Öka förmånerna, behåll passionen för yrket - Del 1: Glädje från policyn

Från och med 2026, när lärarlagen träder i kraft, kommer lärare att få den högsta lönen inom den administrativa sektorn, och särskilda förmånliga ersättningar kommer också att höjas. Detta är en stor glädje för lärarkåren, men frågan är: är löneökningen tillräcklig för att stoppa extra undervisning och förbättra kvaliteten på undervisning och lärande? Från och med idag kommer Dai Doan Ket Newspaper att börja publicera en artikelserie "Öka förmånerna, behålla passionen för yrket" som återspeglar glädjen, förväntningarna och oron hos lärarkåren över hela landet.

Lärare över hela landet får dubbla goda nyheter när lärarlagen snart träder i kraft, tillsammans med utbildningsministeriets förslag om särskilda löne- och ersättningssystem. Den nya politiken förväntas ge stor uppmuntran och bekräfta läraryrkets ställning.

Ny policy för att höja lärarnas status

Lärarlagen, som antogs av nationalförsamlingen , består av 9 kapitel och 42 artiklar och träder i kraft den 1 januari 2026, vilket innebär många enastående policyåtgärder för lärarkåren. När lagen träder i kraft kommer lärarnas löner att prioriteras högst inom den administrativa sektorn. Detta är grunden för regeringen att justera lämpliga lönesystem och säkerställa lärarnas rättigheter.

En lektion mellan lärare och elever på Ba Dinh Secondary School ( Hanoi ). Foto: NTCC

Utöver lönen föreskriver lagen att lärare har rätt till särskilda ersättningar, ansvarstillägg, ersättningar för missgynnade områden, ersättningar för inkluderande utbildning, senioritet, mobilitet etc. för att bidra till att öka sin totala inkomst.

För förskollärare tillåter lagen förtidspensionering i upp till 5 år utan att pensionen minskas om de har betalat socialförsäkringsavgifter i 15 år. Samtidigt kan professorer, docenter, läkare eller lärare som arbetar inom specialiserade områden gå i pension senare för att behålla talanger.

Lärarlagen ger också utbildningssektorn initiativet att rekrytera och använda lärare, vilket bidrar till att lösa politiska flaskhalsar, särskilt problemet med överskott och brist på lärare, och proaktivt planera för utvecklingen av lärarkåren i framtiden.

Utöver lärarlagen som snart träder i kraft har utbildningsministeriet just tillkännagivit ett utkast till dekret om löne- och ersättningspolicyer för lärare, vilket har väckt stor uppmärksamhet från lärare över hela landet.

Enligt utkastet har alla lärare rätt till en särskild lönekoefficient. Av vilken förskollärare får 1,25, övriga lärarnivåer får 1,15 jämfört med den nuvarande lönekoefficienten. Dessutom föreslås lärare få ytterligare ersättningar för ansvar, rörlighet, tungt arbete, giftiga ämnen och risker, vilket bidrar till att förbättra inkomsterna och säkerställa sambandet mellan yrkena.

När lärarlagen träder i kraft kommer lärarna att få den högsta lönen inom den administrativa sektorn. Illustrationsfoto: Van Hien

Utbildningsministeriet förklarade att lärarlönerna för närvarande inte rankas högst i det administrativa löneskalesystemet, och är till och med lägre än för statstjänstemän inom andra områden, trots att läraryrket kräver höga yrkeskvalifikationer och socialt ansvar.

Särskilt förskollärare har den lägsta nivån bland lärartjänsterna och lägre än alla andra sektorer och områden. Medan förskollärares arbetsmiljö och yrkesverksamhet har visat sig vara svår i praktiken.

Därför syftar denna justering till att säkerställa sambandet mellan yrken och befästa lärarkårens ställning.

Efter nästan 35 år i yrket tjänar Ms. Chu Thi Ly, lärare vid Sung La Primary School for Ethnic Minorities (Sa Phin Commune, Tuyen Quang), cirka 25–26 miljoner VND/månad, tack vare bidrag för bergsområden, gränser och senioritet.

