โรงเรียน 125 แห่งในนครโฮจิมินห์มีสิ่งอำนวยความสะดวกที่เสื่อมโทรมอย่างร้ายแรง ก่อให้เกิดความเสี่ยงต่อความปลอดภัย

เมื่อวันที่ 10 ตุลาคม กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์รายงานต่อคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์เกี่ยวกับการดำเนินการทบทวนทั่วไปเกี่ยวกับสถานการณ์ปัจจุบัน และเสนอแผนครอบคลุมสำหรับสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอนสำหรับโรงเรียนของรัฐภายใต้การกำกับดูแลของประธานคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์

ยังมีโรงเรียนและห้องเรียนอีกจำนวนมากที่ยังไม่ตอบสนองความต้องการพื้นที่การเรียนรู้

ตามรายงานของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม นับตั้งแต่การควบรวมกิจการของ จังหวัดบ่าเรีย-หวุงเต่า และจังหวัดบิ่ญเซือง เครือข่ายโรงเรียนและนักเรียนตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลายในนครโฮจิมินห์แสดงให้เห็นถึงขนาดและปริมาณอย่างชัดเจน

ขนาดและจำนวนโรงเรียนและนักเรียนในนครโฮจิมินห์หลังการควบรวมกิจการ

ภาพ: กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม

ตามข้อมูลของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ แม้ว่าจำนวนโรงเรียนจะมีมาก แต่ก็ไม่สมดุลกับการพัฒนา และสถานการณ์ปัจจุบันยังคงมีข้อบกพร่องอยู่บ้าง

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำนวนโรงเรียนและห้องเรียนในปัจจุบันยังไม่เพียงพอต่อความต้องการสถานที่เรียนรู้สำหรับเด็กตามวัย จำนวนนักเรียนต่อห้องเรียนยังคงสูง ซึ่งยังไม่สามารถรับรองได้ตามระเบียบของโรงเรียน แรงกดดันและการขาดแคลนสถานที่เรียนรู้ในแต่ละตำบล อำเภอ และเขตพื้นที่พิเศษมีไม่สม่ำเสมอ บางพื้นที่ขาดแคลนห้องเรียนจำนวนมาก แต่บางพื้นที่แทบไม่มีความต้องการหรือแทบไม่มีความต้องการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่และภูมิภาคที่กำลังพัฒนาเป็นเมืองอย่างรวดเร็ว โดยเน้นไปที่เขตอุตสาหกรรมส่งออกและเขตอุตสาหกรรมที่มีอัตราการเติบโตของประชากรสูง

จำนวนห้องเรียนในปัจจุบันไม่เพียงพอต่อการจัดการเรียนการสอน 2 รอบ/วัน ตามอัตราส่วนที่กระทรวงกำหนด

โรงเรียนและห้องเรียนจำนวนมากถูกสร้างขึ้นจนเกินอายุการใช้งานและมีการเสื่อมโทรมลงเรื่อยๆ หรือสร้างขึ้นตามมาตรฐานที่ล้าสมัยซึ่งไม่ปลอดภัยอีกต่อไปและไม่ตรงตามความต้องการในการใช้งานและข้อกำหนดของโครงการ การศึกษา ในปัจจุบัน

คาดว่าต้องใช้เงินมากกว่า 616 พันล้านดองในการซ่อมแซมห้องเรียนจำนวน 3,253 ห้อง

จากการตรวจสอบและประเมินของกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ พบว่าอัตราการเติบโตของประชากรและความต้องการจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้งตามที่กำหนด ส่งผลให้มีความจำเป็นต้องลงทุนสร้างโรงเรียนเพิ่มเติมเพิ่มขึ้น สิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ต่างๆ ที่ลงทุนไปก็เสื่อมโทรมลงอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้หลังจากกระบวนการใช้ประโยชน์และการใช้งาน แม้ว่านครโฮจิมินห์จะให้ความสำคัญกับการลงทุนมาโดยตลอด แต่ความต้องการยังคงสูง งบประมาณมีจำกัด กองทุนที่ดินเพื่อการศึกษามีจำกัด และมีปัญหาและอุปสรรคมากมายในกระบวนการดำเนินงาน ทำให้ระบบโรงเรียนของรัฐยังไม่สามารถพัฒนาให้ทันตามความคาดหวัง

