กระทรวงศึกษาธิการเสนอให้ควบรวมโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถมศึกษาที่มีมาตรฐานต่ำกว่า

ท้องถิ่นควรพิจารณาควบรวมโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กที่ไม่ได้มาตรฐานไว้ในตำบลเดียวกันตามแผนงานที่เหมาะสม

เนื้อหาดังกล่าวได้รวมไว้ในร่างแนวทางการจัดและจัดระเบียบโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนทั่วไปตามระบบราชการสองระดับที่ กระทรวงศึกษาธิการ ส่งให้กระทรวงยุติธรรม กระทรวงมหาดไทย กระทรวงการคลัง และจังหวัดและเมืองต่างๆ เพื่อขอความคิดเห็น

ด้วยเหตุนี้ กระทรวงจึงขอให้หน่วยงานในท้องถิ่นตรวจสอบเครือข่ายสถานศึกษาต่างๆ ทั้งหมด ไม่ว่าจะเป็นโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถม โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย และสถาน ศึกษา ต่อเนื่อง รวมถึงโรงเรียน สถานที่ตั้งโรงเรียน ขนาดชั้นเรียน เจ้าหน้าที่บริหาร ครู และพนักงาน

พร้อมกันนี้ให้ตรวจสอบและประเมินสิ่งอำนวยความสะดวกของห้องเรียน ห้องเรียนอเนกประสงค์ หอพัก โรงเตี๊ยม พื้นที่ครัว ห้องน้ำ ระบบน้ำสะอาด งานเสริม อุปกรณ์การสอน ระบบไฟฟ้า และโครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ

จากผลการตรวจสอบ หน่วยงานท้องถิ่นต่างๆ ได้พัฒนาแผนงานและโครงการเพื่อจัดการ (ควบรวม ยุบเลิก หรือจัดตั้งสถาบันการศึกษาใหม่) อย่างสมเหตุสมผลและมีประสิทธิภาพ โดยไม่สิ้นเปลืองทรัพยากร แผนงานและโครงการระดับท้องถิ่นต้องระบุวัตถุประสงค์ ภารกิจ กำหนดเวลา ทรัพยากร แผนงาน และมอบหมายความรับผิดชอบเฉพาะให้กับกลุ่มและบุคคลที่เกี่ยวข้องอย่างชัดเจน

กระทรวงศึกษาธิการเสนอให้ควบรวมโรงเรียนอนุบาลและประถมศึกษาที่มีมาตรฐานต่ำกว่า (ภาพประกอบ)

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่าควรให้ความสำคัญกับรูปแบบโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาแบบข้ามระดับในพื้นที่ที่มีประชากรเบาบางหรือพื้นที่ที่มีสภาพการคมนาคมขนส่งที่ยากลำบาก ขณะเดียวกัน ควรพิจารณาการควบรวมโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กที่ไม่ได้มาตรฐานไว้ในชุมชนเดียวกันตามแผนงานที่เหมาะสม

รักษาโรงเรียนและสถานที่ตั้งโรงเรียนที่มีเงื่อนไขเอื้ออำนวย (สิ่งอำนวยความสะดวก การจราจร จำนวนประชากร) ยุบโรงเรียนบริวารที่ไม่ได้มาตรฐานและไม่มีประสิทธิภาพ รวมเด็ก นักเรียน และผู้เข้ารับการฝึกอบรมไปยังโรงเรียนหลักที่มีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ได้มาตรฐาน

การจัดและปรับโครงสร้างเครือข่ายสถานศึกษาปฐมวัย สถานศึกษาทั่วไป และสถานศึกษาต่อเนื่องในพื้นที่ จะต้องยึดถือหลักการดังต่อไปนี้

- ปฏิบัติตามกฎระเบียบปัจจุบันเกี่ยวกับขนาดโรงเรียน ชั้นเรียน คณาจารย์ สิ่งอำนวยความสะดวก โควตาครู การวางผังการใช้ที่ดิน ความหนาแน่นของประชากร และสภาพทางภูมิศาสตร์

- ให้แน่ใจว่าการเข้าถึงการศึกษาของเด็ก นักเรียน และผู้เข้ารับการฝึกอบรมไม่ลดลง ปลอดภัยและสะดวกในการไปโรงเรียน ไม่ทำการควบรวมหากระยะทางทางภูมิศาสตร์ระหว่างที่พักอาศัยและโรงเรียนไกลเกินไปหรือสภาพการจราจรไม่เหมาะสม

- มีแผนงานที่ชัดเจน แผนที่เจาะจง และปรึกษาหารือกับชุมชนและฝ่ายที่เกี่ยวข้องเพื่อลดการหยุดชะงักและผลกระทบต่อเจ้าหน้าที่ฝ่ายบริหาร ครู พนักงาน เด็ก นักเรียน และผู้ฝึกงาน

- เฉพาะการควบรวมโรงเรียนและสถานที่เรียนภายในเขตเทศบาลเท่านั้น โดยให้ความสำคัญกับการรักษาโรงเรียนที่มีเงื่อนไขที่เอื้ออำนวย (สิ่งอำนวยความสะดวก การจราจร ประชากรหนาแน่น) และยุบโรงเรียนขนาดเล็กที่ไม่ได้มาตรฐานและดำเนินการไม่มีประสิทธิภาพ

- ให้แน่ใจว่าแต่ละตำบลมีโรงเรียนอนุบาลอย่างน้อยหนึ่งแห่ง โรงเรียนประถมศึกษาหนึ่งแห่ง และโรงเรียนมัธยมศึกษาอย่างน้อยหนึ่งแห่ง ในกรณีพิเศษ อาจจัดตั้งโรงเรียนประถมศึกษาและโรงเรียนมัธยมศึกษารวมกันได้ แต่ต้องจัดสรรพื้นที่แยกกันสำหรับแต่ละระดับชั้น เพื่อให้มั่นใจว่าการเรียนการสอนและการเรียนรู้จะเป็นไปอย่างราบรื่น

- ไม่รวมโรงเรียนอนุบาลเข้ากับโรงเรียนทั่วไป; ไม่รวมสถานศึกษาต่อเนื่องเข้ากับโรงเรียนทั่วไป; การจัดสถานศึกษาต่อเนื่องต้องเหมาะสมกับความต้องการการเรียนรู้ตลอดชีวิตของคนในพื้นที่

ท้องถิ่นต้องให้ความสำคัญกับการจัดสรรงบประมาณในการปรับปรุงและยกระดับสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การเรียนการสอนในโรงเรียนหลักก่อนที่จะรับเด็ก นักเรียน และนักศึกษาจากโรงเรียนเครือข่าย จัดเตรียมและจัดระเบียบทีมผู้จัดการ ครู และเจ้าหน้าที่ของสถาบันการศึกษาอย่างเหมาะสม เพื่อให้แน่ใจว่ามีสภาพการทำงานที่ดี

คิม อันห์

ที่มา: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-de-xuat-sap-nhap-truong-mam-non-tieu-hoc-co-quy-mo-duoi-chuan-ar967117.html