ผู้ชายคนนี้ได้คะแนน IELTS 9.0 หลังจากสอบไป 10 ครั้ง

Pham Huy Hoang อายุ 28 ปี เป็นอดีตนักศึกษาสาขาวิชาการธนาคารและการเงินที่ Banking Academy หลังจากสำเร็จการศึกษาในปี 2019 เมื่อตระหนักว่าเขาไม่ได้หลงใหลกับตำแหน่งงานในสาขาวิชาเอกของเขา ฮวงจึงตัดสินใจเปลี่ยนไปเป็นอาจารย์ IELTS แบบอิสระ

“ตั้งแต่ IELTS 7.5 ฉันก็มีความหลงใหลในการฝึกออกเสียงมาก ฉันสามารถใช้เวลาหลายชั่วโมงในการเรียนรู้การออกเสียงบน YouTube และฝึกฝนคลาสการออกเสียงบนแพลตฟอร์มฟรีต่างๆ” ฮวงเล่า

ฮวงพยายามอย่างค่อยเป็นค่อยไปเพื่อค่อยๆ เพิ่มเป้าหมายขึ้น หลังจากพยายามมา 10 ครั้ง ในที่สุดเขาก็สามารถทำคะแนนได้สมบูรณ์แบบ 9.0

วางแผน "การอัพเกรด" ของคุณเอง

ครั้งแรกที่ Hoang สอบ IELTS ก็เมื่อ 7 ปีที่แล้ว ตอนนั้นนักเรียนชายได้ 7.5 คะแนน ด้วยความมุ่งมั่นที่จะเดินตามเส้นทางการเตรียมตัวสอบ IELTS ฮวงจึงเริ่มวางแผนในการ "อัพเกรด" ตัวเอง

“ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มาตรฐานของครูสอน IELTS สูงขึ้นมากเมื่อเทียบกับปีก่อนๆ ดังนั้น ฉันจึงพยายามปรับปรุงคะแนน พัฒนาทักษะการสื่อสาร และค้นหาวิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพ” ฮวงเล่า

เพื่อปรับปรุงคะแนนของเขา ฮวงเริ่มแรกพยายามใช้วิธีต่างๆ ในการเรียนภาษาอังกฤษ ในที่สุด เขาก็ตระหนักได้ว่าการชมหัวข้อโปรดของเขาบน YouTube และภาพยนตร์โดยไม่มีคำบรรยายนั้นมีประสิทธิภาพมาก

ในขณะที่รับชมเนื้อหานี้ หวงก็รู้สึกผ่อนคลายและเพลิดเพลินโดยไม่ได้จดบันทึกใดๆ กระบวนการเรียนรู้ภาษาจึงเกิดขึ้นอย่างเป็นธรรมชาติ นอกจากนี้เขายังค้นหาเอกสาร IELTS เพื่อเสริมทักษะที่ขาดหายไปของเขาด้วย

อย่างไรก็ตามหลังจากสอบซ่อมหลายครั้ง เขาก็ยังไม่สามารถทำคะแนนได้ตามที่คาดหวัง จากการเรียนรู้จากประสบการณ์ ทุกครั้งที่เขาทำข้อสอบเสร็จ Hoang จะขอให้วิเคราะห์คะแนนอย่างละเอียดสำหรับแต่ละทักษะ เพื่อทำความเข้าใจจุดแข็งและจุดอ่อนของเขาให้ชัดเจน จากนั้นจึงพัฒนากลยุทธ์การทบทวนที่เหมาะสม

ฮุ่ย ฮวง เพิ่งได้คะแนน IELTS 9.0 (ภาพ: NVCC)

ด้วยทักษะการอ่านและการฟัง ฮวงเพียงศึกษาหนังสือเคมบริดจ์ ทำแบบฝึกหัดและแก้ไขอย่างละเอียด ตามที่ Hoang กล่าว ข้อผิดพลาดที่หลาย ๆ คนทำคือ ฝึกซ้อม IELTS ก่อนเวลาอันควร เมื่อระดับความสามารถของพวกเขาอยู่ต่ำกว่า 5.5 แทนที่จะทำเช่นนั้น ผู้เรียนจำเป็นต้องเข้าใจประเภทของคำถามและฝึกฝนแต่ละประเภทก่อนที่จะทำคำถามให้ครบชุด สิ่งนี้จะช่วยให้ผู้สมัครรู้สึกท้อแท้และกดดันน้อยลง

สำหรับทักษะการพูด ในอดีต ฮวง มักศึกษาโดยการเตรียมคำถามที่อาจปรากฏขึ้นอย่างรอบคอบ โดยพยายามจดจำและทำซ้ำคำตอบในระหว่างการสอบ อย่างไรก็ตาม ในไม่ช้าเขาก็ตระหนักได้ว่าสิ่งนี้ทำให้การพูดไม่เป็นธรรมชาติ และผู้ตรวจสอบไม่ได้ชื่นชมการท่องจำของผู้เข้าสอบ

“หลังจากนั้น ฉันฝึกใช้คำศัพท์ที่เรียนในหัวข้อต่างๆ โดยค่อยๆ ถอยห่างจากข้อความตัวอย่างและบันทึกคำพูดเพื่อแก้ไขข้อผิดพลาด ในที่สุด ฉันก็สามารถโต้ตอบได้อย่างเป็นธรรมชาติ” ฮวงกล่าว

