Från lärare till elever, alla utnyttjar sin tid maximalt med att öva på provfrågor, befästa kunskap och stabilisera sitt tankesätt med målet att klara det viktiga provet som ligger framför oss.
"Att noggrant välja varje punkt" under beslutsfasen.
På Le Quy Don High School (Hoan Lao kommun) är stämningen av förberedelserna inför gymnasieexamen intensiv nuförtiden. Efter att ha avslutat den ordinarie läroplanen fokuserar eleverna i årskurs 12 på att repetera de fyra examensämnena, inklusive två obligatoriska ämnen (matematik och litteratur) och två valbara ämnen baserat på deras preferenser.
Skolan genomför repetitionspass som differentierar elevernas förmågor, och följer noggrant strukturen för provprovet som tillhandahålls av utbildningsministeriet. Ämnesavdelningarna utvecklar frågebanker och organiserar övningspass enligt kompetensgrupper för att hjälpa eleverna att befästa sina kunskaper och förbättra sina testfärdigheter.
Tidigare lanserade skolan också en högintensiv efterlikningskampanj med inriktningen "hög beslutsamhet, avgörande åtgärder, genombrottsframgång"; och samtidigt utvecklade skolan en separat plan för att genomföra effektiv granskning.
Herr Nguyen Phu Huu, rektor för Le Quy Don High School, sa att lärarna under denna period tydligt skiljer mellan eleverna för att säkerställa effektiv repetition. För elever som "riskerar att misslyckas med examensprovet" ger lärarna varningar, övervakar deras framsteg och fokuserar på att komplettera deras kunskaper. Skolans tillvägagångssätt under denna period är att "värna om varje poäng" för eleverna.
"Lärare behöver inte bara förmedla kunskap utan också noggrant övervaka varje elev och ge stöd för att hjälpa dem att förbättra sina resultat. Detta är ett avgörande steg, så alla måste vara mycket fokuserade", delade Huu.
Förutom repetition i klassrummet ökar eleverna proaktivt sina självstudier och övar på provfrågor hemma. Duong Thi Phuong Linh, en elev i klass 12A4, sa att hon just nu fokuserar på att systematisera sina kunskaper och öva på provfrågor enligt den tilldelade tiden för att finslipa sina provfärdigheter.
"Jag försöker också att hålla mig avslappnad och undvika att proppa ihop för mycket för att undvika stress. Jag försöker att få till mig kunskapen i varje ämne väl och vara redo att delta i provet", sa Linh.
Samtidigt utnyttjar många elever ytterligare online-inlärningsresurser för att komplettera sina kunskaper. Enligt lärare hjälper självstudier online eleverna att få tillgång till en mängd olika frågetyper, men det kräver också vägledning för att undvika spridd och ofokuserad inlärning.
Lärare "håller lågan vid liv" för eleverna inför det "stora ögonblicket".
På Luong The Vinh High School (Ba Don-distriktet) implementeras examensförberedelserna intensivt med målet att uppnå högsta möjliga examensfrekvens. I år har skolan 612 elever registrerade för att skriva examen.
Enligt skolans rektor Tran Thanh Hai var resultaten generellt sett goda efter övningsprovet som anordnades av utbildningsdepartementet. Skolan planerar att hålla ytterligare ett övningsprov den 29-30 maj för att utvärdera resultaten av granskningen och justera strategierna för slutskedet.
"Efter övningsproven kommer ämnesgrupperna noggrant att analysera resultaten för varje ämne och varje elev för att ge lämpligt stöd. Lärarna kommer att påpeka brister och begränsningar, och korrigera fel i provprocessen för att uppnå bästa möjliga resultat", sa Hai.
Enligt Tran Thanh Hai har skolan valt ut kompetenta och erfarna lärare för att delta i examensförberedelserna. Många lärare har frivilligt ökat sina undervisningstimmar för att stödja eleverna under denna högsäsong.
"Skolan tillhandahåller ytterligare finansiering så att lärarna kan fokusera på att förbereda eleverna inför proven. Det viktigaste just nu är ansvar och stöd för eleverna", delade Hai.
Enligt fysikläraren Nguyen Huu Tai ligger fokus för närvarande främst på att öva på provfrågor och att noggrant följa den nya struktur som utbildningsministeriet har satt.
”Årets fysikprov innehåller, utöver kunskaper för årskurs 12, även utökat innehåll från årskurs 10 och 11. Lärare måste vägleda eleverna i metoder och färdigheter för att lösa problem, tidshantering, frågelösningsförmåga och att bibehålla ett lugnt sinnelag under provet”, sa Tai.
Phan Thanh Cong, en elev i klass 12A3, sa att han förutom klassrumskunskap även söker efter övningsfrågor online för att förbättra sina färdigheter.
"Jag fokuserar på att systematisera mina kunskaper och öva regelbundet med exempelfrågor för att bygga upp självförtroendet. Det viktigaste nu är att behålla en stabil inställning inför provet", delade Thanh Cong.
Samtidigt genomförs repetitionsmöten snarast på Gio Linh High School (Gio Linh kommun) i den "slutspetsiga fasen".
Enligt skolans rektor, Nguyen Xuan Chien, fokuserar skolan, efter att ha avslutat huvudläroplanen, på att gå igenom materialet utifrån olika elevgrupper för att förbättra effektiviteten. Ämnesavdelningarna intensifierar övningen med exempelfrågor på prov, samtidigt som de ger vägledning i provfärdigheter och effektiv tidshantering.
Genom övningsproven kunde lärarna snabbt komplettera kunskaperna hos elever som fortfarande var svaga. Tonvikt lades på att stabilisera deras mentala tillstånd och hjälpa eleverna att med självförtroende komma in i gymnasieexamen.
De sista dagarna före proven passerar med ett frenetiskt studietempo på många skolor.
Bakom varje studietillfälle ligger både lärares och elevers ansträngning, med hopp om att klara provet med bästa möjliga resultat.
Det finns mer.
Källa: https://giaoducthoidai.vn/tang-toc-truc-gio-g-quyet-tam-but-pha-trong-chang-nuoc-rut-post779102.html
Kommentar (0)