För att framgångsrikt genomföra arbetet med utbildningsinnovation under den nya perioden betonade generalsekreteraren ett antal viktiga inriktningar.
Det första generalsekreterare To Lam påpekade var behovet av att starkt förnya tänkande och handlingar, gå från "korrigerande" reformer till kreativt tänkande, leda nationell utveckling genom utbildning; ta kvalitet - rättvisa - integration - effektivitet som åtgärder; skärpa disciplinen i verkställigheten.
Bland åtta andra viktiga riktlinjer betonade generalsekreteraren behovet av att säkerställa lika tillgång till utbildning, och att inte lämna något barn utanför. Samtidigt måste reformen av den allmänna utbildningen vara heltäckande och skapa en generation av människor som är både begåvade, medkännande och motståndskraftiga.
Generalsekreteraren påminde också om pressen från proven för att övergå från gymnasiet och bekräftade att landet har många gynnsamma förutsättningar för att gå mot universell gymnasieutbildning, och att inte låta 13-14-åringar komma in i livet för tidigt. Svårigheter i skolorna och bristen på lärare kommer snart att vara lösta.
Beträffande högre utbildning uppgav generalsekreteraren att det är nödvändigt att skapa genombrott inom högre utbildning och yrkesutbildning, och att göra universitet till centrum för kunskaps- och teknologiproduktion, och kärnan för innovation och entreprenörskap.
Utbildningssektorn måste ha stora universitet av regional och internationell status och moderna yrkesutbildningsanläggningar för att utbilda högkvalificerade mänskliga resurser, vilket bidrar till landets genombrott inom vetenskap och teknik, industrialisering och digital omvandling.
Angående internationell integration bekräftade generalsekreteraren att integration handlar om att lära av de bästa, minska klyftorna, sprida standarder och uppmuntra gemensam utbildning, programkopplingar, erkännande av poäng, utbyte av föreläsare och studenter samt attrahera internationella forskare och därigenom stärka den vietnamesiska utbildningens ställning.
Generalsekreteraren påpekade också behovet av att fokusera på att bygga ett team av lärare och utbildningschefer, främja digital transformation och artificiell intelligens inom utbildning, prioritera investeringar i utbildning och bygga ett lärande samhälle och livslångt lärande.
"Under den fjärde industriella revolutionens era förändras kunskapen varje dag, varje timme; det som är avancerat idag kan vara föråldrat imorgon."
Därför är lärande inte bara ett personligt behov, utan måste först ses som ett politiskt ansvar, en permanent revolutionär handling från varje medborgare.
"I alla åldrar, oavsett område eller yrke måste vi lära oss att undvika att hamna på efterkälken, lära oss att behärska kunskap och teknologi, lära oss att utveckla oss själva och bidra till att bygga ett starkt och välmående land", betonade generalsekreteraren.
PV-foto: Nhu Y
"Under de senaste 80 åren, som ett mirakel, från ett land där 95 % av befolkningen är analfabeter, den intellektuella klassen gles som höstlöv, antalet högre utbildningsinstitutioner räknat på fingrarna, och genom årtionden av krig, med många umbäranden och svårigheter ... idag har hela landet fullgjort universell utbildning från 5-årig förskoleklass till slutet av högstadiet."
Kvaliteten på den allmänna utbildningen har gradvis förbättrats. Vietnam är internationellt erkänt som ett av länderna med den bästa allmänna utbildningen i världen. Vietnam har under många år varit bland de 10 bästa länderna med bäst resultat i olympiska tävlingar världen över.
För närvarande har hela landet över 52 000 skolor, tillräckligt med lärutrymme för 26 miljoner elever, varav 65 % är vanliga allmänna skolor, många skolor är rymliga och moderna...
”Det som landet och utbildningssektorn har uppnått under de senaste 80 åren är verkligen en stor och stolt prestation, om inte ett mirakel”, bekräftade minister Nguyen Kim Son.
Under de senaste 80 åren har utbildningssektorn kontinuerligt strävat efter att övervinna svårigheter och förnya sig för att bidra till landets innovation och utveckling. Det är en resa från ett primitivt kolonialt utbildningssystem till ett oberoende "helt vietnamesiskt" utbildningssystem, som gradvis hävdar sig på världskartan inom utbildning och steg för steg strävar efter att stå sida vid sida med världsmakterna. På den resan finns samarbete, bidrag, orubblig vilja och uthållighet från hela nationen, under ledning av Vietnams kommunistiska parti.
Utbildningssektorns stora bidrag har bekräftats av parti- och statsledare: "Vårt land har aldrig haft en sådan grund som idag, inklusive utbildningssektorns prestationer och bidrag"; "Den vietnamesiska revolutionens historia visar att utbildning spelar en särskilt viktig roll i nationens utvecklingsmirakel".
Med så viktiga bidrag fick Utbildningsministeriet äran att tilldelas många adliga titlar: 01 Guldstjärneorden, 03 Ho Chi Minh-orden, 03 Självständighetsorden, 03 Arbetsorden, 01 Fosterlandsskyddsorden...
Med anledning av denna viktiga händelse för hela utbildningssektorn, för att erkänna utbildningsministeriets enastående prestationer inom statlig förvaltning inom detta område, beslutade presidenten att tilldela utbildningsministeriet arbetsmedaljen av första klass.
PV-foto: Nhu Y
Vid ceremonin läste utbildningsminister Nguyen Kim Son ett tal för att fira 80-årsjubileet av branschens tradition och förklarade öppnandet av det nya läsåret.
