สกัดกั้นการสอนพิเศษแบบแอบแฝง: ผู้ปกครองขอเปิดสายด่วนและตรวจสอบ

วันรุ่งขึ้นหลังจากที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอให้ฮานอยตรวจสอบและจัดการกับการละเมิดที่ศูนย์กวดวิชาในเขตดงดา ผู้ปกครองได้ออกมาพูดเป็นเอกฉันท์เกี่ยวกับความจำเป็นในการใช้มาตรการเชิงรุกมากขึ้นเพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่ต้องเปลี่ยนโรงเรียนให้เป็นศูนย์กวดวิชา

การบริหารจัดการที่หละหลวมก่อนศูนย์ติวเตอร์ระเบิด

ก่อนถูกสั่งพักงานตามมติคณะผู้ตรวจสอบ ซึ่งประกอบด้วย กรมการศึกษาและฝึกอบรม ด่งดา คณะกรรมการประชาชนแขวงลางเทือง - ด่งดา ฮานอย และหน่วยงานรักษาความปลอดภัย ศูนย์ฝึกอบรมวัฒนธรรมเวียดนาม-รัสเซีย รายงานว่าได้เช่าบ้านส่วนตัวซึ่งไม่ได้มาตรฐานการป้องกันและดับเพลิง และมีห้องเรียนที่คับแคบเพื่อสอนพิเศษนอกเวลาเรียนให้กับนักเรียนมัธยมศึกษา ซึ่งส่วนใหญ่มาจากโรงเรียนมัธยมศึกษาลางเทือง

จากการสัมภาษณ์นักเรียนท่านหนึ่ง นักเรียนท่านนี้เล่าว่าห้องเรียนที่ศูนย์มีนักเรียนมากกว่า 30 คน ซึ่งทุกคนเป็นเพื่อนร่วมชั้นกับเขา ชั้นเรียนพิเศษจัดขึ้นในสภาพที่นั่งที่ค่อนข้างคับแคบ และเนื้อหาของชั้นเรียนพิเศษก็ไม่ได้ต่างจากเมื่อก่อนที่มีกฎระเบียบห้ามครูสอนพิเศษนักเรียนในชั้นเรียนปกติ ผู้ปกครองยังสะท้อนว่าไม่สามารถปล่อยให้บุตรหลานไปโรงเรียนได้ แม้ว่าค่าเล่าเรียนจะเพิ่มขึ้นเมื่อต้องไปที่ศูนย์ เพราะกลัวว่าบุตรหลานจะด้อยกว่าเพื่อนหากไม่เรียนพิเศษที่มีการแข่งขันสูงเพื่อให้สอบผ่านชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ได้

แรงกดดันทางวิชาการทำให้หลายคนต้องเรียนพิเศษ ภาพประกอบ: TA

การระงับศูนย์ฝึกอบรมวัฒนธรรมทำให้ผู้ปกครองนักเรียนจำนวนมากออกมาพูดด้วยความโกรธ โดยอ้างว่าพวกเขายังไม่มีเวลาเฉลิมฉลองกับการปฏิบัติตามประกาศฉบับที่ 29 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมที่บังคับให้นักเรียนต้องเรียนกับครูในชั้นเรียนเพื่อให้ได้เกรดดี แต่พวกเขาก็ต้องวิ่งไปที่ศูนย์ที่ครูคนเดียวกันจากโรงเรียนสอน แต่ความแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือพวกเขาไม่ได้เป็นครูที่สอนในชั้นเรียนโดยตรง

“หากภาค การศึกษา ใส่ใจจริง ๆ ก็สามารถตรวจสอบได้เป็นประจำว่าศูนย์กวดวิชาที่เพิ่งเปิดใหม่นั้นดำเนินงานตามกฎระเบียบหรือไม่ ไม่ต้องพูดถึงชั้นเรียนกวดวิชาที่บ้าน ไม่ใช่แค่จัดการหลังจากมีการรายงานแบบนี้ แม้จะมีการออกกฎระเบียบ แต่กลับไม่มีมาตรการจัดการใด ๆ ผู้ปกครองและนักเรียนก็จะได้รับผลกระทบและต้องปฏิบัติตามวิธีการกวดวิชาที่บิดเบือนเหล่านี้” ไม ลาน อันห์ ผู้ปกครองของนักเรียนในเขตด่งดา กรุงฮานอย กล่าวด้วยความไม่พอใจ

ในความเป็นจริง ความจริงที่ว่าภาคการศึกษา “ไร้อำนาจ” เนื่องมาจากไม่สามารถ “จัดการ” ศูนย์ฝึกอบรมทางวัฒนธรรมทั้งหมดได้นั้น ได้รับการยอมรับจากผู้นำของกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมในกรุงฮานอยและนครโฮจิมินห์

ในกรุงฮานอย หลังจากที่ประกาศฉบับที่ 29 มีผลบังคับใช้ มีการเปิดศูนย์และธุรกิจที่เกี่ยวข้องกับการสอนพิเศษและการเรียนรู้เพิ่มเติมถึง 15,000 แห่ง ส่วนในนครโฮจิมินห์ก็มีสถานประกอบการที่ดำเนินกิจการด้านนี้อยู่ประมาณ 10,000 แห่ง ส่งผลให้ระดับการบริหารจัดการด้านการศึกษามีทรัพยากรบุคคลไม่เพียงพอต่อการบริหารจัดการ

ต้องมีช่องทางรับข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงกิจกรรมนอกหลักสูตร

