4 ข้อผิดพลาดที่อาจนำไปสู่การหักคะแนนวิชาวรรณคดีในการสอบเข้ามัธยมปลาย

ไม่มีข้อสรุป มีการสะกดผิดจำนวนมาก ลืมแนะนำผู้แต่ง งานทั้งหมดโดนหักคะแนนอย่างหนักในการสอบปลายภาควิชาวรรณคดี

ในวันที่ 28 มิถุนายน จะมีผู้สมัครมากกว่าหนึ่งล้านคนเข้าสอบปลายภาค โดยวิชาแรกคือวรรณคดี ครูผู้สอนระบุว่ามีข้อผิดพลาดสี่ประการที่ผู้สมัครหลายคนทำในการสอบครั้งก่อนๆ

"หัวช้างหางหนู"

คุณโด ดึ๊ก อันห์ ครูโรงเรียนมัธยมปลายบุย ถิ ซวน ในนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า หลังจากอ่านคำถามแล้ว ผู้เข้าสอบหลายคนมักจะ "ตะลึง" และเขียนโดยไม่แบ่งเวลาในแต่ละคำถาม ทำให้เรียงความของพวกเขาตกอยู่ในภาวะ "หัวชนฝา" โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผู้เข้าสอบบางคนเขียนอย่างระมัดระวังในตอนต้น แต่เมื่อใกล้จบ กลับเขียนอย่างไม่ระมัดระวังและไม่ครบถ้วนเพราะหมดเวลาแล้ว การทำเช่นนี้อาจทำให้เสียคะแนนได้ง่ายเนื่องจากแนวคิดไม่สมบูรณ์ และยังอาจทำให้ถูกหักคะแนนอย่างหนักหากลืมหรือไม่มีเวลาเขียนบทสรุป

“เรียงความที่ไม่มีบทสรุป ไม่เพียงแต่จะถูกหักคะแนนในด้านเนื้อหาเท่านั้น แต่ยังถูกหักในด้านโครงสร้างอีกด้วย” นายดึ๊ก อันห์ กล่าว

อีกสถานการณ์หนึ่งที่อาจนำไปสู่ข้อผิดพลาดนี้คือ นักศึกษาหลายคนเขียนร่างข้อสอบยาวเกินไป แล้วคัดลอกมาใส่ในข้อสอบ ทำให้เสียเวลา ดังนั้น คุณดึ๊ก อันห์ จึงแนะนำให้ผู้เข้าสอบร่างเฉพาะระบบการโต้แย้งและแนวคิดหลักที่จำเป็นต่อการพัฒนาเท่านั้น ไม่ควรร่างให้ละเอียดและสมบูรณ์เกินไป

เพื่อหลีกเลี่ยงความผิดพลาดในการเขียน "หัวช้างกับหางหนู" คุณครูฟาน เดอะ ฮอย โรงเรียนมัธยมปลายบิ่ญฮึงฮวา ระบุว่า นักเรียนควรจัดสรรเวลาทำแบบทดสอบอย่างเหมาะสม เช่น ใช้เวลา 10-15 นาทีสำหรับการอ่านจับใจความ 20-25 นาทีสำหรับการวิจารณ์สังคม ให้ความสำคัญกับการวิจารณ์วรรณกรรม และ 5-7 นาทีสุดท้ายสำหรับการอ่านซ้ำเพื่อแก้ไขคำสะกดผิดหากมี นักเรียนที่เรียนได้ปานกลางและอ่อนควรเตรียมบทสรุปจากงานเขียนที่คุ้นเคยเพื่อเขียนอย่างรวดเร็ว

ภาพผู้เข้าสอบก่อนสอบวรรณคดี ปี 2565 ภาพโดย: Quynh Tran — ภาพผู้เข้าสอบก่อนสอบไล่ระดับปริญญาวรรณกรรม ปี 2565 ภาพโดย: *Quynh Tran*

ไม่อ่านคำถามให้ละเอียด

ข้อผิดพลาดอีกประการหนึ่งที่นักเรียนมักทำคือการอ่านและวิเคราะห์คำถามอย่างไม่รอบคอบ ซึ่งนำไปสู่การออกนอกเรื่องหรือเขียนตามอารมณ์ ตัวอย่างเช่น คำถามกำหนดให้เขียนเป็นย่อหน้า แต่ผู้เข้าสอบกลับเขียนเรียงความทั้งเรื่อง