I sitt tal betonade ministern att utbildningssektorn idag höll sin öppningsceremoni, vilket innebär att man går in i ett nytt läsår, en ny period. I samband med djupgående och omfattande förändringar i världen, där särskilt digital teknik och artificiell intelligens omformar utbildningen globalt, måste länder omdefiniera sin vision och nya strategier för utvecklingen av utbildningssystemet i framtiden, och införa ny politik för att utveckla, konkurrera och attrahera talanger.
Politbyrån har just utfärdat resolution 71 om ett genombrott inom utbildningsutveckling. I resolutionen hedras utbildningssektorn att utpekas som den viktigaste nationella politiken, den avgörande faktorn för nationens framtid. Resolutionen placerar utbildningsutveckling i den nationella styrningens och den sociala styrningens tänkesätt och gör målen och uppgifterna för utbildningsutveckling till fokus för strategier, planering, policyer, program och utvecklingsplaner för alla sektorer i landet.
Sätt ett stort mål, år 2045: Vietnam ska ha ett modernt, rättvist och högkvalitativt nationellt utbildningssystem, rankat bland de 20 bästa länderna i världen. Detta är en speciell och exempellös möjlighet för utbildningssektorn, ett stort uppdrag, ansvar och en ära för sektorn. Resolution 71 har innebörden att öppna och vägleda den nya revolutionen inom utbildning.
Minister Son berättade för hela branschen att vägen framåt är mycket lång, bördan på axlarna är mycket tung, han hoppas att alla lärare, utbildningspersonal och elever behöver vara mer kreativa, anstränga sig mer, agera snabbare och starkare för att övervinna sina egna begränsningar, dra nytta av alla möjligheter och förutsättningar och slutföra det nya ärorika uppdraget.
Nguyen Ha
I morse, i det svala vädret, var folk ivriga att ta sina barn till skolan för att starta det nya läsåret. Årets öppningsceremoni är speciell eftersom den sammanfaller med utbildningssektorns 80-årsjubileum.
I Hanoi höll utbildningsministeriet en ceremoni för att fira 80-årsjubileet av traditionen och inleda läsåret 2025-2026 på National Convention Center i Hanoi.
I programmet deltog generalsekreterare To Lam, president Luong Cuong, premiärminister Pham Minh Chinh, nationalförsamlingens ordförande Tran Thanh Man, sekretariatets ständige medlem Tran Cam Tu, utbildningsminister Nguyen Kim Son, tillsammans med ledare och tidigare ledare för partiet, staten, ledare och tidigare ledare för utbildningsministeriet genom tiderna.
Som du önskar - Ha Linh
Tidigt på morgonen den 5 september var hundratals elever från My Ly 2 Primary Boarding School och barn från My Ly 2 Kindergarten (byn Xang Tren, gränskommunen My Ly, provinsen Nghe An) närvarande på förskolans gård för att delta i en särskild öppningsceremoni.
Tidigare, på grund av storm nummer 3 i slutet av juli 2025, översvämmades och skadades hela My Ly 2 Primary Boarding School for Ethnic Minorities anläggningar allvarligt, vilket gjorde det omöjligt att organisera öppningsceremonin på skolan.
För att säkerställa skolans öppningsdag för fler än 200 elever beslutade skolan att samarbeta med My Ly 2 förskola för att organisera en gemensam öppningsceremoni.
”Storm nummer 3 skadade nästan skolan fullständigt, många fastigheter och böcker inuti skadades. I den akuta situationen var det enda sättet att organisera en gemensam öppningsceremoni på förskolan för att barnen skulle kunna delta fullt ut i öppningsceremonin. I morse kom barnen till skolan med en glad och exalterad stämning”, sa Tran Sy Ha - rektor för My Ly 2 Primary Boarding School for Ethnic Minorities.
Ngoc Tu
På morgonen den 5 september höll 650 skolor och utbildningsinstitutioner i Quang Ninh-provinsen samtidigt invigningsceremonin för det nya läsåret.
Atmosfären som välkomnar det nya läsåret har varit livlig och glädjefylld i alla skolor och utbildningsinstitutioner i provinsen.
Skolåret 2025–2026 är det första året som lärosätesnätverket arbetar med den tvånivåiga lokala förvaltningsmodellen.
Provinsen har nästan 365 000 elever från förskola till gymnasium som studerar vid nästan 630 förskolor och allmänna utbildningsinstitutioner. Inför det nya läsåret nådde andelen skolor som uppfyller nationella standarder i provinsen 92,07 % (en ökning med 0,16 % jämfört med 2024); den förväntas nå 92,5 % eller mer i slutet av 2025.
Enligt tidningen Tien Phong på Hai Dao High School, Van Don Special Zone, har skolan detta läsår över 1 300 elever, varav 450 är antagna till årskurs 10.
Enligt den tvådelade regeringsmodellen organiserar skolan inskrivningen i hela specialzonen, inklusive öar som Ngoc Vung, Quan Lan, Ban Sen... Skolan ordnar faciliteter, inklusive sovsalar, för elever från öarna att bo på.
Inför det nya läsåret 2025-2026 har Van Dons särskilda ekonomiska zon fokuserat och prioriterat resurser för att investera i skolanläggningar, befästa skolnätverket, köpa in ytterligare undervisningsutrustning; utbilda och främja kunskap för lärare, chefer... för att uppfylla villkoren för att säkerställa genomförandet av 2018 års allmänna utbildningsprogram. Samtidigt förbättra utbildningskvaliteten; bibehålla och gradvis öka andelen elever som studerar 2 lektioner/dag; bibehålla den högsta nivån av universell utbildning och resultat för att utrota analfabetism.
