ประกาศกรอบการปรับเปลี่ยนระหว่างวิธีการรับเข้ามหาวิทยาลัย

ผู้สมัครจะต้องทำการทดสอบความถนัดของมหาวิทยาลัยแห่งชาติ โฮจิมิน ห์ซิตี้ (ภาพ: Thu Hoai/VNA)

ในเอกสารที่แนะนำการรับเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยที่ออกเมื่อวันที่ 19 พฤษภาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้แนะนำให้สถาบันฝึกอบรมพัฒนากฎเกณฑ์สำหรับการแปลงคะแนนรับเข้าเรียนเทียบเท่าและเกณฑ์อินพุตระหว่างวิธีการรับเข้าเรียนและการรวมการรับเข้าเรียนเมื่อสถาบันฝึกอบรมใช้หลายวิธีและการรวมเข้าเรียนหลายวิธีสำหรับสาขาวิชาเอกการฝึกอบรมหรือกลุ่มสาขาวิชาเอกในเวลาเดียวกัน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เมื่อมีการพัฒนากฎการแปลงที่เทียบเท่า สถาบันการฝึกอบรมจำเป็นต้องให้แน่ใจว่าคะแนนการรับเข้าเรียนระหว่างวิธีการรับเข้าเรียนและการรวมการรับเข้าเรียนของรหัสการรับเข้าเรียนนั้นเท่าเทียมกันในแง่ของการตอบสนองข้อกำหนดการป้อนข้อมูลของโปรแกรมการฝึกอบรม อุตสาหกรรม และกลุ่มอุตสาหกรรมที่เกี่ยวข้อง

ตามกฎการแปลงความเท่าเทียมกันจะต้องเชื่อมโยงกับข้อกำหนดเฉพาะของอุตสาหกรรมและโปรแกรมการฝึกอบรมโดยอิงตามข้อกำหนดอินพุตที่แท้จริง หลักเกณฑ์หลักที่ใช้ในการรับสมัครในแต่ละวิธีจะต้องมุ่งเน้นไปที่การประเมินความรู้พื้นฐานและสมรรถนะหลักที่จำเป็นต่อสาขาวิชาที่ศึกษา

ในเวลาเดียวกัน กฎการแปลงความเท่าเทียมกันจะต้องได้รับการพัฒนาขึ้นอย่างเป็นรูปธรรม ประกาศในข้อมูลการรับสมัคร และโพสต์เป็นสาธารณะบนพอร์ทัลข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ของสถาบันฝึกอบรมตามระเบียบ และนำไปใช้กับผู้สมัครทุกคนที่สมัครสาขาวิชาหลักและโปรแกรมการฝึกอบรมเดียวกัน ให้แน่ใจว่าผู้สมัครทุกคนได้รับการคัดเลือกอย่างเท่าเทียมกันโดยพิจารณาจากคะแนนการรับเข้าเรียนที่เท่าเทียมกัน โดยไม่คำนึงถึงลำดับความสำคัญของความต้องการในการลงทะเบียน

กฎการแปลงจะต้องสร้างขึ้นบนพื้นฐาน ทางวิทยาศาสตร์ และการปฏิบัติ สถาบันฝึกอบรมมีหน้าที่รับผิดชอบในการอธิบายพื้นฐานเหล่านี้ให้กับฝ่ายที่เกี่ยวข้องทราบ

นอกจากนี้ กฎเกณฑ์ต่างๆ จะต้องได้รับการออกแบบให้ชัดเจนและเข้าใจง่าย เพื่อให้ผู้สมัครและสังคมเข้าใจและติดตามได้ โดยหลีกเลี่ยงสูตรที่ซับซ้อนหรือการคำนวณที่ไม่ชัดเจนซึ่งนำไปสู่ความเข้าใจผิด

กรอบการแปลงคะแนนสอบประเภทต่างๆ กรอบการแปลงคะแนนสอบจะให้ช่วงคะแนนสอบแต่ละประเภท (APT, HSA, TSA...) และช่วงคะแนนชุดค่าผสมวิชาสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่เหมาะสมตามวิธีเปอร์เซ็นไทล์โดยอิงจากการวิเคราะห์ผลสอบของผู้เข้าสอบทั้งคะแนนสอบแต่ละประเภทและคะแนนชุดค่าผสมวิชาสอบจบการศึกษาที่สอดคล้องกันในปี 2568 โดยช่วงคะแนนจะได้รับการจัดอันดับตามลำดับตาม 0.5%, 1%, 3%, 5%, 10%...

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กำหนดหน้าที่ให้สถาบันฝึกอบรมจัดสอบเข้าและสอบอิสระ เพื่อกำหนดชุดวิชาสอบจบการศึกษาให้เหมาะสมกับลักษณะเฉพาะของการสอบแยกที่สถาบันฝึกอบรมจัด และแนะนำสถาบันฝึกอบรมอื่นๆ ให้ใช้ชุดวิชาดังกล่าวได้ โดยชี้แจงว่าชุดวิชาใดเหมาะสมที่สุด

ประกาศผลเปอร์เซ็นไทล์สอบแยกภาคเรียนปี 2568 ก่อนวันที่ 31 พฤษภาคม 2568; ไม่เกินวันที่ 30 มิถุนายน 2568 สำหรับการสอบที่ประกาศผลหลังวันที่ 31 พฤษภาคม 2568

สถาบันฝึกอบรมประสานงานกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อวิเคราะห์ผลสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของผู้สมัครที่มีผลสอบเป็นของตนเอง จากนั้นจะประกาศช่วงคะแนนของชุดวิชาที่เหมาะสม (A0, A1..., B0, B1...) ไม่เกิน 3 วัน หลังจากประกาศผลสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568

จากตัวเลขเหล่านี้ คะแนนการรับเข้าเรียนและเกณฑ์เข้าเรียนของแต่ละอุตสาหกรรมเฉพาะและกลุ่มอุตสาหกรรมจะถูกแปลงเชิงเส้นภายในช่วงคะแนนแต่ละช่วง ตัวอย่างเช่น คะแนนการรับเข้าเรียนตามชุดค่าผสม A00 (T_A00) ในช่วง A2-A3 จะถูกแปลงเป็นคะแนนการรับเข้าเรียนตามคะแนนสอบ HSA (T_HSA) ตามสูตร: T_HSA = HSA3 + (T_A00-A3) × (HSA2-HSA3)/(A2-A3)

เกี่ยวกับกรอบการทำงานการแปลงระหว่างชุดค่าผสมโดยใช้คะแนนสอบจบการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ระบบสนับสนุนการรับเข้าเรียนทั่วไปจะรักษารูปแบบการป้อนความแตกต่างของคะแนนระหว่างชุดค่าผสมการรับเข้าเรียนดั้งเดิมกับชุดค่าผสมการรับเข้าเรียนอื่น ๆ สำหรับสาขาวิชาหลักของสถาบันฝึกอบรม เช่นเดียวกับในปีที่ผ่านมา

การกำหนดความแตกต่างของคะแนนรับเข้าเรียนระหว่างชุดค่าผสมยอดนิยมจะอิงจากการเปรียบเทียบการกระจายคะแนนที่ประกาศโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หลังจากที่ผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2568 ออกมาแล้ว ตามช่วงคะแนนรับเข้าเรียนแต่ละช่วง

ส่วนกรอบแนวทางการแปลงคะแนนเข้าเรียนจากผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (คะแนนรายงานผลการเรียน) กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่า คะแนนรายงานผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายไม่ได้สะท้อนผลการประเมินตามมาตราส่วนการประเมินระดับชาติแบบรวม ดังนั้น การสร้างกรอบแนวทางการแปลงคะแนนร่วมกันจึงไม่มีความหมาย

อย่างไรก็ตาม กระทรวงจะเผยแพร่สถิติเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนสอบปลายภาคกับคะแนนเฉลี่ยรายวิชามัธยมศึกษาตอนปลาย จากนั้น สถาบันฝึกอบรมจะเป็นผู้กำหนดกฎการแปลงคะแนนที่เทียบเท่ากับคะแนนการรับเข้าเรียนและเกณฑ์ในการเข้าเรียน

บนพื้นฐานของหลักการและกรอบการแปลงดังกล่าวข้างต้น สถาบันฝึกอบรมจะพัฒนาตารางการแปลงและสูตรการแปลงสำหรับแต่ละโปรแกรม อุตสาหกรรม กลุ่มอุตสาหกรรม หรือสาขาการฝึกอบรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งดังต่อไปนี้:

เลือกการสอบและการรวมวิชาให้เหมาะสมกับวิธีการรับสมัครของโปรแกรม อุตสาหกรรม กลุ่มอุตสาหกรรม และสาขาการฝึกอบรม สำหรับการทดสอบแต่ละรายการที่ใช้ ควรสร้างตารางแยกกัน ตารางการแปลงแต่ละตารางควรใช้เฉพาะชุดวิชาที่เหมาะสมที่สุดเท่านั้น (แปลงชุดวิชาอื่น ๆ ตามความแตกต่างของคะแนน)

สามารถแบ่งช่วงคะแนนให้เป็นช่วงคะแนนที่ละเอียดมากขึ้นหรือปรับช่วงคะแนนในกรอบการทำงานการแปลงให้เหมาะสมกับความต้องการของแต่ละโปรแกรมการอบรม อุตสาหกรรมและกลุ่มอุตสาหกรรมได้

สถาบันฝึกอบรมพัฒนาตารางการแปลงและสูตรสำหรับคะแนนการรับเข้าเรียนโดยอ้างอิงจากการสอบที่ไม่ได้จัดโดยสถาบันฝึกอบรมในประเทศ (เช่น SAT, ACT...) โดยใช้วิธีการที่เหมาะสม ขอแนะนำให้ใช้วิธีเปอร์เซ็นไทล์

ฐานข้อมูลเฉพาะที่สถาบันฝึกอบรมจะนำไปปฏิบัติ ได้แก่ การวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ (ข้อมูลการรับเข้าเรียนในปีที่แล้ว ผลการเรียนของนักศึกษาที่ได้รับการรับเข้าจากวิธีการและการผสมผสานการรับเข้าเรียนที่แตกต่างกัน การกระจายคะแนนสอบ...); พิจารณาลักษณะ ความยาก ระดับ การกระจายคะแนน และลักษณะของกลุ่มผู้สมัครของแต่ละวิธีการรับเข้าเรียน ผลคะแนนสอบ การรวมคะแนนรับเข้าเรียน เมื่อสร้างตารางการแปลงและสูตรการแปลง

ตามรายงานของ VNA

ที่มา: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202505/cong-bo-khung-quy-doi-giua-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-dai-hoc-4b90236/