กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมออกแนวทางการรับเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยในปี 2568

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ออกแนวทางการรับสมัครเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยในปี 2568 (ที่มา: VNE)

กรอบการทำงานการแปลงจะให้ช่วงคะแนนของการทดสอบแต่ละรายการ เช่น การทดสอบประเมินความสามารถ การทดสอบประเมินการคิด (APT, HSA, TSA...) และช่วงคะแนนของชุดคะแนนที่เหมาะสมในการสอบปลายภาคตามวิธีเปอร์เซ็นไทล์ (ปริมาณที่ใช้ในการประมาณสัดส่วนของข้อมูลในชุดข้อมูลที่อยู่ในระดับที่สูงกว่าหรือต่ำกว่าค่าที่กำหนด) โดยอิงจากการวิเคราะห์ผลการทดสอบของผู้สมัครที่มีทั้งคะแนนการทดสอบแต่ละรายการและคะแนนชุดคะแนนของชุดคะแนนสอบปลายภาคที่สอดคล้องกันในปี 2568

โดยแบ่งช่วงคะแนนตามคะแนนสูงสุด 0.5%, 1%, 3%, 5%, 10%... ดังนี้

ความรับผิดชอบของสถาบันฝึกอบรมที่จัดการสอบเข้าและสอบอิสระ คือ การกำหนดชุดวิชาสอบวัดระดับให้เหมาะสมกับลักษณะเฉพาะของการสอบแต่ละวิชาที่สถาบันจัดขึ้น และแนะนำสถาบันฝึกอบรมอื่นๆ ที่สามารถใช้ชุดวิชาดังกล่าวได้ โดยชี้แจงว่าชุดวิชาใดเหมาะสมที่สุด

พร้อมกันนี้ ให้ประกาศผลการสอบแยกรอบปี 2568 เปอร์เซ็นไทล์ (X0, X1... ในตาราง 1) ก่อนวันที่ 31 พฤษภาคม ไม่เกินวันที่ 30 มิถุนายน สำหรับการสอบที่ประกาศผลหลังวันที่ 31 พฤษภาคม

ประสานงานกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม วิเคราะห์ผลสอบปลายภาคของผู้สมัครที่มีผลสอบเป็นของตนเอง จากนั้นประกาศช่วงคะแนนของชุดวิชาที่เหมาะสม (A0, A1..., B0, B1... ในตารางที่ 1) ไม่เกิน 3 วัน หลังประกาศผลสอบปลายภาค ประจำปี 2568

จากตัวเลขเหล่านี้ คะแนนการรับเข้าเรียนและเกณฑ์เข้าเรียนของแต่ละอุตสาหกรรมเฉพาะและกลุ่มอุตสาหกรรมจะถูกแปลงเชิงเส้นภายในช่วงคะแนนแต่ละช่วง

ตัวอย่างเช่น คะแนนการรับเข้าเรียนตามชุดค่าผสม A00 (T_A00) ในช่วง A2 - A3 จะถูกแปลงเป็นคะแนนการรับเข้าเรียนตามคะแนนสอบ HSA (T_HSA) ตามสูตร: T_HSA = HSA3 + (T_A00 - A3) × (HSA2 - HSA3) / (A2 - A3)

กรอบการทำงานการแปลงระหว่างชุดค่าผสมโดยใช้คะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่าระบบสนับสนุนการรับสมัครทั่วไปยังคงรักษาแบบฟอร์มการป้อนความแตกต่างของคะแนนระหว่างการรวมการรับสมัครเดิมกับการรวมการรับสมัครอื่น ๆ สำหรับสาขาวิชาหลักของสถาบันฝึกอบรมเช่นเดียวกับในปีที่ผ่านมา การกำหนดความแตกต่างของคะแนนรับเข้าเรียนระหว่างกลุ่มคะแนนที่นิยมจะอิงจากการเปรียบเทียบการกระจายคะแนนที่ประกาศโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หลังจากที่ผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 ออกมาตามช่วงคะแนนรับเข้าเรียนแต่ละช่วงแล้ว

กรอบแนวคิดการแปลงคะแนนสอบเข้าจากผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (คะแนนรายงานผลการเรียน)

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่าคะแนนผลการเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายไม่ได้สะท้อนผลการประเมินตามมาตราส่วนการประเมินระดับชาติแบบรวม ดังนั้น การสร้างกรอบการแปลงผลการเรียนร่วมกันจึงไม่มีความหมาย

อย่างไรก็ตาม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะเผยแพร่สถิติเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนสอบปลายภาคกับคะแนนเฉลี่ยรายวิชามัธยมศึกษาตอนปลาย จากนั้นโรงเรียนจะเป็นผู้กำหนดกฎการแปลงคะแนนที่เทียบเท่ากับคะแนนการรับเข้าเรียนและเกณฑ์ในการเข้าเรียน

สถาบันฝึกอบรมจะพัฒนาตารางการแปลงและสูตรการแปลงสำหรับแต่ละโปรแกรม อุตสาหกรรม กลุ่มอุตสาหกรรม หรือสาขาการฝึกอบรมโดยอิงตามหลักการและกรอบการแปลงที่แนะนำ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เลือกการสอบและการรวมวิชาให้เหมาะสมกับวิธีการรับสมัครของโปรแกรม อุตสาหกรรม กลุ่มอุตสาหกรรม และสาขาการฝึกอบรม สำหรับการทดสอบแต่ละรายการที่ใช้ ควรสร้างตารางแยกกัน ตามคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ตารางการแปลงแต่ละตารางควรใช้เฉพาะชุดค่าผสมวิชาที่เหมาะสมที่สุดเท่านั้น (แปลงชุดค่าผสมอื่นๆ ตามความแตกต่างของคะแนน)

สามารถแบ่งช่วงคะแนนให้เป็นช่วงที่ละเอียดมากขึ้นหรือปรับช่วงคะแนนในกรอบการแปลงในตารางที่ 1 ให้เหมาะสมกับความต้องการของแต่ละโปรแกรมการอบรม อุตสาหกรรม และกลุ่มอุตสาหกรรมได้

พัฒนาตารางการแปลงและสูตรสำหรับคะแนนการรับเข้าเรียนโดยอ้างอิงจากการสอบที่ไม่ได้จัดโดยสถาบันฝึกอบรมในประเทศ (เช่น SAT, ACT...) โดยใช้วิธีการที่เหมาะสม โดยแนะนำให้ใช้วิธีการเปอร์เซ็นไทล์

ที่มา: https://baoquocte.vn/bo-gddt-ban-hanh-huong-dan-tuyen-sinh-dai-hoc-cao-dang-nam-2025-314912.html