Särskilt för att förbereda sig inför öppningsceremonin och ett framgångsrikt nytt läsår har Van Don Special Zone uppmanat utbildningsinstitutioner att granska och inspektera anläggningar, elsystem, träd, vattenförsörjning och avloppssystem... för att säkerställa absolut säkerhet för elever, lärare och personal när de organiserar och deltar i utbildningsaktiviteter i skolor; organisera elever och praktikanter att underteckna ett åtagande att strikt följa vägtrafiklagen (med fokus på att bära hjälm vid körning av motorcykel, skoter och elcyklar i trafiken); organisera allmän miljöstädning, samla in avfall för att säkerställa en grön - ren - vacker skolmiljö före öppningsdagen för det nya läsåret...
Quoc Nam
På morgonen den 5 september, under kraftigt regn, deltog 7 370 elever i Phu Quys specialzon (Lam Dong-provinsen) i öppningsstämning över hela landet i läsåret 2025-2026.
För att garantera säkerheten ändrade många skolor i området flexibelt sina organisationsplaner.
På Ngo Quyen High School deltog fler än 900 elever i öppningsceremonin i ett kombinerat format: årskurs 10 deltog direkt i auditoriet, medan årskurs 11 och 12 tittade på online från klassrummen.
På Tam Thanh Primary School flyttades även öppningsceremonin från skolgården till aulan i sista minuten.
”Det här läsåret har hela specialzonen 1 998 förskolebarn, 2 594 grundskoleelever, 1 867 gymnasieelever och 911 gymnasieelever. Trots det ogynnsamma vädret har skolornas proaktivitet och elevernas iver skapat en trygg, varm och entusiastisk öppningsdag”, sa Do Minh Chuc - vice ordförande för folkkommittén i Phu Quys specialzon.
Thailändskt lam
På Ngoc Linh Primary Boarding School for Ethnic Minorities (Tra Linh kommun, Da Nang stad) ägde öppningsceremonin rum i en spännande atmosfär, och skolan var dekorerad med klarröda nationella flaggor.
Skolledarna sa att skolan under läsåret 2025-2026 kommer att ha 15 klasser med 387 elever, varav 85 kommer att gå i årskurs 1.
Skolan har 32 anställda, lärare och andra anställda, varav 25 är direktlärare. ”De flesta av dem uppfyller utbildningskraven, många av dem är utmärkta lärare på skol- och distriktsnivå. Skolan behöver dock fortfarande anställa ytterligare 5 grundskolelärare, 1 konstlärare, 1 engelsklärare och 1 kontorspersonal för att uppfylla undervisningskraven”, säger Nguyen Tran Vy, skolans biträdande rektor.
När det gäller skolans lokaler finns det för närvarande 17 klassrum (inklusive 5 permanenta, 9 semipermanenta och 3 tillfälliga), tillsammans med ett IT-rum och ett bibliotek. Skolan saknar fortfarande några viktiga lokaler, såsom rektorns kontor, skolans medicinska rum, musik- och bildklassrum och multihallen.
Trots många svårigheter strävar skolans lärare och elever efter att övervinna dem för att uppnå goda resultat under läsåret 2025-2026.
Hoai Van
På morgonen den 5 september deltog fler än 23 miljoner elever i hela landet och fler än 945 000 elever från Nghe An-provinsen i öppningsceremonin, där de glatt välkomnade det nya läsåret 2025-2026.
På Ha Huy Tap Secondary School, Vinh Phu-distriktet, Nghe An-provinsen, hölls öppningsceremonin för det nya läsåret 2025-2026 med ett koncist och högtidligt innehåll för att skapa en hälsosam, glädjefylld och spännande atmosfär för att välkomna det nya läsåret.
Höjdpunkten under öppningsceremonin var lejondansen och Sun Wukongs framträdande, vilket gjorde stämningen mer spännande och jublande. Eleverna var alla mycket exalterade över denna nya föreställning.
Fru Ha Le Hoa Binh delade: ”Med glädje och stolthet går hela landet in i det nya läsåret 2025-2026 och firar 80-årsdagen av Socialistiska republiken Vietnams nationaldag, 80 år av tradition inom utbildningssektorn. Hela skolan är fast besluten att arbeta mot det gemensamma läsårstemat för hela sektorn "Disciplin - Kreativitet - Genombrott - Utveckling" med målet att utbilda eleverna på ett heltäckande sätt i kunskap, etik och färdigheter; med hållbar utbildningskvalitet och strävan att nå banbrytande mål.”
Efter den traditionella öppningsceremonin, från klockan 8, deltog elever från Ha Huy Tap Secondary School i den online-öppningsceremoni som sändes direkt från National Convention Center. Ceremonin syftade till att sprida utbildningssektorns ärorika historiska tradition, innovationsandan och kreativiteten, mot ett effektivt och kvalitativt skolår.
Under läsåret 2025-2026 gick utbildningssektorn i Nghe An in i det nya läsåret i en tävlingsinriktad anda med beslutsamheten att bibehålla och främja de enastående resultaten från föregående läsår. Detta är det första läsåret som integrerar och synkroniserar partiets och statens viktiga policyer för att göra ett genombrott inom grundläggande och omfattande innovation och hållbart utveckla utbildning och yrkesutbildning i Nghe An-provinsen.
