ผู้เชี่ยวชาญ: 'นักเรียนมีความต้องการคำปรึกษาทางจิตวิทยาอย่างมาก'

ผู้เชี่ยวชาญระบุว่า นักเรียนหลายคนไม่ทราบว่าตนเองมีปัญหาสุขภาพจิต แม้แต่พ่อแม่ของพวกเขายังมองข้ามเรื่องนี้

รองศาสตราจารย์ ดร. หยุน วัน ชาน หัวหน้าภาควิชาจิตวิทยาและ การศึกษา มหาวิทยาลัยเหงียน ตัต ทันห์ แบ่งปันมุมมองของเขาเกี่ยวกับการพัฒนาศักยภาพของทีมแนะแนวในโรงเรียนปัจจุบัน - ภาพ: TRONG NHAN

ปัญหาการขาดแคลนที่ปรึกษาในโรงเรียน

ในงานสัมมนา เรื่องการประยุกต์ใช้จิตวิทยาในการดำเนินชีวิต ซึ่งจัดโดยมหาวิทยาลัย Nguyen Tat Thanh เมื่อวันที่ 19 มิถุนายน ผู้เชี่ยวชาญหลายคนเห็นพ้องต้องกันถึงความจำเป็นเร่งด่วนในการสร้างระบบสนับสนุนด้านจิตวิทยาในโรงเรียนที่เป็นระบบ สอดคล้อง และปฏิบัติได้จริง

ดร. โด ทิ งา รองหัวหน้าคณะสังคมสงเคราะห์ มหาวิทยาลัย สังคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้) เปิดเผยว่า ปัจจุบันโรงเรียนมัธยมศึกษาส่วนใหญ่ไม่มีทีมงานเฉพาะทางในการให้คำปรึกษาด้านจิตวิทยา

ในทางกลับกัน ครูบางคน เช่น ครูพลศึกษา ครูกำกับดูแล หรือครูพลเมือง มักจะถูกส่งไปเรียนเพื่อรับใบรับรองและทำงานนอกเวลาต่อไป

นอกจากนี้ สิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ ยังไม่ได้รับการรับรอง เนื่องจากห้องให้คำปรึกษาหลายแห่งไม่มีระบบกันเสียงและความเป็นส่วนตัว ทำให้ผู้เรียนรู้สึกไม่ปลอดภัยเมื่อต้องใช้ร่วมกัน ในขณะเดียวกัน ผู้เรียนหลายคนไม่รู้ว่าตนเองมีปัญหาหรือกลัวถูกเลือกปฏิบัติ จึงซ่อนปัญหาไว้

ทางด้านผู้ปกครอง นางสาวงา เผยว่า ส่วนใหญ่ยังขาดความรู้ความเข้าใจเรื่องสุขภาพจิต และไม่พร้อมที่จะให้ความร่วมมือกับทางโรงเรียน

เธอยกตัวอย่างนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 คนหนึ่งที่มีพฤติกรรมแปลกๆ ไม่อาบน้ำซ้ำแล้วซ้ำเล่า มีกลิ่นตัวแรง และเหยียบอุจจาระสุนัขแล้วเดินเข้าชั้นเรียนทันที ครูของนักเรียนคนดังกล่าวพยายามขอความช่วยเหลือจากครอบครัวของเด็ก แต่ผู้ปกครองยืนยันว่าลูกของตนเป็นปกติดีทุกประการและปฏิเสธที่จะให้การช่วยเหลือใดๆ

“การขาดความตระหนักรู้ทำให้เด็กนักเรียนจำนวนมากไม่ได้รับการสนับสนุนอย่างทันท่วงที ส่งผลให้พวกเขาตกอยู่ในภาวะซึมเศร้า โดดเดี่ยวตัวเอง หรือแม้แต่ฆ่าตัวตาย” เธอกล่าว “ความเป็นจริงแสดงให้เห็นว่าในปัจจุบัน ความต้องการการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาในหมู่เด็กนักเรียนมีสูงมาก”

รองศาสตราจารย์ ดร. ฮวิน วัน ชาน หัวหน้าภาควิชาจิตวิทยาและการศึกษา มหาวิทยาลัยเหงียน ตัท ทันห์ กล่าวว่า การที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ออกโปรแกรมการฝึกอบรมตามมาตรฐานตำแหน่งวิชาชีพสำหรับที่ปรึกษานักศึกษาเมื่อไม่นานนี้ ถือเป็นก้าวสำคัญไปข้างหน้า

โปรแกรมมุ่งเน้นที่สถานการณ์เชิงปฏิบัติ เช่น การจัดการสถานการณ์ การใช้เทคโนโลยี การสนับสนุนนักเรียนที่มีปัญหาทางจิตใจ ความรุนแรง และความมุ่งมั่นในอาชีพ

