“เราไม่ได้สอนให้ควบคุม เราสอนให้เข้าใจ”

โรงเรียนคือสถานที่หว่านเมล็ดพันธุ์แห่งความรู้ แต่ก็เป็นสนามรบเงียบๆ ต่อการล่อลวงในช่วงเริ่มต้นเช่นกัน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ถึง 9 เมื่อพวกเขายังไม่เข้าใจถึงผลเสียของบุหรี่ โดยเฉพาะบุหรี่ไฟฟ้า บทเรียนและการแบ่งปันแต่ละครั้งจากครูจึงกลายมาเป็นสิ่งสำคัญในชีวิตของพวกเขา ที่โรงเรียนมัธยม Thang Son (Thanh Son, Phu Tho) การเดินทาง "สู่โรงเรียนปลอดบุหรี่" ไม่ใช่แค่เรื่องของสโลแกนโฆษณาชวนเชื่อเท่านั้น แต่ยังเป็นเรื่องราวที่กินใจ หลอนประสาท และให้ความหวังอีกด้วย

จุดเปลี่ยนมาจากบทเรียนพิเศษ

“คุณครูครับ ผมรู้ว่าบุหรี่มันอันตรายจริงๆ ผมจะเลิกครับ ผมสัญญา” ด. นักเรียนชั้น ม.9บี กล่าว ดีไม่ใช่เด็กเรียนแย่ เขาเป็นคนกระตือรือร้นและเข้ากับสังคมได้ดี แต่เขามักจะเหนื่อย สาย และแทบไม่มีส่วนร่วมในกิจกรรมของชั้นเรียนเลย สิ่งที่เห็นได้ชัดเจนที่สุดคือการขาดสมาธิในชั้นเรียน เหมือนกับว่าเธอกำลังล่องลอยอยู่ในลำธารที่ไม่มีชื่อ โดยพกพาความกังวลและความลับในวัยรุ่นที่เธอไม่ต้องการให้ใครรู้ไปด้วย

ครูดาตและนักเรียนร่วมกิจกรรมนอกหลักสูตรเรื่องการโฆษณาชวนเชื่อป้องกันอันตรายจากบุหรี่

จากนั้น บทเรียนเกี่ยวกับแนวทางการประกอบอาชีพในหัวข้อสุขภาพและการใช้ชีวิตอย่างมีสุขภาพดีก็กลายเป็นจุดเปลี่ยนสำหรับ D ในบทเรียนนี้ หัวหน้าครูไม่ได้แค่สอนเรื่องตัวเลขแห้งๆ เท่านั้น แต่ยังเล่าถึงเรื่องราวของอดีตนักเรียนที่ติดบุหรี่และต้องผ่านช่วงเวลาที่ยากลำบากในการเลิกบุหรี่อีกด้วย เรื่องจริง คำพูดจริง ทำเอาทั้งชั้นเงียบไป แต่บางทีคนที่โดนซาบซึ้งใจที่สุดก็คงเป็น ด.

บ่ายวันนั้น ดีไปพบอาจารย์ใหญ่เงียบๆ ฉันสารภาพว่าฉันเคยลองสูบบุหรี่เมื่อนานมาแล้ว เพราะเพื่อนๆ ท้าทายฉันว่า “การไม่สูบบุหรี่ถือเป็นการขี้ขลาด” เธอยังพูดถึงความเศร้าโศกในครอบครัวของเธอ และประโยคหนึ่งที่คุณครูไม่เคยลืม “ฉันไม่สามารถดำเนินชีวิตแบบนี้ต่อไปได้อีกแล้ว ฉันอยากเปลี่ยนแปลง”

จากนั้น ดี ก็ค่อยๆ เปลี่ยนแปลงไป ฉันเรียนหนังสือสม่ำเสมอมากขึ้น สายน้อยลง และตาของฉันก็เศร้าน้อยลง ด.ญ.ปรารถนาที่จะสอบเข้ามัธยมศึกษาตอนปลายที่โรงเรียนใกล้บ้านเพื่ออยู่กับครอบครัวและเริ่มต้นการเดินทางครั้งใหม่โดยปราศจากควันบุหรี่