Detta läsår tar sektorn ledningen i genomförandet av utbildningspolitik inom ramen för en lokal förvaltning på två nivåer: gratis undervisning; universell utbildning för förskolebarn från 3 till 5 år; gradvis göra engelska till andraspråk i skolorna; undervisning i laotiska till elever i gränsområden; och implementering av lärarlagen.
Nghe Ans utbildningssektor fastställde riktningen, uppgifterna och lösningarna för detta läsår och identifierade temat "Modernisering, banbrytande utveckling, innovation, hållbara förbindelser, redo att gå in i en ny era av utveckling".
Särskilt fokus ligger på 3 uppgifter och 7 banbrytande lösningar, med fokus på att främja tillämpningen av vetenskap, teknik, innovation och digital transformation i undervisning och lärande; skapa en stark drivkraft för att förbättra kvaliteten på utbildning och fortbildning, och möta kraven på utveckling och integration i den nya perioden.
Skolåret 2025–2026 är också det första året som hela utbildningssektorn inför nya läsårsuppgifter vid införandet av en tvånivåstyre.
Nghe An är en av de orter som drabbats hårt av stormarna nr 3 och nr 5. Långvarigt kraftigt regn orsakade jordskred och allvarliga översvämningar, vilket skadade många skolor och påverkade säkerheten och lärandet för tusentals elever och lärare.
För att förbereda sig inför det nya läsåret har orter och utbildningssektorn fokuserat på att mobilisera krafter för att städa skolor, reparera skadade utbildningsanläggningar och komplettera undervisningsutrustning, läromedel, läroböcker etc.
Nyligen, utöver industrins bidrag och hela samhällets samarbete, har Nghe An-provinsen också anslagit 50 miljarder VND från centrala och provinsiella stödkällor för att snabbt reparera och återuppbygga skadade skolor.
Thu Hien
På morgonen den 5 september invigde utbildningssektorn i Can Thos stad, tillsammans med hela landet, läsåret 2025-2026. Följaktligen deltog 92 ledare från stadspartikommittén, Can Thos folkkommitté och andra avdelningar i öppningsceremonin på skolor i området.
Mer specifikt deltog Do Thanh Binh - sekreterare för Can Thos stadspartikommitté i öppningsceremonin på Nguyen Khuyen High School (Vinh Chau-distriktet); Dong Van Thanh, ordförande för stadens folkfullmäktige, deltog i ceremonin på Hoa Tu High School (Hoa Tu kommun); Tran Van Lau - ordförande för Can Thos stadsfolkkommitté, deltog i öppningsceremonin på Vinh Thanh High School (Vinh Thanh kommun);
Fru Ho Thi Cam Dao - biträdande sekreterare för stadspartikommittén, ordförande för stadskommittén för Vietnams fosterlandsfront, deltog i ceremonin på Long My High School (Long My-distriktet). Samtidigt deltog biträdande sekreterare för stadspartikommittén, vice ordförande för folkrådet, folkkommittén i Can Thos stad... också direkt i öppningsceremonin på skolor i området.
Under läsåret 2025-2026, det första läsåret efter provinsens sammanslagning, investerade Can Tho mer än 638 miljarder VND för att genomföra 19 projekt för att modernisera och stärka skolanläggningar, vilket skapar de bästa förutsättningarna för lärare och elever i undervisning och lärande.
Fredskonferensen
Tan Loc
På morgonen den 5 september, tillsammans med fler än 1 000 elever på alla nivåer i Ly Son specialzon (Quang Ngai-provinsen) i hela landet, deltog de i glädjen på öppningsdagen och inledde officiellt det nya läsåret 2025-2026.
På utpostön hölls öppningsceremonin högtidligt och eftertänksamt i en helig atmosfär. När öppningstrumman ljöd i det vidsträckta havet och himlen syntes glädje och känslor tydligt i varje elevs ansikten. En ny läranderesa började, som väckte hos dem en önskan att nå långt och erövra kunskap för att bygga sitt hemland på ön.
För att förbereda sig inför detta läsår har skolorna i Ly Son proaktivt renoverat och inrett klassrum, och Quang Ngai-provinsen har också investerat i många moderna anläggningar, vilket skapar de bästa förutsättningarna för lärare att undervisa väl och elever att lära sig väl.
Under det nya läsåret 2025-2026 har hela Quang Ngai-provinsen fler än 900 skolor med nästan 446 000 elever och fler än 31 000 anställda och lärare. Längs varje väg har flaggornas och blommornas färger, det vibrerande ljudet av skoltrummor, förenat glädjen från bergen, slätterna till öarna.
Nguyen Ngoc
Efter sammanslagningen av Binh Duong och Ba Ria-Vung Tau har Ho Chi Minh-staden blivit den ort med den största och mest mångsidiga utbildningsskalan i landet, med fler än 3 500 utbildningsinstitutioner och nästan 2,6 miljoner studenter. Detta är den största utbildningsinstitutionen i landet hittills.
Den 5 september höll även skolor i Ho Chi Minh-staden öppningsceremonier, för att inbjuda hela landet till det nya läsårets start.
Följaktligen blev Ho Chi Minh-staden efter sammanslagningen den ort med den största och mest mångsidiga utbildningsskalan i landet, med mer än 3 500 utbildningsinstitutioner och nästan 2,6 miljoner studenter. De utvidgade administrativa gränserna, med många olika typer (landsbygd, stad, ökommuner, specialzoner...), öppnade många nya utrymmen för Ho Chi Minh-stadens utbildning att utvecklas, men innebar också många stora utmaningar för staden då skolornas tillstånd fortfarande är ojämnt på olika orter, särskilt i missgynnade och tätbefolkade områden.
