‘ความรู้ด้านดิจิทัล’ ยกระดับคุณภาพทรัพยากรมนุษย์

จีเอส. ต.ส. Pham Tat Dong เชื่อว่า “การศึกษาดิจิทัลเพื่อประชาชน” จะต้องมีส่วนช่วยยกระดับคุณภาพทรัพยากรมนุษย์ในอนาคตและทรัพยากรมนุษย์ในท้องถิ่น (ภาพประกอบ)

เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือในการก้าวไปข้างหน้า

“การรู้หนังสือทางดิจิทัล” เป็นคำที่อ้างอิงถึงกระแสการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชากรทั้งประเทศในปัจจุบัน ในบริบทของสังคมที่ทันสมัยและกำลังก้าวเข้าสู่เศรษฐกิจฐานความรู้ การเคลื่อนไหวนี้จะดำเนินการฝึกอบรม การศึกษา และกิจกรรมการเรียนรู้ตลอดชีวิตในสภาพแวดล้อมการศึกษาแบบดิจิทัล เพื่อสร้างระบบนิเวศการศึกษาที่เปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลอย่างสมบูรณ์

แรงบันดาลใจจากการเคลื่อนไหว "การศึกษายอดนิยม" ที่ริเริ่มโดยประธานาธิบดีโฮจิมินห์ในปี พ.ศ. 2488 เพื่อขจัดการไม่รู้หนังสือและพัฒนาความรู้ของประชาชน การเคลื่อนไหว "การศึกษาดิจิทัลยอดนิยม" นั้นมีภารกิจใหม่ นั่นคือการทำให้ทักษะดิจิทัลเป็นที่นิยม ช่วยให้ทุกคนสามารถเข้าถึง ใช้ และเชี่ยวชาญเทคโนโลยีได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ในฐานะผู้ริเริ่มการเคลื่อนไหว “ความรู้ด้านดิจิทัลเพื่อประชาชน” เลขาธิการโต ลัมเน้นย้ำว่า “เราไม่เพียงแต่สืบทอดมรดกอันล้ำค่าของประวัติศาสตร์เท่านั้น แต่ยังต้องรู้วิธีนำไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติปัจจุบันด้วย การให้ความรู้ด้านดิจิทัลแก่ประชาชนจะช่วยให้พวกเขามีความมั่นใจมากขึ้น คว้าโอกาสอย่างเป็นเชิงรุก และปรับตัวให้เข้ากับการพัฒนาของเทคโนโลยี”

ภายใต้คำขวัญ “ความรู้คือรากฐาน เทคโนโลยีคือเครื่องมือในการก้าวไกล” การเคลื่อนไหวนี้ไม่เพียงแต่อาศัยนโยบายสนับสนุนจากรัฐบาลเท่านั้น แต่ยังมุ่งเน้นไปที่การสร้างความตระหนักรู้ ส่งเสริมให้แต่ละคนเรียนรู้ด้วยตนเอง มีส่วนร่วมเชิงรุกในพื้นที่ดิจิทัล อันจะช่วยส่งเสริมการพัฒนาโดยรวมของประเทศ

ในบริบทที่การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลกลายเป็นกระแสที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ การเผยแพร่ความรู้ด้านดิจิทัลให้กับประชากรทั้งหมดมีบทบาทสำคัญในการลดช่องว่างทางดิจิทัล เพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ และทำให้มั่นใจว่าไม่มีใครถูกทิ้งไว้ข้างหลัง

กระแส “ความรู้ด้านดิจิทัลสำหรับทุกคน” เกิดขึ้นจากเป้าหมายที่ต้องการช่วยเหลือผู้คน โดยเฉพาะผู้ที่มีโอกาสเข้าถึงเทคโนโลยีได้จำกัด ให้เข้าใจและเชี่ยวชาญเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อมีส่วนร่วมอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นในเศรษฐกิจดิจิทัลและสังคมดิจิทัล การพัฒนาทักษะดิจิทัลให้สากลไม่เพียงช่วยให้ผู้คนใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีได้เท่านั้น แต่ยังช่วยเพิ่มผลผลิตของแรงงาน ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ และปรับปรุงคุณภาพชีวิตอีกด้วย นอกจากนี้ยังถือเป็นหลักการสำคัญในการสร้างทรัพยากรบุคคลดิจิทัลที่มีคุณภาพสูง เพื่อตอบสนองความต้องการของเศรษฐกิจแห่งความรู้และการบูรณาการระหว่างประเทศ

การเคลื่อนไหวนี้ถือว่าทุกคนในสังคมไม่ว่าจะมีอายุ เพศ สถานะทางสังคม ภูมิหลังการศึกษา เชื้อชาติ ศาสนาและความเชื่อใดๆ ต่างก็เป็นนักเรียน ใครก็ตามที่ขาดความรู้หรือทักษะก็มีความรับผิดชอบที่จะต้องเรียนรู้เพื่อเติมเต็มช่องว่างนั้น

สมาชิกสหภาพเยาวชนให้คำแนะนำในการใช้คอมพิวเตอร์ (ที่มา : วีจีพี)

พิจารณาการเรียนรู้การเดินทางตลอดชีวิต

จากมุมมองของสังคมแห่งการเรียนรู้ “การศึกษาดิจิทัลยอดนิยม” ถือเป็นการเคลื่อนไหวเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ ส่งเสริมความสามารถ และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ การเคลื่อนไหวนี้เกิดจากการประชุมสมัชชาใหญ่พรรคแห่งชาติครั้งที่ 9 (พ.ศ. 2544) เมื่อพรรคสนับสนุนการเปลี่ยนรูปแบบการศึกษาแบบดั้งเดิมมาเป็นรูปแบบการศึกษาแบบเปิด นั่นก็คือ เป็นรูปแบบสังคมแห่งการเรียนรู้

