ผู้เชี่ยวชาญ “แนะนำ” วิธีการสอนและเรียนรู้ใน “พายุ AI”

ในบริบทของปัญญาประดิษฐ์ (AI) ที่ส่งผลกระทบอย่างลึกซึ้งต่อทุกด้านของชีวิต โดยเฉพาะการศึกษา กิจกรรมการสอนและการเรียนรู้ไม่เพียงแต่เป็นกระบวนการถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นการเดินทางเพื่อรักษาและส่งเสริมคุณค่าพื้นฐานของมนุษย์อีกด้วย

ผลที่ตามมาของการใช้ AI ในทางที่ผิด

ช่วงบ่ายของวันที่ 15 พฤศจิกายน ณ เมืองโฮจิมินห์ ศูนย์ พัฒนาการศึกษา และฝึกอบรมภาคใต้ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) ร่วมมือกับสำนักพิมพ์ An Publishing & Education (Anbooks) และ VietSuccess จัดการอภิปรายในหัวข้อ "การเรียนรู้และการซักถามในพายุ AI - การรักษามนุษยชาติในยุคที่เหมาะสมที่สุด" และการแลกเปลี่ยนเปิดตัวหนังสือ "The Last Class" โดย ดร. Hoang Anh Duc

ในงานสัมมนา ผู้เชี่ยวชาญได้ชี้ให้เห็นถึงผลกระทบทั้งด้านบวกและด้านลบเมื่อ AI "โจมตี" สภาพแวดล้อมของโรงเรียน และแบ่งปันวิธีการและคำแนะนำสำหรับครูและนักเรียนในการปรับตัวอย่างยืดหยุ่นในยุคของ "พายุ" AI

ดร. ฮวง อันห์ ดึ๊ก ผู้เขียนหนังสือ "The Last Class" นักวิจัยที่มหาวิทยาลัย RMIT เวียดนาม

ดร. ฮวง อันห์ ดึ๊ก ผู้เขียนหนังสือ “The Last Class” และนักวิจัยจากมหาวิทยาลัย RMIT ประเทศเวียดนาม กล่าวในการประชุมว่า การเรียนรู้ในยุค AI กลายเป็นเรื่องยากขึ้น เนื่องจากปริมาณความรู้ที่เพิ่มมากขึ้น และวิธีที่ผู้คนรับและประมวลผลข้อมูลก็เปลี่ยนไป

นอกจากนี้วิธีการสอนยังเน้นการท่องจำสูตรต่างๆ มากกว่าการเข้าใจแก่นแท้ ขาดการปรับให้เหมาะกับความสามารถและแนวโน้มของนักเรียนแต่ละคน ในขณะที่เวลาสำหรับประสบการณ์ การฝึกฝน และการคิดสร้างสรรค์ยังมีจำกัด

แต่หาก AI ถูกนำไปใช้ในทางที่ผิด ผู้ใช้จะตกอยู่ในภาวะที่ได้รับคำตอบทันทีโดยไม่ต้อง "คิด" ผลที่ตามมาคือการเรียนรู้ทักษะที่ต้องใช้เวลายาวนานนั้นเป็นไปไม่ได้ นักเรียนจะยอมแพ้เมื่อพบปัญหา ทำให้เกิดวงจรการพึ่งพา "มีปัญหาในการใช้ AI - สมองไม่สามารถแก้ปัญหาได้ด้วยตัวเอง - ปัญหาที่คล้ายกันเกิดขึ้น - พึ่งพา AI มากขึ้น - ทำให้ความมั่นใจในตนเองลดลง - เกิดปัญหาซ้ำอีก"

ดร. เหงียน ถิ ทู่ ฮูเยน ผู้อำนวยการมืออาชีพของ Pathway School & Pathway Academy

ดร.เหงียน ถิ ทู เฮวียน ผู้อำนวยการโรงเรียนพาธเวย์และสถาบันพาธเวย์ ซึ่งมีมุมมองเดียวกัน กล่าวว่า “การทำอะไรก็ตามที่สำเร็จเร็วเกินไปและง่ายเกินไปย่อมต้องแลกมาด้วยราคาที่ต้องจ่าย ยกตัวอย่างเช่น การใช้เทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ หากคำตอบได้มาง่ายเกินไป เราจะสูญเสียโอกาสในการจดจำและทำความเข้าใจอย่างลึกซึ้ง

