ภายหลังการจัดการศึกษาแล้ว กรมอาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่อง เป็นหน่วยงานภายใต้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ทำหน้าที่ให้คำปรึกษาและช่วยเหลือรัฐมนตรีในการบริหารจัดการของรัฐเกี่ยวกับการศึกษาอาชีวศึกษา (ยกเว้นการสอน) และการศึกษาต่อเนื่อง
นอกเหนือจากงานทั่วไปที่คล้ายกับแผนกและกองอื่นๆ ในงานที่ปรึกษา การดำเนินการตามความรับผิดชอบด้านการจัดการภาครัฐ การรายงาน การจัดการบุคลากร การเงิน สินทรัพย์และบันทึก เอกสาร... กรม อาชีวศึกษา และการศึกษาต่อเนื่องยังมีกลุ่มงานที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับงานวิชาชีพสองกลุ่ม ได้แก่ การศึกษาวิชาชีพและการศึกษาต่อเนื่อง โดยสืบทอดงานก่อนหน้าของกรมอาชีวศึกษาและกรมการศึกษาต่อเนื่อง
16 หน่วยงานที่โอนมาจากกระทรวงแรงงาน ทหารผ่านศึก และกิจการสังคมไปยังกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้แก่ มหาวิทยาลัยเทคนิค Nam Dinh, มหาวิทยาลัยเทคนิค Vinh, มหาวิทยาลัยเทคนิค Vinh Long, วิทยาลัยวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยี, วิทยาลัยเทคโนโลยี Dung Quat, วิทยาลัยเทคโนโลยี II, วิทยาลัยการก่อสร้างหมายเลข 1, วิทยาลัยการก่อสร้างนครโฮจิมินห์, วิทยาลัยการก่อสร้าง Nam Dinh, วิทยาลัยการก่อสร้างในเมือง, วิทยาลัยอาชีวศึกษา Viet Xo หมายเลข 1, วิทยาลัยเทคโนโลยีนานาชาติ Lilama II, วิทยาลัยช่างก่อสร้าง, วิทยาลัยการก่อสร้างและเทคโนโลยีสังคม, วิทยาลัยเทคโนโลยีอาชีวศึกษา ฮานอย , วิทยาลัยอาชีวศึกษาช่างก่อสร้าง
ปัจจุบันโครงสร้างองค์กรของโรงเรียนประกอบด้วยประธานสภานักเรียน 14/16 คน คณะกรรมการบริหาร 37 คน แผนก/คณะ/ศูนย์รวม 211 แห่ง จำนวนบุคลากร ข้าราชการ และลูกจ้างรวมทั้งสิ้น 2,943 คน แบ่งเป็นพนักงานประจำ 1,655 คน และพนักงานสัญญาจ้าง 1,291 คน
สำหรับมหาวิทยาลัย โรงเรียนที่มีจำนวนนักเรียนลงทะเบียนเรียนต่อปีสูงสุดคือ 4,215 คน โรงเรียนที่มีจำนวนนักเรียนลงทะเบียนเรียนต่อปีต่ำสุดคือ 960 คน สำหรับวิทยาลัยและโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนที่มีจำนวนนักเรียนลงทะเบียนเรียนต่อปีสูงสุดคือ 3,850 คน โรงเรียนที่มีจำนวนนักเรียนลงทะเบียนเรียนต่อปีต่ำสุดคือ 1,545 คน โรงเรียนหลายแห่งมีผลการเรียนลงทะเบียนเรียนที่ดี ในปัจจุบัน จากมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยทั้งหมด 16 แห่ง มีโรงเรียน 7 แห่งที่ได้รับการอนุมัติให้เปิดสอนแบบอิสระ ส่วนอีก 9 แห่งไม่ได้รับการอนุมัติให้เปิดสอนแบบอิสระ
รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮวง มินห์ ซอน กล่าวว่า หน่วยงานต่างๆ จะต้องใช้เวลาในการจัดระบบและปรับเปลี่ยนการทำงานต่างๆ มากมาย แต่ถือเป็นโอกาสในการรวมและสร้างสรรค์ระบบการศึกษาและการฝึกอบรม การวางแผนและการจัดการจะช่วยให้เกิดความเป็นระบบและประสานงานกันเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงาน
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีหน้าที่บริหารจัดการของรัฐ ดำเนินการตามภารกิจที่รัฐบาลและนายกรัฐมนตรีมอบหมาย พัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม รวมทั้งการศึกษาระดับสูงและการศึกษาวิชาชีพ มุ่งพัฒนาไปในทิศทางที่ถูกต้อง สอดคล้องและมีประสิทธิภาพ ตอบสนองความต้องการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของท้องถิ่น ดังนั้น ความเป็นหนึ่งเดียวในการบริหารจัดการจะนำมาซึ่งโอกาสที่ดีขึ้น และแก้ไขปัญหาพื้นฐานของอุตสาหกรรม
การแสดงความคิดเห็น (0)