Rankning av Vietnams universitet: Svårt men måste ändå göras

Målet för alla universitet när de deltar i rankningar är att förbättra kvaliteten på utbildning, vetenskaplig forskning och främja integration med internationell utbildning .

Elever från Hung Thang High School ( Hai Phong ) besöker Phenikaa University. Foto: NTCC.

Vietnam University Ranking Organization har just tillkännagivit resultaten av 2025 års universitetsrankning (VNUR-2025). Bland de 100 bästa i VNUR-2025 behöll 6 universitet sina rankningar jämfört med 2024, där Hanois nationaluniversitet och Ho Chi Minh Citys nationaluniversitet fortsatte att inneha de två första platserna. Det finns totalt 11 medicinska universitet i denna topp 100.

Om vi ​​tittar på antalet universitet bland de 100 bästa universiteten i VNUR-2025, fördelat per ekonomisk region, är det inte mycket förändring jämfört med 2024. Mer specifikt är skolorna med höga rankningar mest koncentrerade till Red River Delta och sydöstra USA. Ur utbildningsgruppernas perspektiv har antalet skolor i grupperna bland de 100 bästa universiteten i VNUR-2025 inte förändrats mycket jämfört med 2024. Multidisciplinära universitet minskade något men dominerade fortfarande med en andel på 46 %.

Offentliga skolor står fortfarande för majoriteten av de 100 bästa med en andel på 84 %, en liten ökning jämfört med 2024, resten är privata skolor. Åldersmässigt grundades många skolor i den högt rankade gruppen år 2025 för över 50 år sedan, med en medelålder på 48,5 år, medan den mellanliggande gruppen har en medelålder på 39 år. I den lägsta gruppen står antalet skolor under 30 år för en betydande andel, med en medelålder på 27 år. I synnerhet finns det skolor som är unga men har uppnått höga placeringar, såsom Phenikaa University, som trots att det först grundades 2018 innehade skolan den 45:e platsen på VNUR-2025-rankningen.

Rankningen genomförs genom en standard- och kriterieuppsättning, som omfattar 6 standarder och 18 utvalda kriterier, vilka heltäckande återspeglar de grundläggande uppdragen för högre utbildningsinstitutioner, såsom utbildning, vetenskaplig forskning och samhällstjänst. VNUR rankar universitet genom att samla in och bearbeta data enligt 6 kriterier, inklusive 18 viktiga indikatorer som är kalibrerade för att skapa den mest omfattande och balanserade jämförelsen. De 6 rankningskriterierna inkluderar erkänd kvalitet, undervisning, vetenskapliga publikationer, vetenskapliga och tekniska uppgifter och uppfinningar, elevernas kvalitet och faciliteter.

Enligt Dr. Le Viet Khuyen - vice ordförande för Association of Vietnamese Universities and Colleges, rankas VNUR-2025 baserat på en granskning av 237 högre utbildningsinstitutioner över hela landet, varav 198 har tillräckliga data för att genomföra rankningen. Det finns således fortfarande nästan 40 högre utbildningsinstitutioner som inte har deltagit i denna ranking. Även om deltagande är frivilligt är det också skolornas sociala ansvar eftersom rankningarna återspeglar kvaliteten på utbildning och forskning som samhället och studenterna kan övervaka. Särskilt under integrationsperioden öppnar deltagande i internationella rankningar också möjligheter till internationellt samarbete och attraherar begåvade föreläsare och studenter.

Därför sätter utbildningsutvecklingsstrategin fram till 2030, med en vision fram till 2045, målet att minst 5 universitet år 2030 ska rankas bland de 500 bästa universiteten i världen, och 5 universitet ska vara bland de 200 bästa universiteten i Asien.

Enligt Dr. Le Dong Phuong – expert på universitetsutbildning (Vietnam Institute of Educational Sciences) – är detta ingen enkel uppgift eftersom det för närvarande finns många prestigefyllda universitetsrankningar i världen, men var och en har sitt eget syfte, sina egna kriterier och standarder. Detta leder till en situation där ett universitet kan listas i en ranking men inte i en annan, och ingen ranking har erkänts som en "standard" eller helt korrekt återspeglar kvaliteten på universitetsutbildningsinstitutioner. Därför är rankningen endast relativ och fungerar i viss mån som ett jämförelseverktyg.

Denna expert påpekade också att ett av de största hindren som högre utbildningsinstitutioner i Vietnam möter när de deltar i internationella rankningar är finansieringsfrågan. Många skolor vill förbättra sig och få sina namn på internationella rankningar men har inte tillräckligt med resurser för att betala deltagaravgifterna. Detta begränsar möjligheten att konkurrera på den globala utbildningskartan. Dessutom är Vietnams datasystem för närvarande inte enhetligt eller inkompatibelt med många indikatorer och standarder i internationella rankningar, vilket leder till svårigheter att uppfylla kraven och kräver att skolorna har noggranna förberedelser innan de registrerar sig för att delta i rankningarna.

Källa: https://daidoanket.vn/xep-hang-dai-hoc-viet-nam-kho-van-phai-lam-10298330.html