Förändring av skolors och klassrums utseende baserat på utbildningskriterier vid nybyggnation på landsbygden

Uppgradering av skolanläggningar

I det nationella målprogrammet för ny landsbygdsutveckling har utbildningssektorn tre komponenter: skolanläggningar, utbildningskvalitet och yrkesutbildning. Detta specificeras i två kriterier, inklusive kriterium 5 som kräver att kommuner har solida skolor som gradvis uppfyller nationella standarder vad gäller anläggningar, personal och utbildningsverksamhet.

Skolanläggningar måste garantera säkerhet, ha tillräckligt med klassrum, funktionella lokaler och ha en grön, ren och vacker skolmiljö. Kriterium nr 14 om utbildning betonar kvaliteten på universalisering och utrotning av analfabetism. Dessutom bidrar utbildningssektorn till att förbättra kvaliteten på yrkesutbildning för landsbygdsarbetare, kopplat till marknadens behov; och stödja främjandet och utvecklingen av nystartade företag och innovationsmodeller på landsbygden.

Elever vid Tra Nams internatskola för etniska minoriteter (Tra Linh kommun, Da Nang stad).

Under perioden 2021–2025 kommer 87,5 % av kommunerna i hela landet att uppfylla skolkriterierna. Andelen skolor som uppfyller nationella standarder kommer att öka från 10,9 % (2020) till 62,8 % (2024), varav förskolor kommer att nå 66,9 % (nivå 1) och 16,2 % (nivå 2); grundskolor kommer att nå 43,4 % (nivå 1) och 18,2 % (nivå 2); gymnasieskolor kommer att nå 52,4 % (nivå 1) och 13,9 % (nivå 2).

Den 30 juni uppfyllde 50,5 % av distrikten kriterium nr 5 för ny landsbygdsutbildning, varav 45,1 % av gymnasieskolorna uppfyllde nationella standarder nivå 1 och 64,5 % av yrkesutbildnings- och fortbildningscentren uppnådde kvalitetsackreditering nivå 1. 20,3 % av distrikten uppfyllde kriterium nr 5 för avancerad ny landsbygdsutbildning.

Utbildningssektorn har gjort stora framsteg när det gäller att uppgradera skolanläggningarna. Andelen skolor som uppfyller nationella standarder har ökat avsevärt över hela landet, särskilt i missgynnade områden. Ökningen av andelen skolor som uppfyller nationella standarder återspeglar myndigheternas samlade insatser på alla nivåer och samhällets aktiva deltagande, vilket bidrar till ett effektivt genomförande av utbildningsprogrammet.

Enligt de allmänna uppgifterna från det nationella målprogrammet för ny landsbygdsutveckling uppfyller 79,3 % av kommunerna i hela landet de nya landsbygdsstandarderna, varav skola, utbildning och yrkesutbildning är två kriterier med höga andelar, särskilt utbildningskriterierna. Vissa kommuner uppfyller dock minimikriterierna, särskilt i bergsområden, på grund av bristande resurser för att underhålla anläggningar och höga avhoppsfrekvenser efter att ha uppfyllt standarderna.

Hållbart bibehålla resultaten av universaliseringen av

Beträffande kriterium nr 14 är detta ett kriterium som tillhör utbildningsministeriets specialiserade område, så inriktningen och integrationen med programmen genomförs effektivt; arbetet med att universalisera förskoleutbildning för 5-åriga barn, universalisera grundskole- och gymnasieutbildning och universalisera läs- och skrivkunnighet har inte bara uppnått goda resultat utan upprätthållits hållbart på de flesta orter.

Under läsåret 2024–2025 kommer andelen elever i grundskolan som uppnår rätt ålder att gå i skolan att uppgå till 99,7 %; andelen elever som slutför grundskolan för att börja på gymnasiet kommer att uppgå till 98,23 %. I hela de norra bergsprovinserna och de centrala högländerna kommer 100 % av enheterna på kommunnivå att erkännas som uppfyllande av standarderna för universell förskoleutbildning för 5-åriga barn.

Elever från Nam Tra My etniska internatskola (Nam Tra My kommun, Da Nang stad) framför gongar.

Många orter har aktivt uppmanat styrkommittén för universell läskunnighetsutbildning och kommuner att öka propagandan, mobiliseringen och uppmuntran för människor som inte kan läsa eller skriva, och de som inte uppfyller läskunnighetsstandarderna, att delta i läskunnighetskurser i många former. Under läsåret 2024–2025 mobiliserade hela landet 91 548 elever för att delta i läskunnighetskurser, en ökning med 346 % jämfört med läsåret 2020–2021.

Yrkesutbildning för landsbygdsarbetare fortsätter att genomföras effektivt, i enlighet med de faktiska behoven på orterna och utvecklingstrenderna på arbetsmarknaden. Under perioden 2021–2025 har det genom innehållet i yrkesutbildningsstödet för landsbygdsarbetare stöttat utbildning för över 200 000 landsbygdsarbetare, vilket bidragit till att förbättra kvaliteten på mänskliga resurser och lösa hållbara sysselsättningsproblem, vilket ökar inkomsterna för landsbygdsarbetare. År 2024 kommer den genomsnittliga inkomsten per capita i landsbygdsområden att uppgå till cirka 54 miljoner VND/person/år (1,3 gånger högre än 2020).

Genom att genomföra det nationella målprogrammet för ny landsbygdsutveckling efter 2025 syftar utbildningsministeriet till att modernisera och förbättra kvaliteten på utbildningen, med fokus på att utveckla elevernas egenskaper och förmågor, skapa genombrott inom resurser, motivation och nytt utrymme för utbildningsutveckling för att säkerställa lika möjligheter för alla, särskilt i avlägsna områden, med etniska minoriteter och bergsområden.

Finansiering av investeringar i lokaler och undervisningsutrustning är fortfarande en stor utmaning, särskilt i missgynnade områden. Lokala områden har ännu inte balanserat sina budgetar och prioriterar ekonomisk infrastruktur framför utbildning.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/thay-doi-dien-mao-truong-lop-tu-tieu-chi-giao-duc-trong-xay-dung-nong-thon-moi-post747921.html