คุณโง แถ่งห์ นัม ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลาย บ.ส. กล่าวเพิ่มเติมว่า “เวลาสอน ผมมักจะคิดเสมอว่าจะทำอย่างไรให้นักเรียนเข้าถึงบทเรียนได้ง่าย ทำอย่างไรให้ความรู้ “เข้าถึง” พวกเขาได้อย่างแท้จริง แม้แต่ตอนตรวจข้อสอบ ถ้าเราพึ่งพา AI เพียงอย่างเดียว โดยไม่ใช้เวลาสังเกตและไตร่ตรองว่าทำไมนักเรียนจึงทำเช่นนั้นและตอบคำถามแบบนั้น กระบวนการเรียนรู้ก็จะสูญเสียคุณค่าไป เราต้องรู้วิธีการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม ไม่ใช่พึ่งพามันเพียงอย่างเดียว”

คำแนะนำในการสอนและการเรียนรู้ในยุค AI “ระเบิด”

คุณเล ทัง ลอย ผู้อำนวยการศูนย์พัฒนาการศึกษาและฝึกอบรมภาคใต้ สำนักงาน กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม กล่าวว่า "โดยทั่วไปแล้ว เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังส่งผลกระทบอย่างลึกซึ้งต่อทุกด้านของชีวิตเรา เราต้องการแนวคิดใหม่ กลยุทธ์ใหม่ และที่สำคัญยิ่งกว่านั้น แทนที่จะรีบร้อนหรือวิตกกังวลมากเกินไป เราต้องปรับตัว เชี่ยวชาญ และใช้ประโยชน์จากสิ่งเหล่านี้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดสำหรับการเรียน การทำงาน และการใช้ชีวิตของเรา"

นายเล ทังลอย ผู้อำนวยการศูนย์พัฒนาการศึกษาและฝึกอบรมภาคใต้ สำนักงานกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เป็นวิทยากรในงาน

ในทำนองเดียวกัน นาย Tran Nam Dung รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ VNU-HCM กล่าวว่า: เมื่อเทรนด์การใช้ ChatGPT ปรากฏขึ้น นักเรียนจำนวนมากจึงใช้เครื่องมือนี้เพื่อจัดการกับแบบฝึกหัดที่ครูมอบหมายให้ ครูเชื่อว่าเราไม่ควรห้ามการใช้ ChatGPT ในลักษณะเชิงเทคนิค แต่ควรชี้แนะนักเรียนให้เข้าใจวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ ในการเรียนรู้ กระบวนการหาคำตอบมีความสำคัญมากกว่าคำตอบ เพราะเป็นหนทางที่จะช่วยให้นักเรียนสร้างกระบวนการคิด ซึ่งนำไปสู่การแก้ไขปัญหาใหม่ๆ ในอนาคต

ในความเป็นจริงแล้ว มีนักเรียนที่ขยันหมั่นเพียร แต่ก็มีนักเรียนที่ขี้เกียจใช้ AI ในการแก้ปัญหา ดังนั้น ครูจึงจำเป็นต้องมีวิธีการทดสอบที่เหมาะสม เช่น การถาม-ตอบ ซึ่งนักเรียนไม่สามารถ “ปิดบัง” ได้ว่าเข้าใจบทเรียนหรือไม่ ครูควรพัฒนาวิธีการสอนและการสอน เช่น การให้นักเรียนสร้างโจทย์คณิตศาสตร์เอง หรือให้นักเรียนนำเสนอและอธิบายวิธีแก้ ผมไม่ค่อยบรรยายมากนัก หรือเรียกแบบติดตลกว่า “กอดกระดาน” ผมให้นักเรียนทำงานมากขึ้น พวกเขาไปที่กระดานเพื่อทำแบบฝึกหัดและฝึกฝน กิจกรรมเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนมีความกระตือรือร้น แทนที่จะหาวิธีรับมือกับเทคโนโลยีเพียงอย่างเดียว” คุณดุงกล่าว

