Kommer kandidater att kunna välja ämnen för universitetsantagning?

KANDIDATER KAN VÄLJA STYRKEKOMBINATIONER

Enligt Master Le Phan Quoc, biträdande chef för utbildningsavdelningen vid Ho Chi Minh City University of Education, påverkas den nuvarande antagningen efter ämneskombination i huvudsak inte särskilt mycket av General Education Program (GEP) 2018. Enligt metoden för att bygga antagningskombinationer under många år, beroende på utbildningsbranschens egenskaper, bygger skolorna många lämpliga antagningskombinationer. Varje studieområde har många antagningskombinationer, kandidater kan välja sina egna styrkor för att uppnå högsta möjliga resultat när de deltar i antagningen.

Till exempel, vid Ho Chi Minh City University of Education, sa Master Quoc att skolan har en inriktning att beakta medelpoängen för en kombination av 3 ämnen, där 3 oberoende ämnen eller 2 ämnen inklusive huvudämnet multipliceras med en koefficient på 2. Denna kombination tillämpas på metoderna för att beakta resultaten från gymnasieexamen, specialiserad kapacitetsbedömning och gymnasieresultat. De specifika ämnena i kombinationen måste dock baseras på de faktiska uppgifterna om de ämnen som eleverna studerar i gymnasieprogrammet.

Kandidater för universitetsantagning baserat på akademiska meriter

Dr. Nguyen Trung Nhan, chef för utbildningsavdelningen vid Ho Chi Minh City University of Industry, sa också att antagningen fortfarande baseras på ämneskombinationer som passar varje utbildningsyrkes egenskaper. Angående kompetensbedömningsprovet vid Ho Chi Minh City National University sa Dr. Nhan att det är nödvändigt att lägga till nya ämnesfrågor till 2018 års allmänna utbildningsprogram för att öka studenternas möjligheter. Samtidigt får studenterna välja 3 av 6 ämnen i problemlösningsdelen, vilket också är i linje med andan i det nya programmet.

Om en kandidat blir antagen till skolan baserat på ämnen och prov som matchar ämneskombinationen, då är det okej. Men om kandidaten inte har studerat dessa ämnen på gymnasiet, hur ska skolan organisera utbildning och lära ut ytterligare kunskaper när hen börjar på universitetet?

Dr. To Van Phuong, chef för utbildningsavdelningen, Nha Trang-universitetet

"Om provet har separata poängkolumner för varje del kan skolorna proaktivt välja kandidater baserat på resultaten av prov som är lämpliga för yrket. I synnerhet kan huvudämnen som kräver grundläggande kunskaper i naturvetenskap överväga kandidater baserade på fysik, kemi och biologi. Huvudämnen som kräver kunskaper i samhällsvetenskap kan överväga kandidater som skriver prov i historia, geografi, ekonomisk utbildning och juridik", kommenterade Dr. Nhan.

S KOMMER ATT INKLUDERA NÅGRA NYA ÄMNEN I ANTAGNINGSKOMBINATIONEN

När han berättade om de förväntade förändringarna i skolans elevantal år 2025 sa Master Nguyen Hua Duy Khang, biträdande chef för utbildningsavdelningen vid Can Tho- universitetet, att skolan kommer att se över antagningskombinationerna och bygga kombinationer med nya ämnen från 2018 års allmänna utbildningsprogram, enligt kriterier som är lämpliga för studieområdet.

Mästare Khang tror att om eleverna noggrant vägleds till att välja ämnen som matchar deras förmågor och styrkor redan från årskurs 10, kommer det att vara mycket bra för att välja huvudämne när de söker till universitet. Problemet är att universiteten kommer att granska och bygga ämneskombinationer som är lämpliga för elevernas ämnes- och examensval i 2018 års allmänna utbildningsprogram.

"Det är möjligt att skolorna, i samband med metoden att beakta akademiska meriter, kommer att lägga till några nya ämnen i det nya programmet till vissa kombinationer, lämpliga för de huvudämnen som övervägs för antagning. Till exempel kommer kombinationen av huvudämnen relaterade till teknik och teknik att ha ämnena teknik och informationsteknik. Ämnet ekonomisk och juridisk utbildning kan läggas till kombinationen av huvudämnen i ekonomi och juridik... Men om det läggs till bör skolorna så mycket som möjligt begränsa de "konstiga" ämneskombinationer som inte är lämpliga för de huvudämnen som studeras", delade mästare Khang.

På liknande sätt sade Master Trinh Huu Chung, vicerektor vid Gia Dinh-universitetet, att skolan också kommer att göra vissa justeringar av ämneskombinationen för antagning för att matcha ämnena i 2018 års allmänna utbildningsprogram.

