Trender i val av ämnen för gymnasieexamen från 2025

ENGELSKA: STADSSTUDENTERNAS BÄSTA VAL

Hanoi har drygt 100 000 elever som kommer att skriva gymnasieexamen år 2025, vilket motsvarar cirka 10 % av det totala antalet kandidater till gymnasieexamen i hela landet. Därför är elevernas ämnesvalstrender av särskilt intresse i förberedelserna inför detta prov.

Minh Ngoc, en elev i klass 11D2 på Yen Hoa High School (Hanoi), berättade att hon planerar att välja engelska och historia utöver de två obligatoriska ämnena. Ngoc sa att eftersom hon under sina studier kunde välja ämnen baserat på sin förmåga, och när hon gjorde provet igen kunde hon välja igen, så kommer gymnasieexamen att bli väldigt enkel. Det hon och hennes vänner är intresserade av är hur universitet, särskilt toppuniversitet, kommer att ändra sina antagningsmetoder.

Herr Dam Tien Nam, rektor för Nguyen Binh Khiem Secondary and High School (Cau Giay-distriktet, Hanoi), sa att skolan har genomfört en preliminär undersökning om elevernas behov av att välja examensämnen. Följaktligen skiljer sig även valet av examensämnen för varje klass. För klasser med elever som studerar naturvetenskap (KHTN) är de två ämnen de väljer oftast engelska och fysik, eller fysik och kemi. För klasser med inriktning på samhällsvetenskap (KHXH) är det mest valda ämnet engelska, följt av historia och geografi. Nya examensämnen som informationsteknik, ekonomisk utbildning och juridik väljs också av eleverna, men inte många.

Enligt den första bedömningen kommer engelska att vara det ämne som många kandidater väljer att skriva provet i, även om det inte är ett obligatoriskt ämne.

Förutom engelska väljer många studenter inom samhällsvetenskapliga blocket även historia eftersom det undervisas på ett kompetensbaserat sätt, vilket kombinerar mer erfarenhet, och studenterna är också mer entusiastiska över ämnet. "Detta visar att eleverna verkligen kommer att tycka om att lära sig historia om vi har rätt undervisnings- och testmetoder", sa Mr. Nam.

En representant för Phan Huy Chu High School (Dong Da-distriktet, Hanoi) sa också att även om det inte finns något obligatoriskt prov, tenderar eleverna att välja engelska oftast eftersom det är deras styrka och ett ämne som lärare och elever på skolan har värdesatt i många år.

Fru Nguyen Boi Quynh, rektor för Viet Duc High School (Hanoi), sa att skolan enligt planen nästa vecka kommer att genomföra en undersökning om ämnespreferenserna hos elever som ska skriva gymnasieexamen 2025. "Det är dock säkert att främmande språk kommer att vara det ämne som eleverna väljer oftast bland de valbara ämnena, oavsett om eleverna studerar i riktning mot att utveckla sina naturvetenskapliga eller samhällsvetenskapliga förmågor", sa fru Quynh.

Herr Nguyen Xuan Khang, rektor för Marie Curie-skolan (Hanoi), sa att skolan under första terminen nästa läsår kommer att undersöka elevernas preferenser för examensämnen. Engelska, oavsett om den är obligatorisk eller inte, kommer säkerligen att vara det ämne som eleverna väljer mest.

Tenderar elever i landsbygden att välja samhällsämnen?

I provinserna finns det dock många åsikter som säger att valet av två ämnen kommer att vara mer varierat, och inte fokusera för mycket på något specifikt ämne som i Hanoi och storstäder. I synnerhet kommer tendensen att välja ämnen inom samhällsvetenskap att vara större eftersom elever från och med årskurs 10 väljer dessa ämnen mycket mer än naturvetenskap.

Trenden att elever väljer ämnen till gymnasieexamensprovet är något av särskilt intresse i förberedelserna inför detta prov.

Herr Do Tuong Hiep, biträdande direktör för utbildningsdepartementet i Dak Lak- provinsen, uppgav att det i verkligheten, när man införde selektiv undervisning enligt det nya programmet, fanns en skola med 400 elever i årskurs 10, men endast 65 elever valde naturvetenskapliga ämnen.

Biträdande direktör för utbildningsdepartementet i Nam Dinh, Vu Duc Tho, sa också att det kan bero på sociala trender under senare år, särskilt under implementeringsåret för det allmänna utbildningsprogrammet (GDPT) 2018, att antalet gymnasieelever som skriver in sig i samhällsvetenskapliga ämnen är koncentrerat.

Herr Dang Ngoc Tu, rektor för Hoang Van Thu High School (Lang Son), sa att elever i bergsprovinser väljer ämnen som geografi, informationsteknologi, teknologi, ekonomisk utbildning och juridik... mer än ämnen i den naturvetenskapliga gruppen.

På Pham Hong Thai High School (Nghe An) sa skolans rektor, Ms. Ho Thi Ha, att främmande språk bara är fördelaktiga för vissa elever i de bästa klasserna eller för vissa elever som vill göra universitetsprovet för grupp D. Därför kommer det faktum att främmande språk inte längre är ett obligatoriskt ämne att påverka elevernas val och många elever kommer att välja andra ämnen istället.