Att främja byggandet av skolor för att säkerställa målet på 300 klassrum/10 000 personer i skolåldern (från 3-18 år) är fortfarande en ansträngning från Ho Chi Minh-staden efter sammanslagningen. Att säkerställa att 100 % av eleverna har en plats att studera, minska antalet elever/klass; antalet klasser/skolor blir en stor ansträngning från staden, vilket effektivt genomför politbyråns resolution 71 om genombrott inom utbildnings- och yrkesutveckling, i syfte att upprätthålla och förbättra utbildningskvaliteten, organisera undervisning 2 sessioner/dag och organisera genomförandet av större projekt, planer och utbildningsprogram i staden...
Även under läsåret 2025–2026 kommer Ho Chi Minh-staden att testa engelska som andraspråk i 39 skolor med högkvalitativt utbildningsinnehåll, avancerade skolor och internationell och regional integration, inklusive 19 grundskolor, 16 gymnasieskolor och 4 gymnasieskolor.
Nedan visas bilder på elever från Hanh Thong Primary School i Ho Chi Minh-staden på morgonen då det nya läsåret öppnar:
Nguyen Dung
Fotoserie från öppningsceremonin på Thuy Lam A Primary School (Thu Lam, Hanoi)
Duc Nguyen
Sáng 5/9, trong không khí hân hoan của ngày khai giảng năm học mới, Trường chuyên biệt Tương Lai (phường Hải Châu, TP Đà Nẵng) đã tổ chức lễ khai giảng với nhiều khoảnh khắc đặc biệt và xúc động.
Từ trước 7 giờ sáng, sân trường đã rộn ràng tiếng cười nói. Các em học sinh trong bộ đồng phục gọn gàng, tay nắm chặt tay cha mẹ, ríu rít đến trường. Nhiều phụ huynh cho biết họ đã xin nghỉ việc buổi sáng chỉ để được dự khai giảng cùng con, một niềm vui tưởng giản dị nhưng vô cùng ý nghĩa đối với những gia đình có con đặc biệt.
Trường chuyên biệt Tương Lai hiện đang dạy học cho các em bị tự kỷ, khiếm thính, chậm phát triển trí tuệ và một số dạng khuyết tật khác.
Mỗi buổi khai giảng ở đây không chỉ là nghi thức khởi đầu năm học, mà còn là dịp để phụ huynh, thầy cô và học sinh cùng tiếp thêm niềm tin, động lực trên hành trình đầy gian khó nhưng cũng tràn ngập tình thương yêu.
Năm học 2025 – 2026, trường đón thêm 34 học sinh mới. Niềm hy vọng về một chặng đường học tập mới mẻ, giàu yêu thương và sẻ chia lại được mở ra từ chính ngôi trường đặc biệt này.
Duy Quoc
Sáng 5/9, gần 390.000 cán bộ, giáo viên và học sinh ở 668 trường học trên địa bàn Hà Tĩnh bước vào lễ khai giảng năm học 2025-2026. Đây là lần đầu tiên cả nước đồng loạt tổ chức khai giảng cùng thời gian, cùng nghi thức, gắn với kỷ niệm 80 năm truyền thống ngành giáo dục.
Các hoạt động riêng của từng trường như đón học sinh đầu cấp, văn nghệ, tặng quà sẽ diễn ra từ 7h đến trước 8h hoặc sau chương trình chung. Từ 8h đến 9h30, học sinh và giáo viên theo dõi chương trình chung do Bộ GD&ĐT tổ chức, gồm lễ chào cờ, hát Quốc ca...
Lễ khai giảng năm nay được tổ chức trực tiếp tại trường kết hợp trực tuyến. Mỗi trường bố trí học sinh dự lễ theo lớp, theo dõi qua màn hình hoặc tập trung tại sân trường.
Trước khai giảng, các địa phương ở Hà Tĩnh đã huy động nguồn lực nâng cấp cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, tuyển dụng và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, chuẩn bị sách giáo khoa mới. Dù ảnh hưởng của mưa bão, giáo viên, phụ huynh và học sinh đã hoàn tất vệ sinh trường lớp, tập luyện nghi thức và chuẩn bị các tiết mục văn nghệ, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho ngày khai giảng.
Ghi nhận tại các xã vùng núi như Hà Linh, Hương Bình (Hà Tĩnh), từ 6h sáng, nhiều học sinh Trường THPT Hàm Nghi đã ra quốc lộ 15A để đón xe buýt đi dự lễ khai giảng. Nhiều em phải di chuyển hàng chục km, thể hiện sự háo hức và quyết tâm bắt đầu năm học mới đầy hứng khởi.
Hoai Nam
Tại Hà Nội, lễ khai giảng năm học mới của hơn 2,3 triệu học sinh bắt đầu từ 8h. Các thầy cô, học sinh cùng tham dự chương trình chung do Bộ GD&ĐT tổ chức, được truyền hình trực tiếp. Trường THPT Phan Huy Chú được lựa chọn làm điểm cầu.
Từ trước 7h sáng ngày 5/9, học sinh và giáo viên trường THPT Phan Huy Chú, Hà Nôi đã háo hức ở sân trường chuẩn bị cho lễ khai giảng đặc biệt. Đúng 7h là nghi lễ chào đón học sinh khối 10 của trường. Sau đó là màn văn nghệ chào mừng khi được nghe “ Viết tiếp câu chuyện hòa bình” do học sinh ban nhạc Medley Melody biểu diễn.
