Ho Chi Minh-staden: Många skolbyggnader är allvarligt förfallna

I enlighet med direktiven från ordföranden för Ho Chi Minh- stadens folkkommitté, Nguyen Van Duoc, den 22 september 2025 har utbildningsdepartementet genomfört statistik och har haft en specifik rapport om den allmänna granskningen och samrådet om den övergripande planen för lokaler och undervisningsutrustning vid alla offentliga skolor i staden.

Efter sammanslagningen kommer Ho Chi Minh-staden att ha 3 528 skolor och 2 528 789 elever från förskola till gymnasium under läsåret 2025-2026, en ökning med 39 632 elever jämfört med läsåret 2024-2025.

Många skolbyggnader i Ho Chi Minh-staden är allvarligt förfallna -0 — Studieplats för elever vid An Son Primary School, Long Nguyen-distriktet, Ho Chi Minh-staden.

Enligt utbildningsdepartementets bedömning är antalet skolor, även om det är stort, inte i proportion till utvecklingen av det nya Ho Chi Minh-staden. Den nuvarande situationen har fortfarande vissa brister, såsom: Antalet skolor och klassrum är fortfarande inte tillräckligt för att möta efterfrågan på utbildningsplatser för barn i rätt ålder i staden, antalet elever per klass är fortfarande högt och inte garanterat enligt skolreglerna, trycket och bristen på utbildningsplatser i varje kommun, valkrets och specialzon i Ho Chi Minh-staden är inte enhetlig, vissa platser saknar många klassrum men det finns också platser med nästan ingen eller liten efterfrågan, särskilt i områden som urbaniseras snabbt, med fokus på exportbearbetningszoner och industriparker med hög mekanisk befolkningstillväxt.

Antalet klassrum räcker inte för att organisera 2 lektioner/dag enligt det förhållande som föreskrivits av utbildningsministeriet för alla utbildningsnivåer. Många skolor och klassrum har investerats i och byggts utöver sin livslängd och förfaller i allt högre grad eller byggs enligt gamla, föråldrade standarder som inte längre är säkra och inte uppfyller användningsbehoven och kraven i det nuvarande utbildningsprogrammet.

Enligt statistik från utbildningsdepartementet från juni 2025 fanns det i Ho Chi Minh-staden före sammanslagningen 297 klassrum/10 000 personer (det förväntas att det i slutet av 2025, före sammanslagningen, kommer att finnas 300 klassrum/10 000 personer i skolåldern från 3 till 18 år). Detta förhållande är dock inte lika mellan utbildningsnivåerna: Från 3 till under 6 år finns det 478 klassrum, från 6 till under 11 år finns det 262 klassrum, från 11 till under 15 år finns det 237 klassrum, från 15 till 18 år finns det 257 klassrum.

Efter sammanslagningen nådde Ho Chi Minh-staden endast 277 klassrum/10 000 skolbarn (från 3 till 18 år), varav Binh Duong-provinsen (gammal) nådde 200/klassrum/10 000 personer, Ba Ria-Vung Tau- provinsen (gammal) nådde 316/klassrum/10 000 personer och Ho Chi Minh-staden (före sammanslagningen) nådde 297/klassrum/10 000 personer.

Antalet klassrum räcker inte för att organisera 2 lektioner/dag enligt det förhållande som föreskrivits av utbildningsministeriet för alla utbildningsnivåer. Många skolor och klassrum har investerats i och byggts utöver sin livslängd och förfaller alltmer eller byggs enligt gamla, föråldrade standarder som inte längre är säkra och inte uppfyller användningsbehoven och kraven i det nuvarande utbildningsprogrammet. För närvarande finns det cirka 3 253 klassrum och ämnesrum som behöver underhåll och reparation...

Utbildningsdepartementet sade att den främsta anledningen är att dessa artiklar byggdes för länge sedan, efter att de varit användbara (över 20 år), så de är kraftigt nedbrutna, små reparationer är ineffektiva och slösar bort investeringskapital.

Utbildningsdepartementet föreslog att stadens folkkommitté skulle överväga att anslå ytterligare medel till kommuner, valdistrikt och specialzoner för att fortsätta att genomföra en omfattande bedömning av graden av försämring av arbetena, med fokus på att ge råd och tilldela specialiserade enheter att agera som investerare för att organisera anbudsgivning för att välja ut enheter för att implementera lämpliga och snabba lösningar och reparations- och underhållsplaner för att säkerställa arbetenas kvalitet, och samtidigt tilldela utbildningsinstitutioner ansvaret för att regelbundet utföra periodiskt underhåll för att undvika försämring.

För allvarligt skadade byggnadsdelar som utgör en risk för osäkerhet föreslår departementet att staden ger kommuner, stadsdelar och specialzoner i uppdrag att proaktivt utarbeta förslag för att rapportera till finansdepartementet om behovet av investeringar i ersättningsbyggnation, större reparationer och förstärkning av befintliga arbeten, vilka ska lämnas in till behöriga myndigheter för behandling av budgetanslag för tidigt genomförande för att säkerställa elevers och lärares säkerhet.

Källa: https://cand.com.vn/giao-duc/tp-ho-chi-minh-nhieu-hang-muc-cong-trinh-truong-hoc-xuong-cap-nghiem-trong-i784618/