Ho Chi Minh-staden: I de flesta toppskolorna väljer eleverna naturvetenskapliga ämnen.

Fru Hoang Thi Hao, rektor för Dao Son Tay High School (Thu Duc City, Ho Chi Minh City), informerade den 8 januari att när eleverna återvänder till skolan för att förbereda sig för andra terminen, kommer skolan att undersöka och undersöka valmöjligheterna hos elever i årskurs 11 för att utarbeta en studieplan för perioden från och med nu fram till examensprovet 2025.

Trinh Duy Trong, rektor för Truong Chinh High School (distrikt 12), sa att trenden bland elever som tar gymnasieexamen år 2025 kommer att vara att välja två valbara ämnen som är välbekanta ämnen som främmande språk, fysik, kemi, biologi, geografi och historia snarare än nya ämnen som ekonomisk och juridisk utbildning, informationsteknik och teknologi.

På liknande sätt sade Huynh Thanh Phu, rektor för Bui Thi Xuan High School (distrikt 1), att trenden är att eleverna väljer två av fyra valbara ämnen beroende på yrkesinriktningen i det allmänna utbildningsprogrammet 2028. Enligt en allmän bedömning i Ho Chi Minh-staden beror valet av valbara ämnen särskilt på gymnasieskolornas läge. Enligt Phu tenderar eleverna i de flesta av de bästa skolorna att välja ämnen inom naturvetenskap.

Ngo Van Hoi, biträdande rektor för Can Thanh High School (Can Gio-distriktet), instämde i denna åsikt och sa att genom undersökningar inför examensprovet 2025 ses en trend att skolans elever väljer ämnen som historia, geografi, ekonomisk och juridisk utbildning, informationsteknik och teknologi.

Bich Thanh

PLANERA DIN EXAMENSGENOMGÅNG ENLIGT DINA ÄMNESPREFERENSER

Herr Nguyen Anh Tuan, rektor för Ha Hoa High School (Phu Tho), sa att skolan har utvecklat en specifik plan och färdplan; instruerat det professionella teamet/gruppen att granska och justera planen för examensprovet i enlighet med utbildningsministeriets ändringar. Skolan kartlade önskemålen och klassificerade eleverna för att ha en plan för att organisera lektioner och examensprov i enlighet med elevernas val.

Herr Tran Xuan Tra, rektor för Xuan Truong B High School (Nam Dinh), informerade om att skolan kommer att organisera så att eleverna anmäler sig till valbara prov. Baserat på detta kommer skolan att dela upp och klassificera eleverna i valbara ämnen för att bygga en lämplig och effektiv modell för lärande och repetition... För att motivera eleverna att aktivt studera och repetera föreslog herr Tra att resultaten av alla fyra proven skulle inkluderas i universitetets antagningskriterier (även om varje skola har sin egen antagningsplan eller ytterligare kriterier). I synnerhet måste denna provplan förbli stabil i minst 5–10 år för att undvika förvirring bland elever, föräldrar och störningar i gymnasieskolorna...

På liknande sätt sade Nguyen Ba Khuong, rektor för Ham Long High School (Bac Ninh), att skolan kommer att utveckla en detaljerad undervisningsplan för varje klass och elevgrupp i klassen; instruera eleverna att välja två ämnen att skriva provet i tidigt för att ha en repetitionsplan. Det förväntas att skolan från början av nästa läsår kommer att ordna matematik och litteratur, där varje ämne ska repetitioneras på eftermiddagen; två valfria ämnen, där varje ämne kommer att vara en halvdag.

Kommer innovation i gymnasieexamen att minska extra handledning?

Herr Nguyen Xuan Thanh, chef för avdelningen för gymnasieutbildning (utbildningsministeriet), sade att det i och med innovationen av prov och examinationer kommer att ske tydliga förändringar i gymnasieexamensprovet från 2025 i riktning mot korrekt bedömning och uppmuntran för lärare och elever att undervisa och lära i riktning mot att utveckla kapacitet och kvaliteter, inte bara förvärva ren kunskap. Med detta nya krav kommer det traditionella sättet att förbereda sig för prov gradvis inte längre att vara lämpligt. I de cirkulär som reglerar prov- och bedömningsprocessen för gymnasieelever har det gjorts många justeringar, som erkänner olika och humana former av bedömning, uppmuntrar elever att göra framsteg, uppmuntrar former av "lärare som organiserar, elever som utför uppgifter" snarare än pappersbaserade prov med ökad svårighetsgrad på övningarna...

Enligt Thanh, när detta görs väl och det sker en djupgående förändring i skolorna, där man inte fokuserar för mycket på slutprov, kommer eleverna att känna sig trygga med sina studier i skolan, och lära sig genom gruppaktiviteter, genom lärandeprojekt och genom självstudier snarare än att följa repetitionslektioner. Detta är en process som inte omedelbart kommer att få slut på den skenande praxisen med extra undervisning och lärande, men som kommer att ha en stor inverkan på elevers och föräldrars motivation att studera extra.

Källänk: https://thanhnien.vn/xu-huong-chon-mon-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-1852401050028071.htm