ในด้านทักษะการเขียน ในตอนแรก ฮวงก็ "ไถ" คำถามมากมายเช่นกัน แต่รู้สึกว่ามันไม่ได้ผล หลังจากสอบเสร็จแล้ว ฮวงก็ตระหนักได้ว่า “คุณภาพดีกว่าปริมาณ” เขาเน้นที่การตรวจทานงานเขียนของเขาหลังจากนั้นสักระยะและค้นหาพื้นที่ที่เขาสามารถปรับปรุงได้เพื่อเพิ่มคะแนนของเขา แทนที่จะเขียนมากมายโดยไม่ตรวจทาน

นอกจากนี้เขายังใส่ใจต่อความยาวของประโยคและความยืดหยุ่นในโครงสร้างทางไวยากรณ์ ได้แก่ ประโยคเรียบง่าย ประโยครวม ประโยคเชิงถูกกระทำ ประโยคสัมพันธ์ ประโยคเงื่อนไข ฯลฯ

ฮวงเชื่อว่าการใช้คำว่า “ซับซ้อน ขั้นสูง” มากเกินไปอาจทำให้เขา “ติดขัด” กับคะแนนต่ำ ตัวอย่างเช่น คำว่า “Overshadow” ไม่ใช่คำที่ดีเสมอไปที่จะใช้แทนคำว่า “Outweigh” (ข้อดีมีมากกว่าข้อเสีย)

“ดังนั้น อย่าโลภที่จะใช้คำศัพท์ที่ไม่ค่อยมีคนใช้ เว้นแต่คุณจะเข้าใจคำศัพท์เหล่านั้นเป็นอย่างดี การใช้คำศัพท์ง่ายๆ ที่เกี่ยวข้องกับบริบทเป็นกุญแจสำคัญในการได้คะแนนสูง” ฮวงกล่าว

เรียนรู้จากความล้มเหลว

หลังจากสอบซ่อมหลายครั้ง ฮวงก็เรียนรู้บทเรียนอย่างต่อเนื่องเพื่อ "ปรับปรุงคะแนนของเขาในครั้งหน้า" ตัวอย่างเช่น ในส่วนการเขียน เมื่ออธิบายกราฟในงานที่ 1 แทนที่จะพูดถึงเฉพาะกระบวนการเพิ่มและลดในจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดเท่านั้น Hoang จะมุ่งเน้นไปที่ภาพรวม จากนั้นเขาจึงแสดงความเห็นเกี่ยวกับระดับของการเปลี่ยนแปลง

นอกจากนี้ เขายังหลีกเลี่ยงการติดหล่มอยู่ในรายการด้วย ตัวอย่างเช่น แทนที่จะพูดว่า “ข้อมูลเพิ่มขึ้น X ในปี 2543, Y ในปี 2544 และ Z ในปี 2545” จะเป็นการดีกว่าถ้าพูดว่า “ข้อมูลเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องในแต่ละปีในปริมาณ A ตั้งแต่ X ในปี 2543 จนถึง Z ในปี 2545”

ด้วยเหตุนี้ การทดสอบการเขียนของ Hoang จึงเพิ่มคะแนนจาก 6.5 ในการทดสอบครั้งแรกเป็น 9.0 คะแนนเต็ม

ปัจจุบันฮวงเป็นอาจารย์สอน IELTS อิสระ (ภาพ: NVCC)

ตามที่ Hoang กล่าว ความผิดพลาดของผู้สมัครส่วนใหญ่คือการ "เร่งรีบ" ลงทะเบียนเรียนหลักสูตร IELTS ด้วยความคาดหวังที่จะทำให้คะแนนของตนเพิ่มขึ้นในเวลาอันสั้น อย่างไรก็ตาม หากผู้สมัครใช้เวลาในชั้นเรียนเพียง 1-2 ชั่วโมง และไม่ทำการบ้านหรือค้นคว้าอย่างจริงจัง จะเป็นเรื่องยากมากที่พวกเขาจะบรรลุเป้าหมายนี้

“ความถนัดและความสามารถในการเรียนรู้ของแต่ละคนแตกต่างกัน ดังนั้นผู้สมัครควรหลีกเลี่ยงการลงทะเบียนเรียนโปรแกรมเร่งรัดที่ไม่เหมาะสมจริงๆ” ฮวงกล่าว

ด้วยผลลัพธ์ที่ได้รับ Hoang หวังว่าจะแบ่งปันเนื้อหา IELTS ฟรีเพิ่มเติมบนแพลตฟอร์มเครือข่ายโซเชียลในอนาคต นอกจากนี้ ฮวงยังวางแผนที่จะศึกษาต่อปริญญาโทเพื่อพัฒนาทักษะการสอนภาษาอังกฤษของเขา

(ที่มา: Vietnamnet)

ลิงค์: https://vietnamnet.vn/chang-trai-dat-9-0-ielts-sau-10-lan-thi-2402686.html

ที่มา: https://vtcnews.vn/chang-trai-dat-9-0-ielts-sau-10-lan-thi-ar944130.html