ดำเนินการจัดระบบการศึกษาให้แล้วเสร็จภายในปี 2578

ภายในปี พ.ศ. 2578 เวียดนามตั้งเป้าที่จะพัฒนาระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาให้เสร็จสมบูรณ์ ซึ่งรวมถึงการจัดระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยให้เสร็จสมบูรณ์ตามแผนในมติเลขที่ 452/QD-TTg ลงวันที่ 27 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2568

ร่างกรอบยุทธศาสตร์การพัฒนาการ ศึกษา ระดับมหาวิทยาลัยของเวียดนามในช่วงปี 2569-2578 ซึ่งมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2588 กำหนดเป้าหมายว่าภายในปี 2588 เวียดนามจะอยู่ในกลุ่มประเทศที่มีระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยขั้นสูง

ภาพถ่าย: หง็อกเดือง

การจัดเตรียมและปรับปรุงระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยเป็นหนึ่งในเนื้อหาของร่างกรอบยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยของเวียดนามในช่วงปี 2569-2578 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2588 ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังแสวงหาความคิดเห็น

ร่างนี้ได้รับการหารือโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อรวบรวมความคิดเห็นจากสถานฝึกอบรมของมหาวิทยาลัยในนครโฮจิมินห์เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว

พัฒนาการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยให้ครอบคลุม เพิ่มโอกาสการเข้าถึงสำหรับกลุ่มผู้ด้อยโอกาส

ร่างฉบับนี้กำหนดแนวทางการจัดเตรียมและปรับปรุงระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย การประสานสถาบันของรัฐและเอกชนเพื่อปรับปรุงโครงสร้างการฝึกอบรม เพิ่มประสิทธิภาพ และตอบสนองความต้องการทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงเพื่อการพัฒนา เศรษฐกิจและสังคม ของท้องถิ่น ภูมิภาคเศรษฐกิจ และประเทศ

ขยายขอบเขตการพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขา วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และวิศวกรรมศาสตร์ พัฒนาการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยให้ครอบคลุม เพื่อเพิ่มโอกาสการเข้าถึงการศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยสำหรับกลุ่มผู้ด้อยโอกาสในสังคม ชนกลุ่มน้อยทางชาติพันธุ์ เพิ่มจำนวนและอันดับของมหาวิทยาลัยชั้นนำของเวียดนามในการจัดอันดับมหาวิทยาลัยนานาชาติอันทรงเกียรติทั้งในเอเชียและทั่วโลก

ความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัยคือรากฐาน การเงินของมหาวิทยาลัยคือกุญแจสำคัญ การลงทุนของรัฐคือแรงขับเคลื่อน นวัตกรรมในโปรแกรมและวิธีการฝึกอบรมหลัก การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและเทคโนโลยีทางการศึกษาเป็นความก้าวหน้าเชิงกลยุทธ์ในการพัฒนาระบบการศึกษาของมหาวิทยาลัย

การฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลด้านจริยธรรม อุดมการณ์ ความรับผิดชอบต่อสังคม วิถีชีวิตทางวัฒนธรรม ประเพณีทางประวัติศาสตร์ การเมือง อุดมการณ์ กฎหมาย เศรษฐศาสตร์ การเงิน การป้องกันประเทศและความมั่นคง เพื่อสร้างบุคลิกภาพและระบบค่านิยมมาตรฐานของชาวเวียดนามในทุกด้านของชีวิตทางการเมือง เศรษฐกิจ และสังคม มีความรู้และความเชี่ยวชาญในทักษะวิชาชีพของภาคส่วนการฝึกอบรม มีความสามารถทางภาษาต่างประเทศเพื่อตอบสนองตำแหน่งงาน ทักษะการคิดและทักษะความเป็นผู้นำในการแก้ปัญหาวิชาชีพและการบูรณาการระหว่างประเทศ

ให้มั่นใจว่าอัตราส่วนรายจ่ายด้านการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยไม่ต่ำกว่าร้อยละ 3 ของงบประมาณรายจ่ายแผ่นดินรวม

ภาพโดย: Dao Ngoc Thach

ภายในปี 2588 เวียดนามจะเป็นหนึ่งในประเทศที่มีระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยขั้นสูง

