Doktor i historia berättar om hur man studerar och gör prov baserat på förmåga och egenskaper

Experter delar med sig på workshopen

I morse (20 juli) anordnade University of Social Sciences and Humanities (Vietnam National University, Ho Chi Minh City) en nationell konferens med titeln ”Södern från Dien Bien Phu till Genèveavtalet: 70 år i överblick (1954-2024)”. Konferensen samlade 37 presentationer från experter och forskare över hela landet.

Docent Dr. Tran Thi Mai, universitetslektor vid historiska institutionen vid University of Social Sciences and Humanities (Ho Chi Minh City National University), sade mer till reportrar: " Utbildning inriktad på att utveckla kapacitet och kvaliteter sker genom utbildningsprogram, läroböcker och lärarnas roll i att vägleda och organisera undervisningsaktiviteter. Eleverna är involverade i processen att lära sig, upptäcka och praktisera historisk kunskap, och tillämpa den inlärda kunskapen i praktiken, i enlighet med andan att eleven står i centrum."

”Folk tror ofta att det att studera historia innebär att känna till många händelser, memorera många datum, siffror... Det är en felaktig uppfattning. Perspektivet att lära sig i riktning mot att utveckla kapacitet och kvaliteter fokuserar på systematik, att få grundläggande kunskaper, att förstå händelsernas natur, historiska processer och att veta hur man tillämpar dem i praktiken. Och praktiken är inte långt borta, den är precis i ekonomiska , kulturella, sociala frågor... precis i vår närhet”, sa docent Dr. Tran Thi Mai.

Årets gymnasieexamen hade historiska 2 108 testresultat med 10 poäng.

Analysen av fördelningen av poäng i examensprovet för historia på gymnasiet 2024 i hela landet visar att medelpoängen är 6,57. Den högsta poängen som eleverna uppnått är 6,75. Denna examen har 2 108 prov med poängen 10 men 19 prov med poängen 0.

Dr. Mai berättade om den här metoden: ”När det gäller att bevara kulturarvets värde kan studenterna delta direkt som forskare, samlare, introducerare och främjare av kulturarvet i sin närhet. Därifrån kan de hämta sina egna erfarenheter och bidra till samhället genom att bevara och främja kulturarvets värde. Lärande i kombination med historisk praktik, lärande kopplat till praktik, kontakt med livet och ökad förståelse för området hjälper inte bara till att befästa den inlärda kunskapen utan främjar och förbättrar också studenternas egenskaper.”

Sammanfattning av den nationella konferensen i morse

Enligt docenten Dr. Tran Thi Mai fokuserar examensfrågorna nu inte längre på att testa kunskap utan på att bedöma förmåga, med fokus på vad eleven har lärt sig, hur man tar emot och tillämpar kunskap. Om lärandet baseras på förmåga och kvalitet måste även examen baseras på förmåga och kvalitet, vilket eliminerar mentaliteten att behöva memorera historia.

”Att studera historia är till för att förstå och tillämpa, så provet testar också elevens förståelse och tillämpningsförmåga”, delade en universitetslektor vid historiska institutionen vid University of Social Sciences and Humanities (Ho Chi Minh City National University) mer om frågan om att studera och skriva historieprov.

Källa: https://thanhnien.vn/tien-si-lich-su-chia-se-cach-hoc-va-thi-theo-nang-luc-pham-chat-185240720182404789.htm