Stärka skolpsykologisk rådgivningskapacitet för klasslärare

[annons_1]

I utbildningen deltog Tran Van Dat, chef för avdelningen för politisk utbildning och studentfrågor ( utbildningsministeriet ); representanter för relevanta departement och kontor under utbildningsministeriet; representanter för organisationen Room to Read; utbildningsdepartement, experter och en grupp kärnlärare från tre provinser: Tuyen Quang, Nghe An och Ca Mau.

Stärka förmågan till psykologisk rådgivning för klasslärare, figur 1 — Chefen för institutionen för politisk utbildning och studentfrågor, Tran Van Dat, talade vid utbildningssessionen (foto TL).

Utbildningen är en av aktiviteterna inom samarbetsavtalet mellan utbildningsministeriet och organisationen Room to Read för att genomföra programmet för skolpsykologisk rådgivning och grundläggande färdighetsutbildning i syfte att uppnå de egenskaper och kompetenser som föreskrivs i det allmänna utbildningsprogrammet för högstadiet och gymnasiet från 2018, perioden 2022-2030.

I ett tal vid invigningen av utbildningen sa Tran Van Dat, chef för avdelningen för politisk utbildning och studentfrågor: I det nuvarande allmänna utbildningssystemet i Vietnam spelar klassrumslärare en oerhört viktig roll i klassrumshantering och elevstöd.

Klassläraren är den person som ansvarar för omvårdnad, utbildning och träning av eleverna i klassrummet.

Inom skolpsykologisk rådgivning spelar klasslärare en mycket viktig roll i att förebygga elevers psykiska problem samt att upptäcka och stödja elever med psykiska svårigheter.

Enligt herr Dat har utbildningsministeriet under perioden 2015–2023 utfärdat ett antal dokument relaterade till psykologisk rådgivning i skolor. Varje år ger utbildningsministeriet regelbundet instruktioner och vägledning till utbildningsdepartementen för att utföra uppgifter relaterade till skolpsykologisk rådgivning;

Aktivt samordna med ministerier och filialer såsom arbetsmarknads-, krigsinvalid- och socialministeriet, Centrala ungdomsunionen, internationella organisationer som UNICEF, GNI, Room to Read etc. för att genomföra workshops, utbildningar, enkäter, pilotprojekt för skolrådgivningsmodeller, sammanställa vägledande dokument och utveckla kommunikationspublikationer.

För att förbättra kapaciteten för skolpsykologisk rådgivning för klasslärare på gymnasieskolor samarbetade utbildningsministeriet med Room to Read Vietnam för att sammanställa "Utbildningsmaterial för att förbättra kapaciteten för skolpsykologisk rådgivning för klasslärare på gymnasieskolor" och organiserade en pilotutbildning för tre utbildningsdepartement: Tuyen Quang, Nghe An, Ca Mau för att ge systematisk kunskap om teori och praktik samt vägledning för klasslärare på gymnasieskolor (grundskola och gymnasium) för att utföra psykologisk rådgivning till elever.

Under utbildningstillfället kommer deltagarna att utbyta, interagera och lyssna på experter som delar lösningar för att övervinna svårigheter, hinder och praktiska situationer som uppstår i skolor. Därifrån kommer personal och lärare att tillägna sig nödvändig kunskap och färdigheter för att tillämpa dem i sina myndigheter och enheter.

[annons_2]
Källa