ต้องการครูที่มีจิตใจบริสุทธิ์

ในการประชุม สภานิติบัญญัติแห่งชาติ เมื่อเร็วๆ นี้ ผู้แทนได้เสนอให้ทบทวนกฎระเบียบเกี่ยวกับการจัดการธุรกิจติวเตอร์ และเสนอให้พิจารณาธุรกิจติวเตอร์เป็นธุรกิจหนึ่งภายใต้เงื่อนไขการจัดการ ข้อเสนอนี้เกิดขึ้นท่ามกลางแนวโน้มของธุรกิจติวเตอร์ผิดกฎหมายที่เพิ่มสูงขึ้น ซึ่งก่อให้เกิดความไม่พอใจในหมู่สาธารณชนและสร้างความกดดันอย่างมากต่อนักศึกษา

ในบางแง่มุม ข้อเสนอนี้ก็มีองค์ประกอบเชิงบวกเช่นกัน องค์ประกอบเชิงบวกอยู่ที่หัวใจที่บริสุทธิ์ของผู้สอน ไม่มีการชี้นำ ความยุติธรรมต่อนักเรียนทุกคน ไม่มีการบังคับให้เรียนพิเศษไม่ว่าในรูปแบบใด... และหัวใจของผู้ปกครอง: เด็กๆ เรียนพิเศษ ไม่ใช่เพื่อเกรด แต่เพื่อซื้อ... ครู

สื่อมวลชนได้ "เปิดโปง" กรณีการติวเตอร์ที่ไม่โปร่งใส ซึ่งก่อให้เกิดความไม่พอใจต่อสาธารณชน แต่จำนวนนี้เป็นเพียงตัวเลขเล็กน้อยเมื่อเทียบกับกรณีที่ยัง "ไม่เปิดเผย" แม้จะมีโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 ที่มีนวัตกรรมมากมาย แต่ดูเหมือนว่านักเรียนจะไม่มีชั้นเรียนพิเศษอีกต่อไป หรือมีชั้นเรียนพิเศษน้อยมาก แต่ชั้นเรียนพิเศษก็ยังคงเฟื่องฟู

อันที่จริง นักเรียนที่ไม่ได้เรียนพิเศษกับครูที่ “ไม่บริสุทธิ์ใจ” จะเสียเปรียบเมื่อเทียบกับนักเรียนที่เรียนพิเศษในหลายด้าน ทั้งผลการเรียน ความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียน หลายครอบครัวที่มีสถานการณ์ยากลำบากก็ “พยายาม” ให้ลูกเรียนพิเศษเพราะ… พวกเขาขาดครูไม่ได้ ยิ่งไปกว่านั้น ครูบางคนยังใช้ “กลอุบาย” เพื่อบังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษอีกด้วย

สรุปคือ การสอนพิเศษนั้นไม่มีอะไรผิด หากทั้งครูและนักเรียนมีจิตใจที่บริสุทธิ์ นั่นคือหัวใจสำคัญของเรื่องนี้

Dạy thêm là nghề kinh doanh có điều kiện: Cần tâm trong sáng của người thầy - Ảnh 1. — นักเรียนออกจากศูนย์กวดวิชาในนครโฮจิมินห์ในช่วงบ่ายของวันที่ 23 พฤศจิกายน

ฉันเคยทำงานที่โรงเรียนเอกชนแห่งหนึ่ง คณะกรรมการโรงเรียนห้ามครูจัดชั้นเรียนพิเศษ เพราะทางโรงเรียนจัดระบบให้นักเรียนประจำ กึ่งประจำ และประจำ ซึ่งหมายความว่านักเรียนที่เรียนหนังสือทั้งวันในโรงเรียนไม่มีเหตุผลที่จะต้อง "แบกภาระ" ตัวเองด้วยเวลา ความพยายาม และเงินเพิ่มเติมเพื่อเรียนพิเศษ หากไม่มีชั้นเรียนพิเศษ นักเรียนก็จะหมดแรงจากแรงกดดัน มีเวลาพักผ่อน ผ่อนคลาย และไม่เพิ่มภาระ ทางการเงิน ให้กับครอบครัว