อุปกรณ์การเรียนการสอนในโรงเรียนขั้นพื้นฐานมีอุปกรณ์ขั้นต่ำตามข้อกำหนดของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม อย่างไรก็ตาม ด้วยข้อกำหนดในการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการเรียนการสอน อุปกรณ์การเรียนการสอนจึงจำเป็นต้องมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องเพื่อตอบสนองนวัตกรรม ซึ่งเป็นอุปสรรคสำคัญในการรับประกันคุณภาพและปริมาณอุปกรณ์การเรียนการสอนในปัจจุบัน

จากสถิติการตรวจสอบที่ดำเนินการตามคำร้องขอของประธานคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ นายเหงียน วัน ด๊วก ผลการตรวจสอบแสดงให้เห็นว่าจำนวนห้องเรียนและห้องเรียนวิชาต่างๆ ที่ต้องได้รับการซ่อมแซมนั้นมีสัดส่วนที่ใหญ่มาก โดยมีห้องเรียนระดับประถมศึกษา 1,370 ห้อง โรงเรียนมัธยมศึกษา 1,038 ห้อง และโรงเรียนอนุบาล 845 ห้อง โดยมีค่าใช้จ่ายโดยประมาณรวมกันมากกว่า 616,000 ล้านดอง

โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีโรงเรียนที่มีวัสดุก่อสร้างชำรุดทรุดโทรมร้ายแรงซึ่งก่อให้เกิดความเสี่ยงต่อความปลอดภัยต่อนักเรียนและครูประมาณ 125 แห่ง (อนุบาล 40 แห่ง ประถมศึกษา 53 แห่ง มัธยมศึกษา 29 แห่ง)

สาเหตุหลักก็คือสิ่งของเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นมาเป็นเวลานานแล้ว เลยอายุการใช้งานไปแล้ว (เกิน 20 ปี) ดังนั้นจึงเสื่อมสภาพอย่างรุนแรง การซ่อมแซมเล็กๆ น้อยๆ ก็ไม่มีประสิทธิภาพ และยังสิ้นเปลืองเงินลงทุนอีกด้วย

ภาพโรงเรียนประถมศึกษาวิญตัน โดยใช้โต๊ะและเก้าอี้เก่า (ใช้ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2546) และห้องเรียนเก่าบางส่วน (สร้างตั้งแต่ปี พ.ศ. 2540) ที่บันทึกไว้เมื่อต้นปีการศึกษาใหม่

ภาพโดย: DO TRUONG

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเสนอแนวทางแก้ไข

จากสถานการณ์ดังกล่าว นายเหงียน วัน เฮียว ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ได้เสนอให้เทศบาล อบต. อบต. และเขตพิเศษต่างๆ พิจารณาจัดสรรงบประมาณเพิ่มเติมสำหรับสิ่งของที่เสื่อมสภาพและสามารถซ่อมแซมให้คงสภาพใช้งานได้ต่อไป เพื่อดำเนินการประเมินระดับความเสื่อมโทรมของงานอย่างต่อเนื่อง โดยมุ่งเน้นการให้คำแนะนำแก่หน่วยงานเฉพาะทางต่างๆ ให้เป็นนักลงทุนในการจัดประมูลงาน คัดเลือกหน่วยงานต่างๆ เพื่อดำเนินการแก้ไขปัญหาและวางแผนการซ่อมแซมและบำรุงรักษาที่เหมาะสมและทันท่วงที เพื่อให้มั่นใจในคุณภาพของงาน ขณะเดียวกัน ให้สถาบันการศึกษารับผิดชอบในการบำรุงรักษาตามกำหนดเวลาอย่างสม่ำเสมอเพื่อป้องกันการเสื่อมโทรมของงาน

สำหรับโครงการก่อสร้างที่มีการทรุดโทรมอย่างรุนแรงซึ่งก่อให้เกิดความเสี่ยงต่อความไม่ปลอดภัย เมืองเสนอให้ตำบล เขต และเขตเศรษฐกิจพิเศษจัดทำข้อเสนอเชิงรุกเพื่อรายงานต่อกรมการคลังเกี่ยวกับความต้องการการลงทุนในการก่อสร้างทดแทน การซ่อมแซมครั้งใหญ่ และการเสริมกำลังโครงการที่มีอยู่ เพื่อส่งให้หน่วยงานที่มีอำนาจพิจารณาจัดสรรงบประมาณสำหรับการดำเนินการในระยะเริ่มต้นเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนและครูจะปลอดภัย...

ที่มา: https://thanhnien.vn/125-truong-hoc-tphcm-co-hang-muc-xuong-cap-nghiem-trong-nguy-co-gay-mat-an-toan-185251010162022938.htm