Bà Nguyễn Ngọc Dung, Hiệu trưởng trường THCS Dương Liễu (Hà Nội) cho hay, khoảng thời gian 7-8h, nhà trường sẽ có các chương trình văn hóa nghệ thuật chào mừng lễ khai giảng. Khoảng 8h trở đi, học sinh toàn trường sẽ vào lớp theo dõi truyền hình trực tiếp qua ti vi thông minh”, Hiệu trưởng nhà trường cho biết.
Cô Đỗ Thị Dung, giáo viên nhà trường cho biết, đây là khai giảng đặc biệt nên năm nay nhà trường có màn đồng diễn dân vũ của toàn thể giáo viên, học sinh trong trường: “Sau 3-4 ngày tập luyện nên màn đồng diễn đã khá chỉn chu chờ được biểu diễn sáng nay”- cô Dung chia sẻ.
Các hoạt động theo kế hoạch của nhà trường (nếu có) tổ chức gọn nhẹ, kết thúc trước 8h. Từ 8h đến 9h30, tất cả đại biểu, các thầy cô giáo và học sinh, sinh viên tham dự đầy đủ các nội dung theo chương trình do Bộ GD&ĐT tổ chức.
Một vài hình ảnh tại trường THPT Phan Huy Chú
Gör hopp
Nhân dịp khai giảng năm học mới 2025 - 2026, Chủ tịch nước Lương Cường đã có thư gửi ngành Giáo dục. Trong thư, Chủ tịch nước mong muốn các thầy giáo, cô giáo, cán bộ quản lý, người lao động ngành Giáo dục luôn giữ vững ngọn lửa tâm huyết, tình yêu nghề, xây dựng môi trường học tập hạnh phúc cho học trò.
PV
Những ngày này, khi đất liền rộn ràng chuẩn bị cho ngày hội toàn dân đưa trẻ đến trường, đảo Trần (đặc khu Cô Tô, tỉnh Quảng Ninh), hòn đảo tiền tiêu của Tổ quốc cũng sẵn sàng đón tiếng trống khai giảng giữa trùng khơi
Giữ lửa tri thức nơi đảo xa
Năm học 2025 - 2026, Trường Liên cấp đảo Trần có 8 học sinh, gồm 7 em tiểu học và 1 trẻ mầm non. Để chuẩn bị cho lễ khai giảng, 3 cô giáo đã vượt sóng ra đảo từ nhiều ngày trước, mang theo sách vở, đồ dùng học tập và cả sự háo hức của nghề gieo chữ.
Đặc biệt, hai cô giáo tình nguyện Phạm Thị Hòa và Lê Thị Mai Linh đã đưa con trai mình (một em lớp 3, một em lớp 5) ra học cùng bạn bè trên đảo. “Tôi đưa con ra đảo để con được gần mẹ, đồng thời rèn luyện tính tự lập, biết sẻ chia khó khăn và thêm yêu mảnh đất tiền tiêu của Tổ quốc,” cô Linh chia sẻ.
Ngay khi đặt chân lên đảo, các cô nhận được sự giúp đỡ nhiệt tình của bà con, trưởng thôn và lực lượng vũ trang. Từ việc vận chuyển đồ dùng, sắp xếp chỗ ăn ở đến cùng nhau dọn dẹp trường lớp, tất cả tạo nên tình quân dân ấm áp.
“Chúng tôi thấy gần gũi, yên tâm hơn để gắn bó với lớp học nơi đầu sóng,” cô Hòa xúc động nói.
Bên cạnh hai cô giáo Phạm Thị Hòa và Lê Thị Mai Linh vừa ra đảo nhận nhiệm vụ, cô Mai Thị Loan, giáo viên Mầm non, người đã gắn bó với trường từ năm học trước tiếp tục tình nguyện ở lại đảo Trần thêm một năm học nữa.
Cô Loan chia sẻ: “Lớp học chỉ có một cô, một trò, điều kiện còn thiếu thốn, sóng gió đi lại khó khăn nhưng nhìn các em học sinh chăm học, mong mỏi từng ngày được đến lớp, tôi thấy mọi vất vả đều xứng đáng.”
Sự gắn bó của cô Mai Thị Loan và các đồng nghiệp không chỉ mang đến tri thức, mà còn tiếp thêm niềm tin, ý chí vượt khó cho thầy trò nơi đảo tiền tiêu. Tiếng trống khai giảng sắp vang lên sẽ là minh chứng cho tình yêu nghề, tình yêu biển đảo của những người gieo chữ giữa trùng khơi.
Trường học trên đảo Trần không lớn, chỉ vỏn vẹn vài phòng học, số lượng học sinh ít ỏi nhưng mỗi học trò nơi đây đều mang theo kỳ vọng của gia đình và cả niềm tin của đảo.
Người dân trên đảo gửi trọn niềm tin vào thầy cô. Chị Hoàng Thị Quang, phụ huynh có con gái bước vào lớp 1, bày tỏ: “Các cô mang con chữ ra đảo, mang cả tình thương và trách nhiệm. Chúng tôi chỉ mong các con học giỏi, lớn lên góp sức giữ gìn biển đảo quê hương.”
Rộn ràng ngày khai trường
Lễ khai giảng năm học mới diễn ra vào sáng 5/9. Những ngày qua, thầy trò cùng phụ huynh, bộ đội trên đảo đã tất bật lau dọn bàn ghế, treo băng rôn, trang trí từng lớp học.