เรื่องราวของ D ไม่ใช่เรื่องแปลกใหม่ ครูหลายคนในโรงเรียนมัธยม Thang Son ค้นพบว่านักเรียนใช้บุหรี่ไฟฟ้า ด้วยรูปลักษณ์ของปากกาหมึกซึมที่ทันสมัยและรสผลไม้ที่น่ารื่นรมย์ ยาตัวนี้จึงหลอกลวงความรู้สึกอันตรายได้อย่างง่ายดาย

นักเรียนหลายคนมีความเชื่อผิดๆ ว่าบุหรี่ไฟฟ้า "เป็นอันตรายน้อยกว่า" หรืออาจถึงขั้น "ใช้เพื่อความสนุกสนานเท่านั้น" แต่ในความเป็นจริงแล้วบุหรี่ไฟฟ้ายังคงมีนิโคติน ซึ่งเป็นสารเสพติดที่ร้ายแรง เช่นเดียวกับสารพิษอื่นๆ ที่ไม่ได้รับการควบคุมอีกหลายชนิด

วัยมัธยมต้น ซึ่งเป็นช่วงที่เด็กๆ ยังคงเปราะบางต่อความท้าทายจากเพื่อน ความกดดันทางการเรียน และการขาดความรู้ เด็กๆ อาจติดกับดักของการ "ลองทำอะไรใหม่ๆ" ได้ง่ายๆ และท้ายที่สุดก็ "ติดสิ่งที่ไม่ดี"

ครูลวง วัน ดัต ครูประจำชั้น ม.3 บี อดเป็นกังวลไม่ได้ว่า “ฉันเคยเห็นนักเรียนสูบบุหรี่ไฟฟ้ามาบ้าง จริงๆ แล้ว ความรู้สึกแรกของฉันคือความกังวลและความเศร้า ฉันไม่ได้โกรธอะไรมาก แต่รู้สึกผิดหวัง เพราะฉันรู้ว่าเบื้องหลังพฤติกรรมเหล่านั้นมักเกิดจากความไม่รู้ การถูกล่อลวง หรือการหาวิธีคลายความกดดัน หรือการแข่งขันกับวัยรุ่น เช่น นักเรียนดี”

ช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าพวกเขาสมควรที่จะมีชีวิตที่มีสุขภาพดี

ในช่วงวัยรุ่นซึ่งเป็นช่วงที่อัตตาเติบโตเร็วกว่าร่างกาย การห้ามปรามมักจะไม่มีผลมากนัก สำหรับคุณครู Luong Van Dat การให้ความรู้แก่เด็กนักเรียนเกี่ยวกับผลเสียของยาสูบ โดยเฉพาะบุหรี่ไฟฟ้า ไม่สามารถหยุดอยู่แค่คำขวัญแห้งแล้งได้ แต่ละบทเรียนจะต้องเป็นบทสนทนา การแบ่งปันแต่ละครั้งจะต้องสัมผัสถึงอารมณ์ เพื่อให้นักเรียนสามารถดูดซับและเปลี่ยนแปลงจากภายในได้อย่างแท้จริง

นายดัต กล่าวว่า ความกังวลใจที่ใหญ่ที่สุดในปัจจุบันคือบุหรี่ไฟฟ้ามีบรรจุภัณฑ์ที่สวยงามมากขึ้น มีขนาดเล็กเท่าปากกา มีกลิ่นผลไม้ มีสีสันที่ทันสมัย มันแทรกซึมเข้าไปในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนได้อย่างง่ายดาย ซึ่งควรจะปลอดภัยที่สุด

ครูและโรงเรียนเลือกใช้วิธีการโฆษณาชวนเชื่อที่ยืดหยุ่นแต่ลึกซึ้งเพื่อเข้าถึงนักเรียน

“นักเรียนบางคนคิดว่าบุหรี่ไฟฟ้าเป็นเพียง “ไอ” ไม่ทำให้ติดและไม่ส่งผลเสียต่อสุขภาพ พวกเขาแค่สูดควันเข้าไปเล็กน้อยเพื่อความสนุกสนานและเพื่อให้ดูเท่ แต่พวกเขาไม่รู้ว่ายังมีนิโคตินอยู่ในนั้น รวมถึงสารพิษอื่นๆ อีกหลายชนิดด้วย เป็นการอำพรางตัวที่ซับซ้อนซึ่งผู้ใหญ่แยกแยะได้ยาก โดยเฉพาะนักเรียนที่กำลังเติบโต” นายดัตเป็นกังวล

