กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม กำกับดูแลการจัดการศึกษาระดับอนุบาล โรงเรียนทั่วไป และการศึกษาต่อเนื่อง

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้สถาบันการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไปรวมโรงเรียนและสถานที่ตั้งโรงเรียนไว้ภายในขอบเขตของหน่วยบริหารระดับตำบลเท่านั้น

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งส่งเอกสารไปยังคณะกรรมการประชาชนจังหวัดเพื่อให้คำแนะนำในการจัดและปรับโครงสร้างเครือข่ายสถานศึกษาก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป และการศึกษาต่อเนื่องให้สอดคล้องกับ หน่วย งานท้องถิ่นในสองระดับ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกแนวปฏิบัติในการจัดการศึกษาอนุบาลและโรงเรียนทั่วไป

ภาพถ่าย: TUE NGUYEN

แนวปฏิบัติดังกล่าวระบุหลักการในการจัดเตรียมและจัดระเบียบเครือข่ายสถานศึกษาปฐมวัย สถานศึกษาทั่วไป และสถานศึกษาต่อเนื่อง เพื่อให้มีการดำเนินงานที่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล โดยไม่ซ้ำซ้อนหรือละเว้นหน้าที่และภารกิจของสถานศึกษาแต่ละประเภท

การจัดการดังกล่าวไม่มีผลกระทบต่อคุณภาพและประสิทธิภาพในการให้บริการสาธารณะ

ปฏิบัติตามกฎระเบียบปัจจุบันเกี่ยวกับขนาดโรงเรียนและชั้นเรียน มาตรฐานสิ่งอำนวยความสะดวก โควตาครู เชื่อมโยงกับการวางแผน ขนาดประชากร ความหนาแน่นของประชากร และสภาพทางภูมิศาสตร์ นำมาตรฐานและเกณฑ์ที่กำหนดไว้สำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป และการศึกษาต่อเนื่องไปปฏิบัติอย่างเหมาะสม

ให้แน่ใจว่าการเข้าถึงการศึกษาของเด็ก นักเรียน และผู้เข้ารับการฝึกอบรมจะไม่ถูกจำกัด; ให้แน่ใจว่าความปลอดภัยและความสะดวกในการไปโรงเรียนของเด็ก นักเรียน และผู้เข้ารับการฝึกอบรม ไม่ดำเนินการควบรวมกิจการหากระยะทางทางภูมิศาสตร์ระหว่างสถานที่พักอาศัยและโรงเรียนไกลเกินไปหรือสภาพการจราจรไม่เหมาะสม; ตอบสนองข้อกำหนดสำหรับการศึกษาถ้วนหน้าและการศึกษาภาคบังคับ

อย่ารวมอนุบาลเข้ากับการศึกษาทั่วไป

แนวทางของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุไว้อย่างชัดเจนว่า "ห้ามรวมโรงเรียนอนุบาลเข้ากับโรงเรียนทั่วไป ห้ามรวมสถานศึกษาต่อเนื่องเข้ากับโรงเรียนทั่วไป"

การจัดสิ่งอำนวยความสะดวกด้านการศึกษาต่อเนื่องต้องสอดคล้องกับความต้องการการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชนในท้องถิ่น ยึดมั่นในหลักการประชาธิปไตย การเผยแพร่ และความโปร่งใสในกระบวนการดำเนินงาน

ในด้านการดำเนินการ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้พิจารณาทบทวนและประเมินสถานะปัจจุบันของเครือข่ายสถาบันการศึกษา จัดทำแผนจัดระบบเครือข่ายสถาบันการศึกษา จัดทำเงื่อนไขการดำเนินงาน...

โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับสถานศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไป ให้รวมเฉพาะโรงเรียนและสถานที่ตั้งโรงเรียนที่อยู่ในขอบเขตของหน่วยการบริหารระดับตำบลเท่านั้น ให้ความสำคัญกับการรักษาสถานที่ตั้งโรงเรียนที่มีเงื่อนไขที่เอื้ออำนวย (สิ่งอำนวยความสะดวก การจราจร ประชากรหนาแน่น) ยุบสถานที่ตั้งโรงเรียนแยกกันที่ไม่ตรงตามมาตรฐานสิ่งอำนวยความสะดวกขั้นต่ำ

สถาบันการศึกษาที่ต้องรวมเข้าด้วยกันจะต้องมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่เพียงพอภายในสถานที่โรงเรียนหลัก

การแปลงวัตถุประสงค์การใช้ที่ดินและสิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนที่ย้ายจะต้องเป็นไปตามกฎหมายและต้องแน่ใจว่ามีการใช้อย่างมีประสิทธิผล

ให้มั่นใจว่าหน่วยบริหารระดับตำบลแต่ละแห่งมีโรงเรียนอนุบาลอย่างน้อย 1 แห่ง โรงเรียนประถมศึกษา 1 แห่ง และโรงเรียนมัธยมศึกษา 1 แห่ง

ในกรณีพิเศษ อาจมีการจัดตั้งโรงเรียนทั่วไปที่มีหลายระดับได้ แต่จะต้องจัดพื้นที่แยกกันสำหรับแต่ละระดับเพื่อให้แน่ใจว่ามีสภาพการเรียนการสอนที่ดี

ให้ความสำคัญกับรูปแบบโรงเรียนหลายระดับ (ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา) ในพื้นที่ที่มีประชากรเบาบางหรือสถานที่ที่มีสภาพการเดินทางที่ยากลำบาก

พร้อมกันนี้ ควรพิจารณาควบรวมโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กที่ไม่ได้มาตรฐานไว้ในตำบลเดียวกันตามแผนงานที่เหมาะสม

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังให้คำแนะนำในการจัดและควบรวมศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง ศูนย์การศึกษาอาชีวศึกษา-ศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง ให้เป็นศูนย์การศึกษาอาชีวศึกษา-ศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง

จัดทำและควบรวมศูนย์การศึกษาต่อเนื่องและศูนย์การศึกษาวิชาชีพ-ศึกษาต่อเนื่อง เข้าเป็นศูนย์การศึกษาต่อเนื่องด้านการศึกษาต่อเนื่องระหว่างภาคและตำบล ตามหน้าที่ ภารกิจ และโครงสร้างองค์กรของศูนย์การศึกษาต่อเนื่องด้านการศึกษาต่อเนื่อง รวมศูนย์การศึกษาต่อเนื่องกับศูนย์การศึกษาต่อเนื่องด้านการศึกษาต่อเนื่องระหว่างภาคและตำบล ในระดับตำบลเดียวกัน

จัดทำและรวมศูนย์การเรียนรู้ชุมชนตามระดับตำบล ให้หน่วยงานบริหารระดับตำบลแต่ละแห่งมีศูนย์การเรียนรู้ชุมชนระดับตำบล

ที่มา: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-huong-dan-sap-xep-truong-mam-non-pho-thong-giao-duc-thuong-xuyen-185251006093539866.htm