“Dù xa xôi, công tác chuẩn bị vẫn được triển khai chu đáo, bảo đảm an toàn và ý nghĩa cho học sinh” cô Lê Thị Bích Ngọc, Phó Hiệu trưởng Trường Mầm non Thanh Lân, phụ trách điểm trường đảo Trần cho biết.
Những đứa trẻ theo cha mẹ đi biển đã trở về, tay ôm cặp sách mới, ánh mắt sáng rỡ chờ ngày hội khai trường. Giữa trùng khơi, ngôi trường nhỏ trên đảo Trần vẫn sáng đèn tri thức. Mỗi học sinh là một niềm tin, mỗi bài giảng là một hạt giống tương lai được gìn giữ bằng trái tim thầy cô và sự gửi gắm của người dân nơi đầu sóng.
Hoàng Dương
Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tỉnh Lâm Đồng thông tin sau khi hai tỉnh Bình Thuận và Đắk Nông (cũ) sáp nhập vào Lâm Đồng, năm học 2025–2026 có hơn 1.000 học sinh theo bố mẹ chuyển đến trung tâm tỉnh mới sinh sống, học tập. Toàn ngành giáo dục của tỉnh có 1.605 cơ sở giáo dục với hơn 845.000 học sinh, học viên.
Cụ thể, 281 trẻ mầm non được phân bổ về 10 trường, 504 học sinh tiểu học về 15 trường, 369 em THCS vào các trường trọng điểm như Nguyễn Du, Quang Trung, Lam Sơn, Phan Chu Trinh, Tây Sơn, Chi Lăng; 108 học sinh THPT nhập học tại THPT Bùi Thị Xuân, THPT Trần Phú. Riêng 27 em xuất sắc được tuyển vào Trường THPT chuyên Thăng Long.
Cũng theo Sở GD&ĐT tỉnh Lâm Đồng, năm học 2025-2026 có hơn 1.000 học sinh từ hai tỉnh Bình Thuận, Đắk Nông (cũ) theo bố mẹ đến Lâm Đồng sinh sống và học tập. Công tác phân bổ trường lớp đã được triển khai, bảo đảm điều kiện học tập thuận lợi cho các em.
Đáng chú ý, Sở GD&ĐT tỉnh Lâm Đồng cũng đã rà soát, bố trí học sinh theo bố mẹ đến Lâm Đồng làm việc vào các trường lớp gần khu vực hành chính để phụ huynh tiện đưa đón con em.
Được biết, trong năm học 2025-2026, Trường THCS Nguyễn Du là trường có sĩ số lớn nhất tỉnh Lâm Đồng với 3.400 học sinh, 68 lớp học.
Thái Lâm
Trương Định
Từ năm học 2025-2026, học sinh tiểu học của TP Hà Nội được hỗ trợ bữa ăn bán trú. Dự kiến hơn 3.000 tỷ đồng được dành cho việc hỗ trợ này, đây là chủ trương đã được thông qua tại nghị quyết của Hội đồng nhân dân TP Hà Nội ngay trước năm học mới. Số học sinh được hỗ trợ bữa ăn bán trú khoảng trên 750.000 học sinh tiểu học trong năm học này, gồm cả học sinh công lập và tư thục (trừ học sinh các trường có vốn đầu tư nước ngoài). Mức hỗ trợ 20.000 đồng/học sinh/bữa ăn bán trú.
Theo số liệu của Sở GD&ĐT Hà Nội, năm học 2025-2026 có trên 700 trường tiểu học tổ chức bữa ăn bán trú, với mức chi phí cho bữa ăn từ 19.000-50.000 đồng/ngày/học sinh. Sau một năm học thực hiện chương trình này, Hà Nội sẽ đánh giá kết quả và căn cứ vào tình hình thực tế, việc cân đối ngân sách để xem xét hỗ trợ cho học sinh ở cấp học khác.
Năm học học 2025-2026, Hà Nội có hơn 2,3 triệu học sinh các cấp mầm non, phổ thông, tăng thêm khoảng 60.000 học sinh. Việc đảm bảo đủ chỗ học, giải quyết dứt điểm các điểm “nóng” do quá tải chỗ học, giảm sĩ số học sinh/lớp, giảm số học sinh trái tuyến, đảm bảo khoảng cách đến trường của học sinh hợp lí là một trong những nhiệm vụ được Hà Nội nỗ lực thực hiện.
Förväntningar inför det nya läsåret
Sẵn sàng đón học sinh khai giảng
Náo nức chuẩn bị cho lễ khai giảng đặc biệt
Sở GD&ĐT Hà Nội tổ chức điểm cầu kết nối lễ kỷ niệm và lễ khai giảng năm học mới tại Trường THPT Phan Huy Chú. Từ hôm qua, công tác chuẩn bị đã được hoàn tất, đảm bảo cơ sở vật chất, đường truyền cho buổi lễ.
Thầy Nguyễn Xuân Khang, Chủ tịch Hội đồng trường Marie Curie Hà Nội chia sẻ, năm nay nhà trường không có hoạt động riêng. Đúng 8 giờ, thầy trò sẽ bắt đầu kết nối chương trình trực tuyến của Bộ GD&ĐT, chào cờ, hát Quốc ca cùng một thời điểm, nghe phát biểu của lãnh đạo Đảng, Nhà nước... Sau khi kết thúc buổi lễ, học sinh các lớp bắt đầu học theo thời khoá biểu đã được sắp xếp.