Det är resultatet av årtionden av att Ms. Ly har hållit fast vid klassen under svåra förhållanden, undervisat i kylan, på slingrande röda grusvägar som leder till Lao Xa-skolan – där eleverna måste gå i timmar för att komma till lektionen.

När Ms. Ly hörde nyheten att lärare kommer att få en löneökning och ytterligare ersättningar från och med 2026 blev hon rörd att säga att detta är goda nyheter som lärare i bergsområden har väntat på länge, inte bara på grund av förbättrade inkomster, utan också på grund av erkännandet och respekten för läraryrket.

Den glädjen delade även Mua Thi Duong, lärare på Hua Thanh-förskolan (Dien Bien). Efter mer än 20 år i yrket sa Duong att arbetet som förskolelärare är mycket hårt, man slutar tidigt och kommer tillbaka sent, och tillbringar större delen av tiden i skolan med lite tid för familjen.

”Om inkomsterna förbättras kommer livet att bli stabilare, och vi måste överväga att spendera mindre”, sa Duong och uttryckte sin förhoppning om att staten kommer att fortsätta att ägna mer uppmärksamhet och stöd till lärare i bergsområden – de som alltid håller ut i sina lektioner, behåller sin kärlek till yrket och kärleken till barn.

Glädje kommer med oro över undervisningskvaliteten

Inom kort tid kommer fler än 1,2 miljoner lärare att få tillgång till nya policyer för löner, ersättningar och förmåner. Nguyen Van Loi, rektor för Sung La Primary Boarding School (Sa Phin kommun, Tuyen Quang), sa att justeringen av löner och ersättningar är en stor källa till uppmuntran för lärare. När inkomsterna förbättras kommer lärarnas liv att bli mer stabila, vilket gör att de känner sig trygga i sitt arbete och engagerade i yrket under lång tid.

En klasstimme med lärare och elever på Nguyen Cong Tru Secondary School (Hanoi). Foto: VT

Enligt Loi bidrar den nya lönepolicyn inte bara till att förbättra lärarnas liv utan kan också locka unga yrkesverksamma till utbildningssektorn. Faktum är att det på skolan nästan inte finns några unga lärarkårer. Därför hoppas han att policyn snart kommer att implementeras för att locka unga människor till höglandet och bidra till att lösa det långvariga problemet med lärarbrist.

Herr Nguyen Khac Hoan, litteraturlärare på Chu Van Thinh High School (Son La), berättade att ökade löner och bidrag inte bara förbättrar livet utan också motiverar lärarna att fokusera på undervisningen och förbättra elevernas kvalitet. När inkomsten är stabil har lärarna mindre press att försörja sig, minskar extra undervisning och lärande, lägger mer tid på föreläsningar och stödjer svaga elever, särskilt i svåra områden.

Lärarkårens glädje och förväntningar visar att policyn inte bara handlar om lön utan också om erkännande och att hedra läraryrket. Bakom glädjen finns dock en öppen fråga: Kommer bättre inkomster att bidra till att stoppa extraundervisning och förbättra undervisningskvaliteten? Detta är också en fråga som öppnar upp för nästa perspektiv.

Lärares glädje och förväntningar visar att policyn inte bara handlar om inkomst utan också om erkännande och heder för läraryrket. Men efter den glädjen är frågan: Kommer bättre inkomst att bidra till att minska situationen med extra undervisning och lärande och förbättra undervisningskvaliteten?

(Fortsättning följer)

Dr. Vu Minh Duc - chef för avdelningen för lärare och utbildningschefer (utbildningsministeriet) sa att när lärarlagen träder i kraft kommer det att finnas juridiska dokument, inklusive: 2 dekret och nästan 20 cirkulär, som vägleder lärarlagen, utfärdade och träder i kraft samtidigt.

Dessa dokument spelar en mycket viktig roll för att säkerställa att lärarlagen genomförs effektivt i hela systemet, vilket bidrar till att lagens policyer snabbt omsätts i praktiken och att lärare snart får tillgång till bättre policyer och system.

Nguyen Hoai

Källa: https://daidoanket.vn/tang-dai-ngo-giu-lua-nghe-bai-1-niem-vui-tu-chinh-sach.html