ฟาม ฮุย ฮวง อายุ 28 ปี อดีตนักศึกษาสาขาการธนาคารและการเงินที่สถาบันการธนาคาร หลังจากสำเร็จการศึกษาในปี 2019 ฮวงตระหนักว่าตนเองไม่ได้รักงานในสาขานี้ จึงตัดสินใจเปลี่ยนไปสอน IELTS แบบฟรีแลนซ์
“ตั้งแต่สอบ IELTS ได้ 7.5 ฉันก็หลงใหลในการฝึกออกเสียงมาก ฉันใช้เวลาหลายชั่วโมงเรียนรู้การออกเสียงบน YouTube และฝึกออกเสียงบนแพลตฟอร์มฟรีต่างๆ” ฮวงเล่า
พยายามอย่างค่อยเป็นค่อยไปเพื่อค่อยๆ เพิ่มเป้าหมายขึ้น หลังจากพยายาม 10 ครั้ง ในที่สุด Hoang ก็สามารถบรรลุคะแนน 9.0 ได้อย่างสมบูรณ์แบบ
วางแผน "อัพเกรด" ของคุณเอง
ฮวงสอบ IELTS ครั้งแรกเมื่อ 7 ปีที่แล้ว ตอนนั้นเขาได้คะแนน 7.5 ฮวงมุ่งมั่นที่จะเดินตามเส้นทางการเตรียมตัวสอบ IELTS และวางแผนเส้นทางเพื่อ "ยกระดับ" ตัวเอง
“ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มาตรฐานของครูสอน IELTS สูงขึ้นกว่าปีก่อนๆ มาก ดังนั้น ผมจึงพยายามปรับปรุงคะแนน พัฒนาทักษะการสื่อสาร และหาวิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพ” ฮวงเล่า
เพื่อปรับปรุงคะแนน ฮวงจึงเริ่มลองเรียนภาษาอังกฤษหลายวิธี ในที่สุดเขาก็ตระหนักว่าการดูหัวข้อโปรดบน YouTube และภาพยนตร์โดยไม่มีคำบรรยายนั้นมีประสิทธิภาพมาก
เนื้อหาเหล่านี้ไม่ได้เน้นการจดบันทึกมากนัก แต่ฮวงกลับรู้สึกผ่อนคลายและเพลิดเพลิน กระบวนการเรียนรู้ภาษาจึงเป็นไปอย่างเป็นธรรมชาติ นอกจากนี้ เขายังค้นหาเอกสาร IELTS เพื่อเสริมทักษะที่ขาดหายไปอีกด้วย
อย่างไรก็ตาม หลังจากสอบซ่อมหลายครั้ง เขาก็ยังทำคะแนนไม่ได้ตามที่คาดหวัง จากประสบการณ์ ทุกครั้งที่ทำข้อสอบเสร็จ ฮวงจะขอให้วิเคราะห์คะแนนอย่างละเอียด (Debris) ของแต่ละทักษะ เพื่อทำความเข้าใจจุดแข็งและจุดอ่อนของเขาให้ชัดเจน จากนั้นจึงพัฒนากลยุทธ์การทบทวนที่เหมาะสม
ฮุย ฮวง เพิ่งทำคะแนน IELTS ได้ 9.0 คะแนน (ภาพ: NVCC)
สำหรับทักษะการอ่านและการฟัง ฮวงจะศึกษาเฉพาะหนังสือของเคมบริดจ์ ทำแบบฝึกหัด และแก้ไขอย่างละเอียด ฮวงกล่าวว่า ข้อผิดพลาดที่หลายคนมักทำคือการฝึกฝนแบบฝึกหัด IELTS เร็วเกินไป เมื่อระดับความสามารถ IELTS ของพวกเขาต่ำกว่า 5.5 ผู้เรียนจำเป็นต้องเข้าใจประเภทของแบบฝึกหัดและฝึกฝนแต่ละประเภทก่อนที่จะลองทำแบบฝึกหัดให้ครบชุด วิธีนี้จะช่วยให้ผู้เข้าสอบรู้สึกท้อแท้และรู้สึกกดดันน้อยลง
สำหรับทักษะการพูด ฮวงเคยศึกษาโดยการเตรียมคำถามที่อาจปรากฏขึ้นอย่างรอบคอบ พยายามจดจำและทำซ้ำคำตอบระหว่างการสอบ อย่างไรก็ตาม ในไม่ช้าเขาก็ตระหนักได้ว่าสิ่งนี้ทำให้การพูดของเขาไม่เป็นธรรมชาติ และกรรมการสอบไม่เห็นคุณค่าของการท่องจำของผู้เข้าสอบ
“หลังจากนั้น ฉันก็ฝึกใช้คำศัพท์ที่เรียนมาในหัวข้อต่างๆ โดยค่อยๆ ปรับเปลี่ยนจากตัวอย่างข้อความ และบันทึกเสียงพูดเพื่อแก้ไขข้อผิดพลาด ในที่สุดฉันก็ค่อยๆ พัฒนาความสามารถในการโต้ตอบได้อย่างเป็นธรรมชาติ” ฮวงกล่าว
