Universitet får inte höja antalet studenter som hoppar av när andelen studenter som avbryter studierna är högre än 15 %.

Många nya föreskrifter om fastställande av antalet intagningar till universitet och högskolor för förskoleutbildning har inkluderats i utkastet från utbildningsministeriet för att ersätta 2022 års cirkulär.

Utbildningsministeriet har just tillkännagivit utkastet till cirkulär om föreskrifter om fastställande av mål för antalet studenter inom universitetsutbildning och förskoleutbildning från utbildningsministeriet för att samla in kommentarer.

Detta cirkulär kommer att ersätta cirkulär 38 från 2022 som reglerar fastställandet av antagningsmål för universitets-, magister-, doktors- och högskoleexamina inom förskoleutbildning.

I utkastet har innehållet ändrats många gånger jämfört med cirkulär 38 för att överensstämma med inriktningen för planeringen av nätverket av universitets- och pedagogiska utbildningsanläggningar och med cirkuläret som reglerar standarder för universitetsutbildningsanläggningar utfärdat i januari 2024.

Den faktiska antalet elever får inte överstiga 20 % av det aviserade antalet elever.

Mer specifikt fastställs och implementeras inskrivningsmål för varje år, enligt varje bransch, branschgrupp, nivå och utbildningsform vid huvudkontoret och varje filial, vilket säkerställer att utbildningsanläggningens kapacitet, arbetsmarknadens behov och landets samt varje regions och orts socioekonomiska utvecklingskrav följs.

Kandidater för antagning till ett universitet

Fall där antagningskvoter måste bestämmas per huvudämne inkluderar: huvudämnen i lärarutbildningsgruppen; vietnamesiska språk, litteratur och kultur; främmande språk, litteratur och kultur; samt huvudämnen på master- och doktorandnivå.

Inskrivningsmål fastställs och implementeras för att säkerställa att utbildningsskalan vid slutet av inskrivningsåret (förväntad och faktisk) uppfyller följande kriterier: för det första är förhållandet mellan byggnadsgolvyta som används för utbildning och det totala antalet konverterade heltidsstudenter vid huvudkontoret och varje filial inte mindre än ^{2,8 m2} .

För det andra får förhållandet mellan konverterade studenter och heltidslärare för varje huvudämnesgrupp och varje huvudämne (i de fall det är nödvändigt att fastställa antagningskvoter per huvudämne) vid utbildningsinstitutionen inte överstiga 40.

För det tredje uppfyller teamet av föreläsare och stödpersonal, anläggningar, teknik och läromedel de föreskrifter i utbildningsprogramstandarder som gäller för respektive bransch, branschgrupp och utbildningsnivå.

Utbildningsinstitutioner ska anmäla studenter i enlighet med tillkännagivna kvoter och säkerställa att det faktiska antalet studenter som rekryteras för varje huvudämne, huvudämnesgrupp, nivå och utbildningsform inte överstiger 20 % av den tillkännagivna kvoten.

Universiteten får inte öka antalet inskrivningskvoter i två fall.

Detta utkast föreskriver att antagningskvoten för ett huvudämne, en grupp av huvudämnen på universitetsnivå eller ett specialiserat huvudämne på nivå 7 vid huvudkontoret och filialerna inte kan ökas jämfört med kvoten och den faktiska antagningen föregående år om andelen avhoppade under första året är högre än 15 % eller sysselsättningsgraden för utexaminerade är lägre än 70 %.

2022 års cirkulär anger inte avhoppsfrekvensen, utan endast att kvoten inte kommer att höjas om andelen akademiker som anställs inom 12 månader efter att ha erkänts som examen inom det området är under 80 %, eller om genomförandet av antagningskvoten för det området under antagningsåret omedelbart före antagningsåret är under 80 % (förutom när det gäller utbildningsprogram på universitetsnivå med utbildningsprogram som erkänts uppfylla kvalitetsackrediteringsstandarder).

För internationella utbildningssamarbetsprogram, gemensamma utbildningar på universitets- och högskolenivå inom förskoleutbildning, ligger kvoten inom utbildningskvoten för varje bransch, branschgrupp, nivå och motsvarande utbildningsform.

Antagningskvoter enligt separata metoder för gemensam utbildning på universitetsnivå för varje huvudämne, huvudämnesgrupp och utbildningsform får inte överstiga 20 % av de totala antagningskvoterna för respektive huvudämne, huvudämnesgrupp och utbildningsform.

Ett utbildningsprogram som öppnats efter att lagen om ändringar och tillägg till ett antal artiklar i lagen om högre utbildning 2018 träder i kraft, efter att den första klassen har tagit examen i 2 år, om utbildningsprogrammet inte har erkänts som uppfyllande av kvalitetsackrediteringsstandarder enligt föreskrifter, kommer det inte att tillåtas fortsätta att registrera studenter förrän det uppfyller kvalitetsackrediteringsstandarderna.

Senast den 31 december varje år ska utbildningsinstitutionerna lämna in en rapport om genomförandet av årets antagningsmål i utbildningsministeriets programvarusystem för hantering av antagningsmål.

Grund för att fastställa lärarutbildningskvoter

För varje lärarutbildningssektor beslutas och tillkännages kvoten av utbildningsministeriet, baserat på kriterierna för att fastställa och genomföra kvoten i detta utkast och utbildningsinstitutionens förslag.

Samtidigt, baserat på följande grunder: lärarkårens kapacitet, utbildningens anseende och antagningsresultat från tidigare år vid utbildningsinstitutionen för varje utbildningshuvudämne; inriktning för utveckling av lärarutbildningsinstitutioner i enlighet med planeringen av nätverket av universitet och pedagogiska utbildningsinstitutioner; utbildningsbehov, komplettering av lärarkåren på orter; antal beställningar, utbildningsuppdrag, implementeringsstatus och åtagande att betala ut studentstödsmedel från statliga myndigheter i enlighet med föreskrifter.

Källa: https://thanhnien.vn/truong-dh-khong-duoc-tang-chi-tieu-tuyen-sinh-khi-ty-le-thoi-hoc-cao-hon-15-185241026174250778.htm