Hiệu trưởng một trường THCS tại Ba Vì (Hà Nội) cho biết, trước giờ tiếp sóng, nhà trường sẽ dành khoảng 45 phút để học sinh biểu diễn văn nghệ, chào đón hơn 200 học sinh đầu cấp.
"Đúng 8 giờ kém 5 phút, học sinh sẽ được toả về các lớp để dự lễ khai giảng trực tuyến kéo dài 90 phút vì lo ngại thời tiết nắng nóng hoặc có mưa, ảnh hưởng đến sức khoẻ. Ngoài ra, khi dự chương trình ngoài trời qua màn hình led, bị ánh sáng phản chiếu rất khó nhìn", hiệu trưởng này nói.
Bộ trưởng nói rằng, năm học 2025-2026 là một năm học rất quan trọng, với nhiều việc lớn phải thực hiện và nhiều cơ hội để đổi mới. Từ khóa của năm học này là “triển khai”. Đó là tập trung triển khai thật tốt các chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước về giáo dục cũng như 10 nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2025-2026 của ngành Giáo dục. Giáo dục là sự nghiệp trăm năm, đòi hỏi tầm nhìn, sự kiên trì, tinh thần công bằng và trách nhiệm cao nhất.
Ông Sơn kêu gọi toàn ngành, từ quản lý đến giáo viên, nhân viên, cùng tất các các em học sinh, sinh viên hãy chuẩn bị tâm thế, tinh thần và điều kiện tốt nhất, cùng đoàn kết, chung sức, để năm học mới trở thành một năm học bận rộn nhưng đầy niềm vui và thành công.
Theo Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn, lễ khai giảng năm học 2025-2026 diễn ra trong bối cảnh đặc biệt. Với ngành Giáo dục, năm học mới bắt đầu cũng là dịp tổ chức kỷ niệm 80 năm thành lập Bộ Quốc gia Giáo dục.
Đây không chỉ là cơ hội để cùng nhau nhìn lại hành trình 80 năm giáo dục phát triển đất nước, mà còn là dịp để ý thức rõ hơn về sứ mệnh, trọng trách của giáo dục trong việc kiến tạo con người, dựng xây, phát triển đất nước, vươn mình hội nhập trong kỷ nguyên mới.
Bộ trưởng khẳng định, năm học này, ngành Giáo dục đứng trước cơ hội chưa từng có. Chưa bao giờ giáo dục và đào tạo được Đảng, Nhà nước quan tâm và kỳ vọng nhiều như hiện nay. Trong đó, quan trọng nhất là việc Bộ Chính trị vừa ban hành Nghị quyết 71 về đột phá phát triển GD&ĐT. Đây là nền tảng chính trị quan trọng để thúc đẩy mạnh mẽ hơn nữa công cuộc đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT.
Cùng với đó, một chương trình mục tiêu quốc gia về phát triển giáo dục và đào tạo đang được xây dựng; bốn đạo luật quan trọng về giáo dục (Luật Nhà giáo, Luật Giáo dục, Luật Giáo dục đại học và Luật Giáo dục nghề nghiệp sửa đổi) đã và dự kiến được ban hành trong năm nay sẽ tạo nền tảng vững chắc để vận hành một nền giáo dục hiện đại, đồng bộ và hiệu quả.
Việc chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo và giáo dục STEM cũng đang mở ra cơ hội để giáo dục bước vào giai đoạn nâng cao chất lượng và đổi mới toàn diện.
Bên cạnh cơ hội, ngành giáo dục cũng phải đối mặt với nhiều thách thức. Việc vận hành mô hình chính quyền địa phương hai cấp, đặc biệt ở cấp xã, đặt ra yêu cầu cao về quản trị sự thay đổi trong tổ chức, nhân sự và bộ máy.
Vấn đề công bằng giáo dục; dạy thêm – học thêm; tuyển dụng, luân chuyển giáo viên; phổ cập thực chất cũng là những thách thức mà ngành phải giải quyết quyết liệt. Ngoài ra, việc hấp thụ các nguồn lực đầu tư rất lớn trong thời gian tới đây, đảm bảo hiệu quả, đúng quy định cũng đòi hỏi những cố gắng, nỗ lực rất lớn.
Bộ GD&ĐT tổ chức Lễ kỷ niệm 80 năm truyền thống ngành Giáo dục và khai giảng năm học mới tại Trung tâm Hội nghị Quốc gia Hà Nội. Chương trình được kết nối trực tuyến tới 52.000 cơ sở giáo dục trên toàn quốc.
Dự kiến, tại buổi lễ, Tổng Bí thư Tô Lâm sẽ đọc diễn văn chúc mừng 80 năm truyền thống ngành Giáo dục và đánh trống khai giảng năm học mới. Lãnh đạo Đảng, Nhà nước sẽ trao tặng Huân chương Lao động hạng Nhất cho Bộ GD&ĐT.
Nguồn: https://tienphong.vn/tong-bi-thu-to-lam-tham-du-le-khai-giang-dac-biet-post1775557.tpo
![[Foto] Da Nang: Vattnet drar sig gradvis tillbaka, lokala myndigheter drar nytta av saneringen](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/31/1761897188943_ndo_tr_2-jpg.webp)
![[Foto] Premiärminister Pham Minh Chinh deltar i den femte nationella pressprisutdelningen om att förebygga och bekämpa korruption, slöseri och negativitet.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/31/1761881588160_dsc-8359-jpg.webp)
Kommentar (0)