Enligt Dr. Nguyen Anh Vu, chef för antagning och varumärkesutveckling vid Banking University of Ho Chi Minh City, planerar skolan att överväga att justera ämneskombinationerna utifrån kandidaternas ämnes- och examensval för att passa deras huvudämnen och för att skapa en rekryteringskälla. "Samtidigt kan skolans egen examen år 2025 också komma att ändras för att passa 2018 års allmänna utbildningsprogram", delade Dr. Vu.

Kandidater som tar gymnasieexamen 2023

FORTSÄTT ATT HITTA LÄMPLIGA LÖSNINGAR

Dr. To Van Phuong, chef för utbildningsavdelningen vid Nha Trang-universitetet, sa att metoden för att bygga upp lämpliga antagningskombinationer från 2025 behöver övervägas noggrant. Phuong analyserade: "Om kandidater antas till skolan baserat på ämnen och prov som matchar antagningskombinationerna är det okej. Men om kandidater som inte har studerat dessa ämnen på gymnasiet antas till universitetet, hur ska skolan organisera utbildning och lära ut ytterligare kunskap? Därför måste skolan inrätta en forskargrupp för att hitta lämpliga lösningar."

Master Pham Thai Son, chef för antagnings- och affärsrelationscentret vid Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, delar denna uppfattning och sa att skolan också noggrant studerar ämnena och proven i 2018 års allmänna utbildningsprogram innan den beslutar om antagningsmetod. Skolan kommer att genomföra ett vetenskapligt forskningsprojekt på skolnivå om lösningar för att förbättra kvaliteten på reguljära universitetsantagningar under perioden 2024-2030. Skolan planerar att genomföra en undersökning bland elever i 10:e, 11:e och 12:e klass och lärare på gymnasieskolor i de södra provinserna från Quang Ngai och nedåt innan den beslutar om antagningsmetod för 2025.

Angående antagningskombinationen sa Master Thai Son att skolan, utöver de obligatoriska ämnena (matematik, litteratur och främmande språk), kan ge eleverna möjlighet att välja ämnen att söka till skolan. I synnerhet kommer studenter som väljer att studera naturvetenskap att beaktas för ingenjörs- och teknikämnen. Studenter som studerar samhällsvetenskap kommer att beaktas för juridik- och turismämnen. Samtidigt kan ekonomiämnet beakta båda studentgrupperna.

Studenter i Ho Chi Minh City har två sätt att välja valbara ämneskombinationer

Enligt Thanh Niens reportrar organiserade gymnasieskolorna i Ho Chi Minh-staden, beroende på faktiska förhållanden, två metoder för att elever i årskurs 10 skulle välja ämneskombinationer: öppen eller "kombinerad".

Studenterna studerar det allmänna utbildningsprogrammet 2018, inklusive valbara ämnen.

I skolor med maximal öppen form väljer eleverna proaktivt en kombination av fyra ämnen av nio valfria ämnen, inklusive geografi, ekonomisk och juridisk utbildning, fysik, kemi, biologi, teknologi, informationsteknik, musik och konst.

Till exempel, på Le Hong Phong High School for the Gifted (distrikt 5), Gia Dinh High School (Binh Thanh-distriktet), Dao Son Tay High School (Thu Duc City)... har elever i årskurs 10 kunnat välja fyra ämnen baserat på sina intressen, förmågor och karriärinriktning. Skolan har arrangerat ett flexibelt schema för att möta elevernas behov utifrån elevernas ämnesval. På förmiddagen studerar eleverna i traditionella klasser, och på eftermiddagen studerar de med elever från andra klasser med samma valbara ämnen som de är registrerade för.

De flesta skolor bygger dock ett antal "kombo"-kombinationer baserade på elevinriktning och lärarens faktiska förutsättningar.

Till exempel har Bui Thi Xuan High School (distrikt 1) skapat 8 "kombinationer", vilket är 8 ämnesgrupper motsvarande 4 provblock A, B, A1, D för eleverna att välja mellan. Le Quy Don High School (distrikt 3) har också skapat 15 ämnesgrupper inom naturvetenskap och sociala ämnen för eleverna att välja mellan. På liknande sätt har Nguyen Huu Cau High School (Hoc Mon-distriktet) 8 grupper med alla 9 valbara ämnen.

Fru Hoang Thi Hao, rektor för Dao Son Tay High School, sa att eleverna på toppskolorna tenderar att välja mer naturliga ämnen. Samtidigt, enligt fru Haos analys och förutsägelse, finns det med utkastet till gymnasieexamen 2025 två valbara ämnen, så när eleverna väljer fyra ämnen i läroplanen beräknar de att välja två ämnen för examensprovet, universitetsantagning, medan de återstående två ämnena kommer att väljas i en lättare riktning för att minska pressen.

Bich Thanh

Källänk: https://thanhnien.vn/thi-sinh-se-duoc-chon-mon-xet-tuyen-vao-dh-185231127210051634.htm