ควรเน้นที่การฝึกฝนผู้เรียนให้ใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพ มากกว่าการเน้นที่คะแนนสอบ

นโยบายล่าสุดที่กำหนดให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนถือเป็นก้าวสำคัญในการช่วยให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จในชีวิตและการทำงานมากยิ่งขึ้น

Jonny Western หัวหน้าฝ่ายนวัตกรรมของภาควิชาภาษาอังกฤษและเส้นทางสู่มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัย RMIT เวียดนาม ได้พูดคุยกับผู้สื่อข่าวเกี่ยวกับหัวข้อนี้

ตามที่เขากล่าว ระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษในเวียดนามในปัจจุบันอยู่ที่ระดับใด?

จากดัชนีวัดระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ EF ซึ่งเป็นการจัดอันดับความสามารถทางภาษาอังกฤษขนาดใหญ่ในประเทศต่างๆ เวียดนามอยู่อันดับที่ 58 จาก 113 ประเทศ (อันดับที่ 7 จาก 23 ประเทศในเอเชีย) ซึ่งถือเป็นอันดับปานกลาง

ดังนั้น เราจะพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของผู้เรียนในเวียดนามได้อย่างไร?

การลงทุนในการพัฒนาครูและการทำให้การสอนเป็นเส้นทางอาชีพที่น่าดึงดูดใจนั้นเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง

เพื่อพัฒนาความสามารถทางภาษาทั่วประเทศ นักเรียนจำเป็นต้องได้รับการสอนภาษาที่มีคุณภาพสูง เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ ครูชาวเวียดนามจำเป็นต้องมีความเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษและทักษะการสอนที่ดีเยี่ยม เพื่อถ่ายทอดการสอนที่มีคุณภาพสูงและเป็นแบบอย่างในการใช้ภาษาอังกฤษอย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งต้องอาศัยโครงการฝึกอบรมครูที่บ่มเพาะและสนับสนุนการพัฒนาทางวิชาชีพของพวกเขา

แม้ว่าการสอนจะเป็นอาชีพที่ได้รับการยกย่องอย่างสูงในเวียดนาม แต่ในแง่รายได้แล้ว อาชีพครูยังไม่น่าดึงดูดเท่ากับอาชีพอื่นๆ ดังนั้น ชาวเวียดนามจำนวนมากที่มีทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษดีเยี่ยมจึงมักเลือกทำงานในสาขาอื่นๆ เนื่องจากความมั่นคงทางการเงินที่สาขาเหล่านั้นมอบให้

ความท้าทายอีกประการหนึ่งสำหรับการพัฒนาภาษาในเวียดนามคือ ผู้เรียนภาษาอังกฤษมักมุ่งเน้นไปที่การได้คะแนนตามที่ต้องการในการทดสอบวัดระดับความสามารถทางภาษา เช่น IELTS เพื่อวัตถุประสงค์ต่างๆ เช่น การสมัคร เดินทาง ไปต่างประเทศ การเข้าเรียนในมหาวิทยาลัย หรือการได้รับการยกเว้นจากชั้นเรียนในโรงเรียน

จอนนี่ เวสเทิร์น หัวหน้าฝ่ายนวัตกรรม ภาควิชาภาษาอังกฤษและเส้นทางสู่มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัย RMIT เวียดนาม

เมื่อผลสอบกลายเป็นแรงจูงใจหลัก นักเรียนอาจหมกมุ่นอยู่กับเคล็ดลับและเทคนิคต่างๆ และทำแบบทดสอบฝึกหัดอยู่ตลอดเวลา ซึ่งไม่เอื้อต่อการเรียนรู้ภาษาอย่างมีประสิทธิภาพ แม้ว่าการได้คะแนนตามเป้าหมายในการทดสอบวัดระดับความสามารถทางภาษาจะเป็นสิ่งสำคัญและน่ายกย่อง แต่สิ่งที่สำคัญยิ่งกว่าคือการพัฒนาทักษะทางภาษาที่สามารถนำไปใช้ได้อย่างคล่องแคล่วในหลักสูตรภาษาอังกฤษหรือในบริษัทที่ต้องการการสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษ

ดังนั้น แนวทางที่ดีที่สุดคือการเสริมสร้างทักษะด้านภาษา ความเข้าใจวัฒนธรรม การสื่อสาร และทักษะการเรียนรู้ให้แก่นักเรียน เพื่อให้พวกเขาสามารถปรับตัวและประสบความสำเร็จในสภาพแวดล้อมที่ใช้ภาษาอังกฤษได้

การมุ่งมั่นที่จะปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมและการพัฒนาวิชาชีพสำหรับครูชาวเวียดนาม โดยเน้นที่การฝึกอบรมผู้เรียนให้สามารถใช้ภาษาได้อย่างมีประสิทธิภาพมากกว่าคะแนนสอบ จะส่งผลกระทบอย่างมากต่อความสามารถทางภาษาอังกฤษในเวียดนาม และสามารถส่งเสริมเพิ่มเติมได้ผ่านนโยบายการพัฒนา ของรัฐบาล เช่น การบูรณาการภาษาอังกฤษเป็นสื่อการสอนในหลักสูตรโรงเรียนอย่างกว้างขวางมากขึ้น

เราสามารถเรียนรู้บทเรียนอะไรจากประเทศอื่นๆ เช่น ฟิลิปปินส์และสิงคโปร์ได้บ้าง?

ฟิลิปปินส์อยู่อันดับที่ 20 จาก 113 ประเทศในดัชนีความสามารถทางภาษาอังกฤษของ EF โดยสิงคโปร์อยู่อันดับที่ 2 สำหรับทั้งสองประเทศ ความสำเร็จนี้เกิดจากการใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษากลางในโรงเรียน ในทางทฤษฎีแล้ว วิธีนี้ช่วยให้มั่นใจได้ว่านักเรียนทุกคนสามารถพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษไปพร้อมกับการเรียนวิชาหลักในโรงเรียนได้ โดยไม่ต้องเสียเงินไปกับคอร์สเรียนภาษาเพิ่มเติม

เพื่อให้มีความเชี่ยวชาญด้านภาษาต่างประเทศสูงสุด การเริ่มต้นเรียนตั้งแต่อายุยังน้อยและทำให้การเรียนรู้เป็นไปอย่างมีเป้าหมายและน่าสนใจนั้นเป็นสิ่งที่มีประโยชน์ การบูรณาการการเรียนภาษาเข้ากับหลักสูตรของโรงเรียนหรือการให้เด็กเข้าร่วมชั้นเรียนนอกหลักสูตรเป็นวิธีที่นิยมใช้เพื่อให้เด็กเริ่มต้นเรียนได้ตั้งแต่เนิ่นๆ

การบูรณาการภาษาอังกฤษเข้ากับหลักสูตรการเรียนการสอนในโรงเรียนมากขึ้น จะช่วยให้ผู้เรียนมีทักษะทางภาษาที่แข็งแกร่งและครอบคลุม ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จในการเรียนและการทำงานในอนาคต นอกจากนี้ยังจะช่วยให้คนรุ่นใหม่ในเวียดนามมีทักษะทางภาษาที่จำเป็นต่อการบรรลุเป้าหมายในระดับนานาชาติอีกด้วย

ขอบคุณครับท่าน!

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/can-chu-trong-vao-viec-dao-tao-nguoi-hoc-co-kha-nang-su-dung-tot-tieng-anh-thay-vi-diem-thi-2024100815454455.htm