ในทักษะการเขียน ฮวงได้ “เจาะลึก” คำถามมากมายในตอนแรก แต่รู้สึกว่ามันไม่ได้ผล หลังจากทำแบบทดสอบ ฮวงก็ตระหนักว่า “คุณภาพดีกว่าปริมาณ” หลังจากนั้นสักพัก เขาจึงมุ่งเน้นไปที่การทบทวนงานเขียนของตัวเอง และหาจุดที่สามารถปรับปรุงเพื่อเพิ่มคะแนน แทนที่จะเขียนเยอะๆ แต่ไม่ทบทวนเลย
นอกจากนี้เขายังใส่ใจกับความยาวของประโยคและความยืดหยุ่นในโครงสร้างไวยากรณ์ รวมถึงประโยคความเดียว ประโยคความรวม ประโยคความถูกกระทำ ประโยคสัมพันธ์ ประโยคเงื่อนไข ฯลฯ
ฮวงเชื่อว่าการใช้คำที่ "ซับซ้อนและซับซ้อน" มากเกินไปอาจทำให้คุณ "ติดขัด" กับคะแนนต่ำ ยกตัวอย่างเช่น คำว่า "Overshadow" ไม่ใช่ตัวเลือกที่ดีเสมอไปที่จะใช้แทนคำว่า "Outweigh" (ข้อดีมีน้ำหนักมากกว่าข้อเสีย)
“ดังนั้น อย่าโลภที่จะใช้คำศัพท์ที่ไม่ค่อยมีคนใช้ เว้นแต่คุณจะเข้าใจคำศัพท์เหล่านั้นเป็นอย่างดี บางครั้งการใช้คำศัพท์ง่ายๆ ที่เกี่ยวข้องกับบริบทก็ถือเป็นกุญแจสำคัญที่จะทำให้ได้คะแนนสูง” ฮวงกล่าว
เรียนรู้จากความล้มเหลว
หลังจากสอบซ่อมหลายครั้ง ฮวงก็ได้เรียนรู้บทเรียนอย่างต่อเนื่องเพื่อ "ปรับปรุงคะแนนในครั้งหน้า" ยกตัวอย่างเช่น ในส่วนของการเขียน เมื่ออธิบายกราฟใน Task 1 แทนที่จะพูดถึงแค่กระบวนการเพิ่มและลดที่จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุด ฮวงกลับมุ่งเน้นไปที่ภาพรวม จากนั้นจึงแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับระดับของการเปลี่ยนแปลง
นอกจากนี้ ควรหลีกเลี่ยงการติดหล่มอยู่กับรายการต่างๆ เช่น แทนที่จะพูดว่า "ตัวเลขเพิ่มขึ้น X ในปี 2000, Y ในปี 2001 และ Z ในปี 2002" ควรพูดว่า "ตัวเลขเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องทุกปี A จาก X ในปี 2000 เป็น Z ในปี 2002"
ด้วยเหตุนี้ การทดสอบการเขียนของ Hoang จึงเพิ่มคะแนนจาก 6.5 ในการทดสอบครั้งแรกเป็น 9.0 คะแนนเต็ม
ปัจจุบัน ฮวง เป็นอาจารย์สอน IELTS อิสระ (ภาพ: NVCC)
ฮวงกล่าวว่า ความผิดพลาดของผู้สมัครส่วนใหญ่คือการ “รีบเร่ง” ลงทะเบียนเรียนหลักสูตร IELTS โดยคาดหวังว่าคะแนนจะดีขึ้นภายในระยะเวลาอันสั้น อย่างไรก็ตาม หากใช้เวลาเรียนเพียง 1-2 ชั่วโมง โดยไม่ทำแบบฝึกหัดหรือค้นคว้าอย่างจริงจัง ผู้สมัครจะบรรลุเป้าหมายนี้ได้ยากมาก
“ความสามารถและทักษะการเรียนรู้ของแต่ละคนแตกต่างกัน ดังนั้นผู้สมัครควรหลีกเลี่ยงการลงทะเบียนเรียนโปรแกรมเร่งรัดที่ไม่เหมาะสมจริงๆ” ฮวงกล่าว
ด้วยผลลัพธ์ที่ได้ ฮวงหวังว่าจะสามารถแบ่งปันเนื้อหา IELTS ฟรีบนแพลตฟอร์มโซเชียลมีเดียอื่นๆ ในอนาคต นอกจากนี้ ฮวงยังวางแผนที่จะศึกษาต่อปริญญาโทเพื่อพัฒนาทักษะการสอนภาษาอังกฤษของเขาอีกด้วย
ที่มา: https://vtcnews.vn/chang-trai-dat-9-0-ielts-sau-10-lan-thi-ar944130.html
การแสดงความคิดเห็น (0)