กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม แนะแนวสอนวิชาการศึกษาทั่วไป 2 ครั้ง/วัน

เมื่อวันที่ 5 สิงหาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกแนวปฏิบัติในการจัดการเรียนการสอนทั่วไป 2 ครั้ง/วัน ในปีการศึกษา 2568-2569 โดยแยกระหว่างครั้งที่ 1 และครั้งที่ 2 อย่างชัดเจน เพื่อให้เกิดการพัฒนาผู้เรียนอย่างเป็นระบบ ยืดหยุ่น และครอบคลุม

(ภาพประกอบ: ผู้ร่วมให้ข้อมูล)

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่าได้พัฒนาและออกหนังสือแจ้งอย่างเป็นทางการเลขที่ 4567/BGDĐT-GDPT เพื่อแนะนำการจัดการเรียนการสอน 2 เซสชัน/วันสำหรับการศึกษาทั่วไปในปีการศึกษา 2568-2569

ตามแนวทางที่กระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรมกำหนดให้มีการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน โดยต้องทำให้บรรลุเป้าหมายในการดำเนินการตามเป้าหมายของโครงการการศึกษาทั่วไปได้อย่างมีประสิทธิภาพ รับรองระยะเวลาในการสอนวิชาและการจัดกิจกรรมทางการศึกษา ไม่ก่อให้เกิดภาระมากเกินไป เหมาะสมกับสภาพจิตใจและสุขภาพของนักเรียน รับรองสิทธิ ตอบสนองความต้องการและความปรารถนาของนักเรียน เหมาะสมกับสภาพการณ์จริงของโรงเรียนและท้องถิ่น ดำเนินการตามนโยบายการเข้าสังคมทางการศึกษาอย่างมีประสิทธิผลเพื่อให้แน่ใจว่ามีหลักการของความสมัครใจ การประชาสัมพันธ์ ความโปร่งใส ไม่มีการบังคับ ตามบทบัญญัติของกฎหมาย ใช้สิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์การสอน และคณาจารย์ผู้สอนอย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมบทบาทเชิงรุกและสร้างสรรค์ของกลุ่มวิชาชีพ

การสอน 2 ครั้ง/วัน แบ่งอย่างชัดเจนระหว่างครั้งที่ 1 และครั้งที่ 2 เพื่อให้เกิดการพัฒนาอย่าง เป็นระบบ ยืดหยุ่น และครอบคลุมสำหรับนักเรียน

โดยภาคเรียนที่ 1 จะเป็นช่วงเวลาสำหรับการดำเนินการตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปอย่างเป็นทางการ ซึ่งประกอบด้วยวิชาบังคับและกิจกรรมการศึกษา (สำหรับระดับการศึกษาทั่วไป) วิชาเลือก วิชาเลือกเฉพาะ และหัวข้อขั้นสูง (สำหรับระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย) ตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ซึ่งเป็นเนื้อหาการเรียนการสอนภาคบังคับเพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดของหลักสูตรการศึกษาทั่วไป

ช่วงเวลาที่ 2 เป็นเวลาของการจัดกิจกรรมเสริมการศึกษา พัฒนาศักยภาพ ปลูกฝังนักเรียนที่มีความสามารถ สอนพิเศษนักเรียนที่ยังขาดคุณสมบัติตามโครงการการศึกษาทั่วไป การศึกษาทักษะชีวิต การศึกษาทางการเงิน การศึกษาศิลปะ การศึกษาพลศึกษา STEM/STEAM การแนะแนวอาชีพ ปัญญาประดิษฐ์ ภาษาต่างประเทศ... ในทิศทางการพัฒนาที่ครอบคลุมเหมาะสมกับจิตวิทยาของนักเรียนในแต่ละระดับการศึกษา

การจัดการเรียนการสอนภาคเรียนที่ 1 และ 2 สามารถยืดหยุ่นได้ในแง่ของเวลาและระยะเวลา (ไม่ได้กำหนดไว้ในช่วงเช้าสำหรับภาคเรียนที่ 1 และช่วงบ่ายสำหรับภาคเรียนที่ 2) ให้เหมาะสมกับสภาพของแต่ละโรงเรียน ส่งเสริมให้สถาบันการศึกษามีวิธีการที่หลากหลายและจัดกิจกรรมทางการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาแบบองค์รวมสำหรับนักเรียน

กรมการศึกษาและฝึกอบรมได้ให้คำแนะนำแก่สถาบันการศึกษาทั่วไปในพื้นที่ในการพัฒนาแผนการจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้ง ให้สอดคล้องกับสถานการณ์จริง โดยให้มีแผนการดำเนินงานที่ชัดเจน มีการระดมทรัพยากรอย่างชัดเจน เนื้อหาและวิธีการสอนที่ชัดเจน ความรับผิดชอบของวิชาที่ชัดเจน ผลลัพธ์และคุณภาพการศึกษาที่ชัดเจน ประสานงานอย่างใกล้ชิดกับหน่วยงานท้องถิ่นและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในพื้นที่ตลอดกระบวนการดำเนินงานเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด การจัดครูและสิ่งอำนวยความสะดวกต้องคำนึงถึงสภาพการณ์จริงและสภาพท้องถิ่น เพื่อไม่ให้ภาระของนักเรียน ครู และผู้ปกครองมากเกินไป

สถาบันการศึกษาทั่วไปมีหน้าที่สำรวจความต้องการในการเรียนรู้ของนักเรียนในช่วงภาคเรียนที่ 2 ก่อนเปิดภาคเรียนใหม่ เพื่อวางแผนจัดเนื้อหาการเรียนการสอนให้ตรงตามความต้องการในการเรียนรู้ของนักเรียนและเหมาะสมกับสภาพของสถานศึกษา ประชาสัมพันธ์แผนการสอน เนื้อหา และตารางเรียนการสอน วันละ 2 ครั้ง ให้กับนักเรียน ผู้ปกครอง และในหน้าข้อมูลของสถานศึกษา จัดทำการสื่อสารเพื่อให้นักเรียน ผู้ปกครอง และกลุ่มสังคมต่างๆ เข้าใจและเห็นพ้องต้องกัน

แนวทางการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เพื่อการศึกษาทั่วไป ในปีการศึกษา 2568-2569 ดูรายละเอียดที่นี่

ความเยาว์

ที่มา: https://nhandan.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-huong-dan-day-hoc-2-buoingay-doi-voi-giao-duc-pho-thong-post898752.html