn för universitetsförberedande skolan beslutar om en läsårsplan för att säkerställa 28 veckors faktiska studier, medan återstående tid är avsedd för repetition, slutprov och andra aktiviteter. Programmet har en flexibel struktur där cirka 70 % av innehållet och längden krävs; 30 % av innehållet och längden utformas proaktivt av skolan för att passa elevernas behov och skolans förutsättningar.

baotintuc.vn

Källa: https://baolaocai.vn/sua-doi-quy-che-tuyen-sinh-boi-duong-du-bi-dai-hoc-post650059.html