การสอนแบบล็อค 2 ครั้ง/วัน สำหรับการศึกษาทั่วไป

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) เพิ่งออกแนวปฏิบัติสำหรับการจัดการสอนสองครั้งต่อวันสำหรับการศึกษาทั่วไป

กระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรมเพิ่งออกแนวทางการจัดการเรียนการสอนการศึกษาทั่วไป 2 ครั้ง/วัน

ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงกำหนดให้มีการจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้ง เพื่อให้บรรลุเป้าหมายในการดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปได้อย่างมีประสิทธิภาพ ครอบคลุมระยะเวลาการสอนและการจัดกิจกรรมทางการศึกษา ไม่ให้เกิดภาระมากเกินไป เหมาะสมกับสภาพจิตใจและสุขภาพของนักเรียน ครอบคลุมสิทธิ ตอบสนองความต้องการและความปรารถนาของนักเรียน เหมาะสมกับสภาพความเป็นจริงของโรงเรียนและท้องถิ่น...

โดยโรงเรียนประถมศึกษาจะสอนวันละ 2 ชั่วโมง ไม่เกิน 7 คาบเรียน วันละ 35 นาที ขั้นต่ำ 9 คาบเรียนต่อสัปดาห์ (เทียบเท่า 32 คาบเรียนต่อสัปดาห์)

ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย ดำเนินการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน ตามแผนงาน จัดและดำเนินการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน ในโรงเรียนที่มีสิ่งอำนวยความสะดวกและบุคลากรทางการสอนเพียงพอ

โรงเรียนจัดเวลาและตารางเรียนอย่างน้อย 5 วันต่อสัปดาห์ สูงสุด 11 คาบเรียนต่อสัปดาห์ ไม่เกิน 7 คาบเรียนต่อวัน แต่ละคาบเรียนใช้เวลา 45 นาที เดิมสอน 2 คาบต่อวัน สูงสุด 7 คาบเรียนต่อวันสำหรับนักเรียนมัธยมต้น และ 8 คาบเรียนต่อวันสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย ไม่เกิน 6 วันต่อสัปดาห์

การสอน 2 ครั้ง/วัน แบ่งอย่างชัดเจนระหว่างครั้งที่ 1 และครั้งที่ 2 เพื่อให้เกิดการพัฒนาอย่าง เป็นระบบ ยืดหยุ่น และครอบคลุมสำหรับนักเรียน

โดยภาคเรียนที่ 1 จะเป็นช่วงเวลาสำหรับการดำเนินการตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปอย่างเป็นทางการ ซึ่งประกอบด้วยวิชาบังคับและกิจกรรมการศึกษา (สำหรับระดับการศึกษาทั่วไป) วิชาเลือก วิชาเลือกเฉพาะ และหัวข้อขั้นสูง (สำหรับระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย) ตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ซึ่งเป็นเนื้อหาการเรียนการสอนภาคบังคับเพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดของหลักสูตรการศึกษาทั่วไป

ช่วงเวลาที่ 2 เป็นการจัดกิจกรรมเสริมการศึกษา พัฒนาศักยภาพ ปลูกฝังนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ ติวเตอร์นักเรียนที่ยังไม่ผ่านเกณฑ์ของโครงการการศึกษาทั่วไป การศึกษาทักษะชีวิต การศึกษาทางการเงิน การศึกษาศิลปะ การศึกษาพลศึกษา STEM/STEAM การแนะแนวอาชีพ ปัญญาประดิษฐ์ ภาษาต่างประเทศ... ตามแนวทางการพัฒนาที่ครอบคลุมเหมาะสมกับจิตวิทยาของนักเรียนในแต่ละระดับการศึกษา

การจัดการเรียนภาคเรียนที่ 1 และ 2 สามารถยืดหยุ่นได้ในแง่ของเวลา มีความสมดุลในแง่ของระยะเวลา (ไม่ได้กำหนดช่วงเช้าเป็นภาคเรียนที่ 1 และช่วงบ่ายเป็นภาคเรียนที่ 2) ให้เหมาะสมกับสภาพของแต่ละโรงเรียน ส่งเสริมให้สถาบันการศึกษามีรูปแบบการสอนที่หลากหลายและจัดกิจกรรมทางการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาแบบองค์รวมสำหรับนักเรียน

กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมให้คำแนะนำสถาบันการศึกษาทั่วไปในพื้นที่พัฒนาแผนการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน ตามสถานการณ์จริง โดยให้มีแผนการดำเนินงานที่ชัดเจน และมีการระดมทรัพยากรอย่างชัดเจน (รวมถึงทรัพยากรทางการเงิน การศึกษาระดับสังคม ทรัพยากรบุคคล รวมถึงทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง เช่น ช่างฝีมือ ศิลปิน นักกีฬาอาชีพ ฯลฯ)

สถาบันการศึกษาทั่วไปมีหน้าที่รับผิดชอบในการสำรวจความต้องการในการเรียนรู้ของนักเรียนในช่วงที่สองก่อนเริ่มต้นปีการศึกษาใหม่ จัดการสื่อสารเพื่อให้นักเรียน ผู้ปกครอง และหน่วยงานทางสังคมเข้าใจและเห็นด้วยกับการบังคับใช้ Directive 17/CT-TTg และระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับการสอน 2 เซสชันต่อวันในเอกสารนี้ และดำเนินการรับผิดชอบต่อหน่วยงานบริหารและหน่วยงานทางสังคมเมื่อได้รับการร้องขอ

สถาบันการศึกษาทั่วไปพัฒนาแผนการรับประทานอาหารกลางวันและพักผ่อนโดยมีเนื้อหาและแบบฟอร์มที่เหมาะสมกับสภาพการณ์จริง โดยรับรองฉันทามติและความสมัครใจของนักเรียนและผู้ปกครอง และสอดคล้องกับกฎระเบียบด้านความปลอดภัยในโรงเรียน สุขอนามัยอาหาร และการรับรองโภชนาการและสุขภาพของนักเรียน

ที่มา: https://nld.com.vn/chot-day-hoc-2-buoi-ngay-doi-voi-giao-duc-pho-thong-196250805173817406.htm