15 ภารกิจและแนวทางแก้ไขของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เพื่อขับเคลื่อนแผนงานของรัฐบาลในปี 2568

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) ได้ออกแผนปฏิบัติการเพื่อปฏิบัติตามมติที่ 01/NQ-CP ลงวันที่ 8 มกราคม 2568 ของรัฐบาล เกี่ยวกับภารกิจสำคัญและแนวทางแก้ไขในการดำเนินการตามแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมและการประมาณการงบประมาณแผ่นดินสำหรับปี 2568

ดังนั้น หน่วยงานและหน่วยงานภายใต้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงมุ่งมั่นที่จะรักษาจิตวิญญาณแห่งการเอาชนะความยากลำบาก ความสามัคคี การพึ่งพาตนเอง การเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับตนเอง การปรับตัวเชิงรุก ความยืดหยุ่น การดำเนินการที่รุนแรง เป็นวิทยาศาสตร์และมีประสิทธิผล การริเริ่มและสร้างสรรค์อย่างแข็งขันตามจิตวิญญาณของ "วินัยและความรับผิดชอบ เชิงรุกและทันท่วงที กระชับและมีประสิทธิผล สร้างแรงผลักดันให้เกิดความก้าวหน้า" โดยมีมุมมอง 5 ประการและทิศทางหลักของรัฐบาล โดยมุ่งเน้นที่การดำเนินการตามภารกิจและแนวทางแก้ไขที่สำคัญที่รัฐบาลมอบหมายในข้อมติ 01/NQ-CP ในปี 2568 สำหรับภาค การศึกษา

15 ภารกิจและแนวทางแก้ไขของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อนำแผนยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. ๒๕๖๘ ของ รัฐบาล ไปปฏิบัติ มีดังนี้

1. ดำเนินการตามภารกิจด้านนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างมีประสิทธิผลตามข้อสรุปหมายเลข 91-KL/TW ลงวันที่ 13 สิงหาคม 2024 ของโปลิตบูโรว่าด้วยการดำเนินการตามมติหมายเลข 29-NQ/TW ลงวันที่ 4 พฤศจิกายน 2013 ของคณะกรรมการกลางพรรคชุดที่ 11 และกลยุทธ์การพัฒนาการศึกษาจนถึงปี 2030 อย่างต่อเนื่อง โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2045

2. มุ่งเน้นการพัฒนาสถาบัน พัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา การฝึกอบรม และการบริหารโรงเรียนให้ทันสมัยและบูรณาการระดับนานาชาติ

3. ดำเนินการจัดองค์กรและจัดระบบกลไกให้สมบูรณ์ เสริมสร้างการกระจายอำนาจ การมอบหมายอำนาจ เพิ่มความรับผิดชอบของผู้นำ ส่งเสริมการทำงานด้านการป้องกันและปราบปรามการทุจริต การทุจริต การใช้จ่ายฟุ่มเฟือย ความคิดด้านลบ และผลประโยชน์ของกลุ่ม เพิ่มความเข้มงวดในวินัยและระเบียบการบริหารที่เกี่ยวข้องกับการตรวจสอบ การกำกับดูแล การควบคุมอำนาจและการจัดสรรทรัพยากร และปรับปรุงความสามารถในการดำเนินการ

4. ปรับปรุงคุณภาพการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียน พัฒนาโครงการการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียน ดำเนินการโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมการพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ สังคมแห่งการเรียนรู้ และการเรียนรู้ตลอดชีวิต เสริมสร้างการดำเนินการด้านความยุติธรรมและความเท่าเทียมในการเข้าถึงการศึกษา ปรับปรุงคุณภาพการศึกษาในกลุ่มชาติพันธุ์น้อยและพื้นที่ภูเขา

5. พัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมบุคลากร โดยเฉพาะอย่างยิ่งบุคลากรคุณภาพสูงที่เกี่ยวข้องกับงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์และนวัตกรรม ฝึกอบรมบุคลากรในสาขาและสาขาสำคัญๆ เชิงรุก เพื่อตอบสนองความต้องการในการพัฒนาเศรษฐกิจฐานความรู้ เศรษฐกิจดิจิทัล เศรษฐกิจสีเขียว และเศรษฐกิจหมุนเวียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน วิศวกรรมศาสตร์ เทคโนโลยี รถไฟความเร็วสูง และสาขาใหม่ๆ เช่น ปัญญาประดิษฐ์ วิทยาศาสตร์ข้อมูล ชิปเซมิคอนดักเตอร์ เป็นต้น ส่งเสริมการนำระบบมหาวิทยาลัยอิสระมาใช้จริง โดยจำนวนนักศึกษาต่อประชากร 10,000 คน ในปี พ.ศ. 2568 จะสูงถึง 220 คน ส่งเสริมการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การถ่ายทอด และการประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในสถาบันอุดมศึกษา โดยให้ความสำคัญกับสาขาเทคโนโลยีใหม่ๆ ดำเนินแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อส่งเสริมกิจกรรมสตาร์ทอัพเชิงนวัตกรรมในหมู่นักศึกษา

6. ส่งเสริมการพัฒนารูปแบบโรงเรียนใหม่ โรงเรียนดิจิทัล โรงเรียนอัจฉริยะ

7. เสริมสร้างนวัตกรรมและพัฒนาคุณภาพการศึกษาทางการเมือง อุดมการณ์ จริยธรรม วิถีชีวิต ทักษะชีวิต การศึกษาด้านการป้องกันประเทศและความมั่นคง การศึกษาพลศึกษา และกีฬาโรงเรียนสำหรับนักเรียน ควบคู่ไปกับการสร้างและส่งเสริมระบบค่านิยมทางวัฒนธรรมและประชาชนชาวเวียดนาม ส่งเสริมการดำเนินงานด้านการสร้างวัฒนธรรมโรงเรียน ให้ความสำคัญกับการให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับความรักชาติ ความภาคภูมิใจในชาติ และการเคารพตนเอง และปลุกเร้าความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการพัฒนาประเทศที่เจริญรุ่งเรืองและมีความสุข

8. สร้างหลักประกันความเป็นธรรมและความเท่าเทียมในการเข้าถึงการศึกษาของประชาชน (รวมถึงการเอาใจใส่ต่อกลุ่มชาติพันธุ์ส่วนน้อย ผู้ที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ภูเขา พื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ ฯลฯ) พัฒนาระบบการศึกษาระดับชาติอย่างต่อเนื่องให้มีความเปิดกว้าง เชื่อมโยง เป็นธรรม และเท่าเทียม ส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้และการเรียนรู้ตลอดชีวิต ส่งเสริมการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

9. พัฒนาทีมครู อาจารย์ และผู้บริหารสถาบันการศึกษา เพื่อให้มั่นใจว่ามีครูผู้สอนจำนวนเพียงพอและมีคุณภาพ สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรม แก้ไขปัญหาการขาดแคลนครูในทุกระดับอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบาก ชนกลุ่มน้อยทางชาติพันธุ์ และพื้นที่ภูเขา

10. การเสริมสร้างความเข้มแข็งของสิ่งอำนวยความสะดวก การสร้างหลักประกันคุณภาพกิจกรรมการศึกษาและการฝึกอบรม การใช้งบประมาณแผ่นดินอย่างมีประสิทธิภาพ และการระดมทรัพยากรการลงทุนด้านการศึกษา

11. ส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา จัดทำฐานข้อมูลภาคการศึกษาให้สมบูรณ์ เชื่อมโยงข้อมูลภาคการศึกษา และเชื่อมต่อกับฐานข้อมูลระดับชาติ ส่งเสริมการปฏิรูปการบริหาร ปรับปรุงการดำเนินกระบวนการบริหารผ่านบริการสาธารณะออนไลน์ และหน่วยงานที่เชื่อมโยงและให้บริการแบบเบ็ดเสร็จ (One Stop Shop)

12. การเสริมสร้างการบูรณาการการศึกษาระหว่างประเทศ

13. เสริมสร้างการตรวจสอบ สอบสวน และการจัดการการฝ่าฝืนในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม

14. เสริมสร้างการสื่อสารและการศึกษา

15. นำการเคลื่อนไหวเลียนแบบไปใช้อย่างมีประสิทธิผลทั่วทั้งอุตสาหกรรม

* ดูคำวินิจฉัยในไฟล์แนบ./.

ที่มา: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10267