“ สำหรับการประยุกต์ใช้ AI ในการศึกษา ประเด็นสำคัญที่สุดอยู่ที่ แนวทาง : จะนำ AI มาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพโดยไม่สูญเสียคุณค่าหลัก ครูยังคงต้องมุ่งเน้นการสอนนักเรียนเกี่ยวกับ จริยธรรมและอารมณ์ ช่วย ให้พวกเขารู้จักวิธีปฏิบัติตน เข้าใจตนเองและผู้อื่น ซึ่งเป็นสิ่งที่เทคโนโลยีไม่สามารถทดแทนได้” คุณโง แถ่งห์ นัม กล่าวเน้นย้ำ

ดร. ฟาน ทันห์ บิ่ญ อดีตผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์ กล่าวสุนทรพจน์ในโครงการนี้

ดร. ฟาน ถั่น บิ่ญ อดีตผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้ ได้แสดงความคิดเห็นในการประชุมว่า หากนักศึกษาต้องการใช้ AI เราไม่ควรห้าม แต่ควรให้อาจารย์ให้ตอบคำถามอื่นโดยไม่ใช้ AI แล้วเปรียบเทียบว่าอันไหนดีกว่า เพราะเหตุใด เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจบทเรียนได้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น เราควรส่งเสริมให้นักศึกษาค้นคว้าและประยุกต์ใช้ AI เพื่อมีส่วนร่วมในการสร้างบทเรียน โดยเปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นเครื่องมือสนับสนุนกระบวนการเรียนรู้

นอกจากความรู้แล้ว การศึกษายังสอนให้ผู้คนเคารพชุมชนและพัฒนาความเป็นมนุษย์อีกด้วย ในอนาคตอันใกล้นี้ AI ยังคงเป็นเพียงแค่อัลกอริทึม แต่สมาธิ การพัฒนาตนเอง การมุ่งเน้นไปที่กระบวนการ และการปลูกฝังความเป็นมนุษย์ยังคงเป็นรากฐานที่สำคัญที่สุด” คุณบิญห์กล่าวเน้นย้ำ

ในโอกาสนี้ คณะกรรมการจัดงานได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและเปิดตัวหนังสือ "The Last Class" โดย ดร. ฮวง อันห์ ดึ๊ก ผลงานชิ้นนี้เป็นเรื่องราวสมมติอันลึกซึ้งเกี่ยวกับอนาคตของการศึกษาและธรรมชาติของมนุษย์ในยุคปัญญาประดิษฐ์

เรื่องราวเกิดขึ้นในปี 2525 “The Last Class” ใน โลก ที่ดูเหมือนจะสมบูรณ์แบบ ที่มีเทคโนโลยีที่เรียกว่า Neural Tapestry ช่วยให้ผู้คนสามารถดาวน์โหลดความรู้เข้าสู่สมองได้โดยตรง ขจัดห้องเรียนแบบเดิมๆ ตำราเรียน และกระบวนการเรียนรู้แบบค้นพบที่ยุ่งยากซับซ้อนซึ่งไม่สามารถคาดเดาผลลัพธ์ได้ อย่างไรก็ตาม เมื่อกลุ่มนักเรียนกลุ่มหนึ่งได้สัมผัสกับการขาดการเชื่อมต่ออย่างไม่คาดคิดจาก Neural Tapestry พวกเขาก็ได้ค้นพบสิ่งที่ล้ำลึก นั่นคือคุณค่าที่ไม่อาจทดแทนได้ของการคิดด้วยตนเอง

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/chuyen-gia-hien-ke-cach-day-va-hoc-trong-con-bao-ai-20251115232636163.htm