นายดัตเชื่อว่าเหตุผลเบื้องหลังที่บุหรี่ไฟฟ้า “ล้ำเส้น” เข้ามาในโรงเรียนได้อย่างง่ายดายนั้น ไม่ใช่เพียงเพราะนักเรียนขาดความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นเพราะความหละหลวมในการควบคุมของครอบครัวและช่องว่างของกฎหมายอีกด้วย พ่อแม่หลายคนยุ่งอยู่กับการหาเลี้ยงชีพและไม่มีเวลาในการดูแลลูกๆ คนอื่นๆ ไม่เข้าใจความเสี่ยงของบุหรี่รุ่นใหม่จริงๆ โดยคิดว่า "ลองเพียงเล็กน้อยก็ไม่เป็นไร"

เมื่อเผชิญกับสถานการณ์ดังกล่าว ครูและโรงเรียนเลือกใช้วิธีการโฆษณาชวนเชื่อที่ยืดหยุ่นแต่ลึกซึ้ง แทนที่จะชี้ให้เห็นเพียงผลกระทบที่เป็นอันตราย ครูจะเล่าเรื่องราวจริงจากอดีตนักเรียนที่ติดยาและเลิกบุหรี่ บทเรียนต่างๆ ที่บูรณาการเข้ากับกิจกรรมเชิงประสบการณ์ การชักธง ภาพวาดที่มีธีม “Say no to cigarettes” แขวนอย่างสง่างามกลางสนามโรงเรียน ทั้งหมดนี้มีจุดมุ่งหมายเดียว คือ การสัมผัสหัวใจของเด็กๆ

“สิ่งที่ผมชื่นชมมากที่สุดคือเมื่อผมเห็นนักเรียนแสดงความกระตือรือร้นที่จะแบ่งปัน ไม่ใช่หลีกเลี่ยง ครั้งหนึ่ง อดีตผู้สูบบุหรี่คนหนึ่งเล่าให้ทั้งชั้นฟังเกี่ยวกับการเดินทางของเขาในการเลิกบุหรี่ โดยเล่าถึงคืนที่นอนไม่หลับและความอับอายที่เขามีต่อพ่อแม่ของเขา เรื่องราวนั้นมีอิทธิพลมากกว่าบทความโฆษณาชวนเชื่อใดๆ” คุณดัตเล่า

อย่างไรก็ตามการพูดคุยไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไป เด็กจำนวนมากยังคงขี้อายและกลัวที่จะถูกตัดสิน พวกเขาไม่ยอมรับเพราะกลัวถูกวิจารณ์ แต่หากคุณเพียงแค่บังคับและควบคุม พวกเขาก็จะเลี่ยงคุณมากขึ้น ครูต้องฟัง อดทน และสร้างความรู้สึกปลอดภัย

นายดัต ยืนยันว่า: เพื่อป้องกันการสูบบุหรี่ในโรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิผล เราไม่สามารถพึ่งแต่โรงเรียนเพียงอย่างเดียวได้ จำเป็นต้องมีการร่วมมือกันจากครอบครัว ชุมชน และข้อบังคับทางกฎหมายที่เข้มงวดยิ่งขึ้นเพื่อต่อต้านการส่งเสริมและการตลาดที่ปลอมแปลงของผลิตภัณฑ์บุหรี่ไฟฟ้า

และที่สำคัญที่สุดมันยังคงเป็นทางเลือกของคุณ “เราไม่ได้สอนให้พวกเขาควบคุม แต่สอนให้พวกเขาเข้าใจว่า สุขภาพเป็นทรัพย์สินที่มีค่าที่สุด พวกเขาสมควรที่จะมีชีวิตที่มีสุขภาพดีและมีความสุข ไม่ต้องพึ่งพาบุหรี่หรือสิ่งยัวยุใดๆ” นายดัตกล่าว

นายดัต ยังกล่าวอีกว่า การจะป้องกันผลกระทบอันเป็นอันตรายของการสูบบุหรี่ในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ จำเป็นต้องอาศัยความร่วมมืออย่างใกล้ชิดจากครอบครัว โรงเรียน และสังคม ตลอดจนกฎหมายที่เข้มงวดและเข้มงวด

“เราไม่ได้สอนให้ควบคุม เราสอนให้เข้าใจ”

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/chung-toi-khong-day-de-kiem-soat-ma-day-de-cac-em-hieu-20250506230555313.htm