ตามที่เขากล่าว โปรแกรมการฝึกอบรมนี้สามารถมีส่วนสนับสนุนในการทำให้ความสามารถของที่ปรึกษาในโรงเรียนเป็นมาตรฐานและปรับปรุงคุณภาพการให้คำปรึกษาในโรงเรียนทั่วไปตั้งแต่ระดับประถมศึกษาจนถึงระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในวงกว้าง

นายชานยังเน้นย้ำด้วยว่าถึงเวลาแล้วที่จะต้องตระหนักว่าจิตวิทยาไม่ใช่สิ่งที่อยู่ห่างไกลหรือเป็นวิชาการเกินไป “แม้แต่ผู้ที่เรียนจิตวิทยาเป็นวิชาเอกเมื่อเริ่มปฏิบัติจริงก็ต้องเรียนรู้ พยายาม และผิดพลาดอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้สามารถค้นหาการประยุกต์ใช้ที่ถูกต้องได้” เขากล่าว

หลายสาขามีความจำเป็นต้องทำความเข้าใจเรื่องจิตวิทยา

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญกล่าวไว้ จิตวิทยาไม่เพียงแต่เกี่ยวกับการช่วยให้นักเรียนเอาชนะวิกฤตทางจิตใจเท่านั้น แต่ยังพิสูจน์ให้เห็นถึงบทบาทเชิงกลยุทธ์ในด้านการศึกษา การจัดการ และการพัฒนาทรัพยากรบุคคลเพิ่มมากขึ้นอีกด้วย

ในการสัมมนาครั้งนี้ วิทยากรหลายๆ ท่านยังได้สรุปภาพรวมของความสามารถทางสหวิทยาการและความสามารถในการปรับตัวสูงของวิทยาศาสตร์นี้อีกด้วย

รองศาสตราจารย์ ดร. Pham Thi Kien อาจารย์มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์โฮจิมินห์ซิตี้ กล่าวว่า จิตวิทยากำลังได้รับการบูรณาการอย่างลึกซึ้งในโครงการฝึกอบรมของมหาวิทยาลัย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาธุรกิจและการบริหาร

เธออธิบายว่าในบริบทของโลกแห่งวิชาชีพที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วหลังการระบาดใหญ่และภายใต้ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล นักศึกษาไม่เพียงแต่จะเก่งด้านการเงินหรือเครื่องมือทางเทคนิคเท่านั้น “นักศึกษาด้านธุรกิจในศตวรรษที่ 21 จำเป็นต้องเรียนรู้วิธี 'อ่าน' ผู้คน” เธอกล่าว

ตามที่เธอได้กล่าวไว้ จิตวิทยาเป็นความสามารถพื้นฐานที่ช่วยให้นักเรียนเข้าใจอารมณ์ พฤติกรรม และแรงจูงใจ ทำให้สามารถปรับตัวได้ดีขึ้น ทำงานได้อย่างมีประสิทธิผลมากขึ้น และเป็นผู้นำผู้อื่นอย่างเห็นอกเห็นใจ

มุมมองที่นำไปประยุกต์ใช้นี้ยังใช้ในสาขาการดำเนินงานขององค์กรด้วย MSc. Nguyen Thi Thu ผู้ก่อตั้งและผู้อำนวยการศูนย์ Nhan Hoa ได้แนะนำรูปแบบการจัดการทรัพยากรบุคคลและการฝึกอบรมภายในที่สร้างขึ้นบนรากฐานทางจิตวิทยา

สำหรับนางสาวธู พนักงานทุกคนในองค์กรคือ “นักศึกษาที่เติบโตเต็มที่” ที่ต้องการแรงบันดาลใจ แนวทาง และการสนับสนุนทางอารมณ์ ทฤษฎีต่างๆ เช่น ลำดับขั้นความต้องการของมาสโลว์ ดัชนี DISC การบำบัดแบบ SMART หรือการป้องกันภาวะหมดไฟ... จะถูกนำไปใช้ในการดำเนินงานของบริษัทและองค์กรต่างๆ ทันที

นายชานกล่าวว่าเมื่อพิจารณาปัญหาในภาพรวมแล้ว เขาเชื่อว่าจำเป็นต้องมีระบบสนับสนุนด้านจิตวิทยาในโรงเรียนแบบสหสาขาวิชาที่สอดประสานกันตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนไปจนถึงมหาวิทยาลัย โดยมีส่วนร่วมของการศึกษา สุขภาพ งานสังคมสงเคราะห์ และชุมชน นักเรียนไม่สามารถปล่อยให้ตัวเองอยู่ในภาวะวิกฤตทางจิตใจได้

น้ำหนัก

ที่มา: https://tuoitre.vn/chuyen-gia-hoc-sinh-co-nhu-cau-duoc-tham-van-tam-ly-rat-lon-20250619120700506.htm