เป้าหมายภายในปี พ.ศ. 2578 คือการทำให้ระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเวียดนามเสร็จสมบูรณ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษา 100% จะต้องเป็นไปตามมาตรฐานระดับชาติ ดำเนินการและดำเนินการให้ระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาเสร็จสมบูรณ์ตามแผนในมติเลขที่ 452/QD-TTg ลงวันที่ 27 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2568 (มติอนุมัติการวางแผนเครือข่ายมหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษาด้านครุศาสตร์สำหรับปี พ.ศ. 2564-2573 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี พ.ศ. 2593) ซึ่งรวมถึง การควบรวม การรวมกิจการ การปรับหน้าที่และภารกิจ การพัฒนารูปแบบการกำกับดูแลที่มุ่งสู่ความเป็นอิสระและประสิทธิภาพ การจัดประเภทภารกิจและทิศทาง การสร้างโครงสร้างที่เหมาะสมของวุฒิการศึกษา โครงสร้างอาชีพ และโครงสร้างระดับภูมิภาค ให้สอดคล้องกับนโยบายการพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษา การจัดตั้งสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาหลายแห่ง สาขาวิชาต่างๆ ที่ได้มาตรฐานระดับภูมิภาคและระดับโลก มุ่งมั่นให้มหาวิทยาลัยอย่างน้อย 8 แห่งติดอันดับ 200 มหาวิทยาลัยชั้นนำของเอเชีย และมหาวิทยาลัยอย่างน้อย 1 แห่งติดอันดับ 100 มหาวิทยาลัยชั้นนำของโลกในหลายๆ สาขาตามการจัดอันดับนานาชาติอันทรงเกียรติ

ในด้านการขยายขนาดและการปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรม อัตราของนักศึกษาในกลุ่มอายุ 18-22 ปี เพิ่มขึ้นเฉลี่ยร้อยละ 1 ต่อปี โดยจะถึงนักศึกษา 260 คนต่อประชากร 10,000 คน ภายในปี 2573 ส่วนอัตราของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเพิ่มขึ้นเฉลี่ยร้อยละ 2 ต่อปี

เมื่อพิจารณาถึงการเปลี่ยนแปลงในระดับการฝึกอบรมและภาคส่วน สัดส่วนของขนาดการฝึกอบรมในภาคส่วนวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) สูงถึง 35% โดยมีนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาอย่างน้อย 6,000 ราย และผู้ที่กำลังศึกษาโครงการด้านความสามารถ 20,000 ราย

ด้านการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา สัดส่วนอาจารย์ที่มีวุฒิปริญญาเอกจะเพิ่มขึ้นเฉลี่ยปีละ 1% โดยจะเพิ่มเป็น 40% ในปี 2573 และ 50% ในปี 2578

ร่างดังกล่าวยังระบุเป้าหมายในการปรับปรุงผลผลิตและคุณภาพของกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างชัดเจน โดยจำนวนสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์และผลงานการประยุกต์ใช้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่คำนวณโดยเฉลี่ยต่ออาจารย์ประจำเต็มเวลาจะสูงถึง 0.6 ผลงานต่อปีภายในปี 2573 และ 0.8 ผลงานต่อปีภายในปี 2578 สัดส่วนรายได้จากกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของสถาบันอุดมศึกษาจะสูงถึง 10% ของรายได้ทั้งหมดภายในปี 2573 และ 15% ภายในปี 2578

ทุกปี ให้มั่นใจว่าอัตราส่วนรายจ่ายด้านการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยไม่ต่ำกว่าร้อยละ 3 ของงบประมาณแผ่นดินรวม มีกลไกและนโยบายที่เข้มแข็งเพียงพอในการส่งเสริมให้องค์กรและวิสาหกิจต่างๆ ลงทุนพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม

ด้วยวิสัยทัศน์ถึงปี 2045 ร่างของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังมุ่งหวังที่จะทำให้การศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นกำลังสำคัญในการแข่งขันของประเทศ และเป็นแรงขับเคลื่อนสำคัญในการพัฒนาประเทศ ประชาชนจะสามารถเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่มีคุณภาพได้อย่างง่ายดายและเป็นธรรม เป้าหมายคือภายในปี 2045 เวียดนามจะเป็นหนึ่งในประเทศที่มีระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ทันสมัยที่สุดในโลก

ที่มา: https://thanhnien.vn/thuc-hien-sap-xep-hoan-thien-he-thong-co-so-giao-duc-dai-hoc-vao-nam-2035-185251007205350104.htm