เพื่อตอบสนองต่อการที่กรุงฮานอยระงับการดำเนินการศูนย์การศึกษาชั่วคราวซึ่งมีนักเรียนเกือบ 600 คนที่ลงทะเบียนเรียนพิเศษหลังจากที่สื่อมวลชนแสดงความคิดเห็น ผู้ปกครองยังได้ส่งข้อเสนอแนะจำนวนมากไปยังกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และกล่าวว่ากระทรวงจำเป็นต้องมีช่องทางข้อมูลอย่างเป็นทางการเพื่อรับข้อเสนอแนะเกี่ยวกับกิจกรรมที่ผิดกฎหมายของการสอนและการเรียนรู้พิเศษในท้องถิ่น และจัดให้มีการตรวจสอบย้อนกลับเพื่อหลีกเลี่ยงการปกปิด การจัดการแบบผิวเผิน และการละทิ้ง

เนื่องด้วยการบริหารจัดการกิจกรรมการเรียนการสอนนอกหลักสูตรอย่างมีประสิทธิภาพ กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ได้เปิดตัวเว็บไซต์อย่างเป็นทางการสำหรับการบริหารจัดการกิจกรรมการเรียนการสอนนอกหลักสูตร ณ dtht.hcm.edu.vn เมื่อเร็ว ๆ นี้ นายโฮ ตัน มิงห์ หัวหน้าสำนักงานกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์จะติดตามและบริหารจัดการกิจกรรมการเรียนการสอนนอกหลักสูตรให้เป็นไปตามกฎระเบียบต่าง ๆ ผ่านเว็บไซต์นี้

งานบริหารจัดการจะครอบคลุมบทบาทของคณะกรรมการประชาชนท้องถิ่นในการจัดการข้อมูลรายละเอียดของศูนย์ติวเตอร์ในพื้นที่ และการติดตามกิจกรรมของศูนย์ต่างๆ เพื่อให้มั่นใจว่าเป็นไปตามกฎระเบียบ ศูนย์ติวเตอร์จะจัด ลงทะเบียน ตรวจสอบ และบริหารจัดการกิจกรรมติวเตอร์ให้เป็นไปตามกฎระเบียบ โรงเรียนจะตรวจสอบและจัดการข้อมูลของครูและนักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนติวเตอร์ในโรงเรียน ผู้ปกครองสามารถเรียนรู้และลงทะเบียนเรียนติวเตอร์ออนไลน์ได้ที่สถานศึกษาที่ได้รับอนุญาตผ่านพอร์ทัลข้อมูลติวเตอร์

ที่น่าสังเกตคือ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมมีแผนที่จะรวบรวมสถิติการละเมิดกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เสริมในแต่ละกรณีของครูและศูนย์การสอนและการเรียนรู้เสริมด้วยพอร์ทัลนี้ จากนั้นจะมีรูปแบบการจัดการตามกฎระเบียบ

ขณะนี้ หน่วยงานท้องถิ่นต่างๆ กำลังพัฒนากฎระเบียบเฉพาะเกี่ยวกับการจัดการการเรียนการสอนเสริมภายในท้องถิ่นของตน กรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอยกล่าวว่า กฎระเบียบนี้กำลังอยู่ในระหว่างการพัฒนา โดยกำลังขอความเห็นจากประชาชน และจะนำเสนอต่อคณะกรรมการประชาชนประจำเมืองเพื่ออนุมัติและประกาศใช้เร็วๆ นี้

ล่าสุด เมื่อวันที่ 24 เมษายน 2568 คณะกรรมการประชาชนจังหวัด นิญบิ่ญ ได้ออกข้อบังคับอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับการเรียนการสอนพิเศษ ดังนั้น จังหวัดจึงกำหนดให้สถานศึกษาพิเศษต้องจัดชั้นเรียนพิเศษแต่ละห้องให้มีนักเรียนไม่เกิน 40 คน และห้ามจัดการเรียนการสอนพิเศษในวันหยุดนักขัตฤกษ์และเทศกาลตรุษเต๊ตในแต่ละปี ตามข้อบังคับของรัฐบาล

การเรียนการสอนพิเศษจะไม่จัดขึ้นก่อนเวลา 7.00 น. 11.30 น. ถึง 13.30 น. และหลังเวลา 21.30 น. ของทุกวัน ชั้นเรียนพิเศษแต่ละชั้นเรียนใช้เวลาไม่เกิน 2 ชั่วโมงต่อวัน และต้องมีเวลาให้นักเรียนได้พักผ่อนระหว่างคาบเรียน ค่าใช้จ่ายสำหรับกิจกรรมการเรียนการสอนพิเศษตามระเบียบประกอบด้วย ค่าใช้จ่ายสำหรับติวเตอร์โดยตรง ค่าใช้จ่ายสำหรับการจัดการการเรียนการสอนพิเศษ ค่าใช้จ่ายสำหรับสภาพแวดล้อมในการดำเนินงาน ซ่อมแซม และเสริมสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับการเรียนการสอนพิเศษในสถาบันการศึกษาหรือสถานที่สอนพิเศษ คณะกรรมการประชาชนจังหวัดนิญบิ่ญกำหนดให้ผู้อำนวยการโรงเรียนมีหน้าที่ปรับปรุงและเผยแพร่รายชื่อครูประจำหน่วยที่เข้าร่วมการเรียนการสอนพิเศษนอกโรงเรียนในหน้าข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ของโรงเรียน โดยระบุชื่อเต็มของครูผู้สอน วิชาที่สอน ชื่อและที่อยู่ของสถานที่สอนพิเศษที่เข้าร่วม

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/chan-day-them-bien-tuong-phu-huynh-de-nghi-cung-cap-duong-day-nong-va-kiem-tra-cheo-20250424182354986.htm