นักเรียนหลายคนลืมข้อกำหนดเพิ่มเติมของคำถาม นอกจากการวิเคราะห์งานแล้ว คำถามเรียงความวรรณกรรมยังอาจต้องเชื่อมโยงกับชีวิตจริงหรือความคิดและการกระทำของตนเองด้วย ผู้สมัครหลายคนมัวแต่หมกมุ่นอยู่กับการวิเคราะห์งานจนลืมหรือเขียนอย่างไม่ระมัดระวัง ซึ่งอาจส่งผลให้เสียคะแนนทั้งหมดหรือไม่ได้คะแนนเต็ม

ดังนั้น นายดึ๊ก อันห์ จึงตั้งข้อสังเกตว่าเมื่ออ่านข้อสอบ ผู้เข้าสอบควรขีดเส้นใต้คำสำคัญและวิเคราะห์ข้อมูลที่กำหนดให้ รวมถึงข้อกำหนดของข้อสอบอย่างรอบคอบ

ข้อผิดพลาดในการสะกดคำ ข้อผิดพลาดในการจัดวาง

“คำแนะนำในการให้คะแนนมักจะให้คะแนนการสะกดคำและไวยากรณ์ที่ถูกต้อง ดังนั้น ผู้สมัครไม่ควรใช้คำที่ไม่คุ้นเคย ไม่แน่ใจในความหมายหรือการสะกดคำ” คุณดึ๊ก อันห์ กล่าว

เพื่อให้ได้คะแนนสูงในเรียงความ ทั้งในด้านการโต้แย้งทางสังคมและวรรณกรรม มร. ฮ่วย กล่าวว่าผู้สมัครจะต้องมั่นใจในทั้งรูปแบบและเนื้อหา

ตัวอย่างเช่น เรียงความโต้แย้งทางสังคมกำหนดให้เขียนเป็นย่อหน้า ดังนั้นจึงไม่สามารถเขียนแบบขึ้นบรรทัดใหม่ และไม่สามารถนำเสนอเป็นเรียงความขนาดสั้นได้ ในเรียงความโต้แย้งเชิงวรรณกรรม ผู้สมัครต้องเขียนบทนำ เนื้อเรื่อง และบทสรุปให้ชัดเจน ในส่วนของเนื้อเรื่อง ผู้สมัครต้องแบ่งเนื้อหาออกเป็นย่อหน้าย่อยๆ หลายย่อหน้า แต่ละย่อหน้าต้องนำเสนอข้อโต้แย้งที่ชัดเจน และหลีกเลี่ยงการเขียนจากบนลงล่าง ซึ่งจะทำให้เกิดความสับสนอย่างมาก

ลืมบริบทและงานของผู้เขียน

ในส่วนของบทความวรรณกรรม คุณดึ๊ก อันห์ ระบุว่า ข้อผิดพลาดบางประการที่อาจทำให้คะแนนลดลงได้ง่าย ได้แก่ การไม่แนะนำผู้เขียน บริบทของงาน ความหมายและผลงาน สำหรับคำถามที่ต้องการวิเคราะห์บทกวีหรือข้อความที่ตัดตอนมาจากเรื่องสั้น ผู้เข้าสอบมักลืมแนะนำตำแหน่งและลำดับของข้อความที่ตัดตอนมานั้นในงาน

คุณโฮไอเชื่อว่าเมื่อทำแบบทดสอบ ผู้เข้าสอบควรเน้นการเขียนให้ถูกต้องและเพียงพอ โดยไม่พยายามเขียนให้เก่งหรือแตกต่าง เพราะส่วนความคิดสร้างสรรค์มีคะแนนเพียง 0.5/5 คะแนน นักเรียนที่มีพรสวรรค์ด้านวรรณกรรมจะมีวิธีวิเคราะห์และความรู้สึกของตนเอง ผู้คุมสอบจะเข้าใจมุมมองเหล่านั้นและให้คะแนนที่เหมาะสม

เล เหงียน

ลิงค์ที่มา