โรงเรียนยังห้ามครูพานักเรียนกลับบ้านไปสอนในตอนกลางคืนและวันหยุดสุดสัปดาห์อย่างเคร่งครัด เพื่อให้เกิดความเป็นธรรม การไม่เรียนพิเศษที่บ้านครูหมายความว่านักเรียนจะไม่ได้รับ "คำถาม" หรือรู้คำถามล่วงหน้า ซึ่งถือเป็นความเป็นธรรมที่สำคัญอย่างยิ่งในชีวิต และต้องมาจากหลายปัจจัย ซึ่งปัจจัย ด้านการศึกษา มีความสำคัญอย่างยิ่ง หากคณะกรรมการโรงเรียนพบว่าครูคนใดคนหนึ่งกำลังสอนพิเศษให้กับนักเรียนของโรงเรียน ครูคนนั้นจะถูกไล่ออก

ครูไม่มีสิทธิบังคับให้นักเรียนเรียนวิชาพิเศษเพิ่มเติม

หากเราไม่ห้ามการสอนพิเศษเพิ่มเติม และพิจารณาการสอนพิเศษเพิ่มเติมเป็นธุรกิจที่มีเงื่อนไข ภาคการศึกษาจะต้องมีมาตรการเฉพาะเจาะจงเพื่อป้องกันไม่ให้ครูหาทาง "บังคับ" นักเรียนให้เรียนพิเศษ

ครั้งหนึ่งผู้ปกครองท่านหนึ่งเล่าให้ฉันฟังถึงเรื่องที่ครูประจำชั้นประถมของเธอพยายามบังคับให้ลูกเรียนพิเศษ ตอนต้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ผู้ปกครองมักจะตรวจดูสมุดบันทึกของลูก และพบว่าครูบอกว่าเธอทำแบบฝึกหัดได้ดี คำนวณได้ถูกต้อง มีเฉลยที่ดี และนำเสนอออกมาอย่างเป็นระเบียบ จากความคิดเห็นของครู เธอคิดว่าลูกของเธอเป็นนักเรียนที่ดีและไม่จำเป็นต้องเรียนพิเศษ

หนึ่งสัปดาห์ต่อมา ครูประจำชั้นก็โทรมาหาเธออยู่เรื่อย บอกว่าในบรรดานักเรียน 37 คนในห้องนี้ มีถึง 35 คนที่มาเรียนพิเศษที่บ้านเธอ อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองก็ไม่ยอมให้ลูกๆ ไปเรียนพิเศษ เพราะต้องเรียนโรงเรียนประจำทั้งวัน

ผู้ปกครองรายนี้เล่าว่าคุณครูยังคงโทรมากดดันเธออยู่เรื่อยๆ พร้อมบอกว่า "ลูกของคุณยังเรียนตามหลังเพื่อนร่วมชั้นอยู่มาก จะให้เรียนพิเศษต่อก็ขึ้นอยู่กับคุณ สิ้นปีแล้วถ้าเขาไม่ได้รับรางวัลใดๆ จากทางโรงเรียน ก็ต้องยอมรับและอย่าไปโทษเขา" ผู้ปกครองรู้สึกไม่พอใจอย่างมาก จึงได้ยื่นเรื่องร้องเรียนไปยังกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม

อีกกรณีหนึ่งที่ผมทราบ มีนักเรียนคนหนึ่งเพิ่งขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้เพียงหนึ่งสัปดาห์ ครูจึงบ่นกับผู้ปกครองว่าเด็กคนนี้เรียนไม่เก่งและจับปากกาไม่เป็น ครูจึงเชิญคุณแม่และผู้ปกครองอีกสามคนมาที่โรงเรียนเพื่อพูดคุยกัน ระหว่างการประชุม คุณแม่ถามว่า "คุณครูคะ ลูกชายหนูอ่อนแอแค่ไหนคะ"

ครูตอบว่า “เขาอ่อนแอในทุกๆ เรื่อง แม้แต่การถือชอล์กก็ไม่แข็งแรง ฉันขอแนะนำให้ผู้ปกครองติดต่อศูนย์ติวเตอร์ใกล้โรงเรียนช่วงบ่ายเพื่อลงทะเบียนให้บุตรหลานเข้าชั้นเรียนพิเศษ เพื่อที่บุตรหลานของพวกเขาจะได้เรียนรู้ได้ดี”