สังคมแห่งการเรียนรู้คือสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่การเรียนรู้ตลอดชีวิตไม่เพียงแต่เป็นสิทธิเท่านั้น แต่ยังเป็นภาระผูกพันของพลเมืองทุกคนอีกด้วย ในบริบทของการพัฒนาเศรษฐกิจบนฐานความรู้ภายใต้พลังขับเคลื่อนของอุตสาหกรรม 4.0 สังคมแห่งการเรียนรู้ถือเป็นระบบนิเวศการศึกษาเชิงมหภาค

การศึกษาทั่วไปในทุกยุคทุกสมัยต้องการให้ผู้คนต้องเรียนหนังสือเมื่อใดก็ได้ ทุกสถานที่ เพื่อเรียนรู้อย่างรวดเร็วในสิ่งที่เห็นว่าจำเป็น และเพื่อเสริมความรู้ทันทีเมื่อพวกเขาค้นพบว่ามีช่องว่างระหว่างความเข้าใจของพวกเขากับสิ่งใหม่ๆ ที่พวกเขาจำเป็นต้องรู้ในโลกภายนอก ซึ่งเรียกว่าช่องว่างความรู้

ข้อดีของการเคลื่อนไหวนี้คือแนวโน้มของการศึกษาด้วยตนเองและการเรียนรู้แบบออนไลน์ ต้องการให้ผู้คนพิจารณาการเรียนรู้ว่าเป็นการเดินทางตลอดชีวิต ในสังคมดิจิทัลที่มีเศรษฐกิจดิจิทัล ผู้คนไม่เพียงแต่เรียนเพื่อจบการศึกษาทั่วไปเท่านั้น แต่ยังต้องเรียนต่อในระดับที่สูงกว่าด้วย แตกต่างจาก “การศึกษายอดนิยม” แบบดั้งเดิม “การศึกษายอดนิยมแบบดิจิทัล” จะดำเนินการฝึกอบรม การศึกษา และกิจกรรมการเรียนรู้ตลอดชีวิตในสภาพแวดล้อมการศึกษาแบบดิจิทัล

งานแรกคือการแปลงข้อมูลเป็นดิจิทัล ขั้นตอนที่สองในการแปลงเป็นดิจิทัลคือการแปลงกระบวนการเป็นดิจิทัล แต่เพื่อให้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีก้าวไปสู่ระดับก้าวกระโดด สร้างการเปลี่ยนแปลงกะทันหัน และความแตกต่างครั้งใหญ่ จำเป็นต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างเต็มรูปแบบ เป็นการแปลงการทำงานของระบบให้เป็นดิจิทัลอย่างครอบคลุมและสมบูรณ์ นี่คือระดับสูงสุดของการแปลงเป็นดิจิทัล ในการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ประเด็นพื้นฐานอยู่ที่การสร้างนวัตกรรมเทคโนโลยีอยู่เสมอ โดยอิงจากการกำหนดเป้าหมายเชิงกลยุทธ์ของการดำเนินการอย่างชัดเจน เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรมในวงกว้าง

นวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ถือเป็นหัวใจสำคัญของทุกกิจกรรม หากขาดสองสิ่งนี้ ผู้คนและองค์กรต่างๆ ก็จะล้าหลัง เสื่อมถอย และถูกทิ้งไว้นอกกระแสของวัฒนธรรมและอารยธรรมในยุคใหม่ ผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้ายของ “การศึกษาดิจิทัลเพื่อประชาชน” คือพลเมืองผู้เรียนรู้ – คนงานที่เรียนรู้ตลอดชีวิตเพื่อที่จะกลายเป็นคนทำงานทางปัญญา เป็นคนที่กล้าพูด กล้าคิด กล้าทำ กล้ารับผิดชอบต่อหน้าประชาชน ต่อหน้าพรรค ต่อหน้ารัฐ การเดินทางแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต จะช่วยพัฒนาศักยภาพและคุณสมบัติที่เพียงพออันจะนำไปสู่ความก้าวหน้าของชาติในยุคใหม่

เมื่อวันที่ 22 ธันวาคม 2024 โปลิตบูโรได้ออกข้อมติหมายเลข 57-NQ/TW เกี่ยวกับความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระดับชาติ เพื่อสร้างความก้าวหน้า ผู้นำจำเป็นต้องเรียนรู้และปรับปรุงทักษะความเป็นผู้นำ และข้อกำหนดอันดับต้นๆ ของพวกเขาคือการคิดเชิงกลยุทธ์ การคิดประเภทนี้แสดงออกมาในรูปแบบการคิดแบบมีทิศทางและมีเหตุผล วิเคราะห์ปัจจัยและตัวแปรสำคัญที่ส่งผลต่อการพัฒนาในระยะยาวขององค์กรและธุรกิจได้อย่างมีประสิทธิภาพ

“การรู้หนังสือทางดิจิทัล” จะต้องมีส่วนช่วยในการพัฒนาคุณภาพของทรัพยากรมนุษย์ในอนาคตและทรัพยากรมนุษย์ในท้องถิ่น ตลอดจนสร้างศักยภาพภายในด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ในเวลาเดียวกัน จำเป็นต้องพัฒนาเนื้อหาและวิธีการศึกษาและฝึกอบรมอย่างสร้างสรรค์ ทำลายรูปแบบการเรียนรู้เชิงทฤษฎีที่ไม่หลุดพ้นจากประสบการณ์ของรุ่นก่อนๆ จึงสร้างความคิดสร้างสรรค์ในตัวผู้เรียน

คิม ทอ (เขียน)

ที่มา: https://baoquocte.vn/binh-dan-hoc-vu-so-nang-cao-chat-luong-nguon-nhan-luc-313385.html