การใช้โซเชียลมีเดีย 5-7 ชั่วโมง: แลกกับสุขภาพและจิตวิญญาณ
ในช่วงการอภิปรายเรื่องการพัฒนา เศรษฐกิจ และสังคมในการประชุมสมัชชาแห่งชาติสมัยที่ 10 เมื่อเช้านี้ (30 ตุลาคม) ผู้แทน Chau Quynh Dao (คณะผู้แทนจาก An Giang) ได้ส่งสัญญาณเตือนอย่างเร่งด่วนเกี่ยวกับผลกระทบเชิงลบของเครือข่ายโซเชียลที่มีต่อวัยรุ่น และผลที่ตามมาอันน่าเศร้าเมื่อเด็กๆ หลงทางในโลกเสมือนจริง
ผู้แทน Chau Quynh Dao เปิดงานด้วยความยินดีเมื่อเวียดนามประสบความสำเร็จอย่างน่าประทับใจในการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัล โดยอยู่ในอันดับที่ 6 จาก 40 ประเทศตามดัชนี AI ของโลก ประจำปี 2025 ที่เผยแพร่โดยเครือข่ายวิจัยตลาดอิสระ
นี่เป็นเครื่องพิสูจน์ถึงความพยายามอันยิ่งใหญ่ของ โปลิตบู โร รัฐสภา และรัฐบาลในการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัล อย่างไรก็ตาม นอกจากข้อดีแล้ว เธอแสดงความกังวลเกี่ยวกับสถานการณ์การใช้โซเชียลมีเดียของคนหนุ่มสาวในปัจจุบัน
“ฉันกังวลมากเกี่ยวกับผลกระทบด้านลบที่จะเกิดขึ้นกับวัยรุ่น เพราะหากพวกเขาขาดความรู้และทักษะในการใช้โซเชียลมีเดียอย่างมีประสิทธิภาพ พวกเขาอาจกลายเป็น “ผู้เสพติด” โซเชียลมีเดียได้ง่ายๆ” คุณดาวกล่าว

นายโจว กวีญ เดา ผู้แทนรัฐสภา (ภาพ: NA)
นางสาวดาวได้อ้างอิงข้อมูลจากการสำรวจของยูนิเซฟในปี 2565 เพื่อแสดงให้เห็นถึงความร้ายแรงของปัญหานี้ โดยร้อยละ 82 ของเด็กอายุ 12-13 ปี ใช้อินเทอร์เน็ตทุกวัน
ตัวเลขนี้เพิ่มขึ้นเป็น 93% สำหรับกลุ่มอายุ 14-15 ปี พวกเขาใช้เวลา 5-7 ชั่วโมงต่อวันบนโซเชียลมีเดีย
ผู้แทนเตือนว่าการใช้เวลาบนโซเชียลเน็ตเวิร์กมากเกินไปอาจส่งผลร้ายแรงต่อสุขภาพกายและใจ
“เด็กๆ จะมีระบบภูมิคุ้มกันที่อ่อนแอลงเนื่องมาจากการนอนไม่หลับเรื้อรัง ขาดการออกกำลังกาย โรคทางข้อมือ โรคทางตาและกระดูกสันหลัง... นอกจากนี้ สมองยังมีความคิดสร้างสรรค์ที่ไม่ดีอีกด้วย” เธอกล่าววิเคราะห์
โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านสุขภาพจิต ผลที่ตามมาจะร้ายแรงกว่านั้น เช่น ความวิตกกังวล ความเครียด ภาวะซึมเศร้า และที่น่ากลัวที่สุดคือการทำลายตัวเอง
แม้ว่าคุณดาวจะกล่าวว่าข้อมูลการสำรวจนี้มาจากปี 2565 แต่ในรายงานเกี่ยวกับเสียงของเด็ก ก็ยังแสดงให้เห็นว่ามีเด็กน้อยกว่า 21% ที่มั่นใจว่าตนเองมีความรู้และทักษะเพียงพอที่จะรับมือกับความเสี่ยงจากเครือข่ายสังคมออนไลน์ จนถึงปัจจุบัน ข้อมูลนี้ดีขึ้น แต่ยังไม่สูงมากนัก
ตามที่ผู้แทนกล่าว ระบบนโยบายของเวียดนามให้ความสำคัญอย่างมากกับการปกป้องความปลอดภัยของเด็กในสภาพแวดล้อมออนไลน์ แต่ยังไม่สมบูรณ์แบบ
ทุกปี กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมมีแผนประสานงานกับสหภาพเยาวชนคอมมิวนิสต์โฮจิมินห์ เพื่อกำกับดูแลโรงเรียนต่างๆ ให้จัดกิจกรรมต่างๆ มากมาย เพื่อให้มั่นใจว่าเด็กๆ ปลอดภัย เข้าถึงอินเทอร์เน็ตได้อย่างถูกสุขลักษณะและเหมาะสม เธอยังอ้างถึงกฎหมายว่าด้วยเด็กและกฎหมายว่าด้วยความมั่นคงปลอดภัยทางไซเบอร์เพื่อปกป้องเด็กๆ อีกด้วย
อย่างไรก็ตาม เธอมีความกังวลว่าพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 147/2024/ND-CP ของรัฐบาลว่าด้วยการจัดการ การจัดหา และการใช้บริการอินเทอร์เน็ตและข้อมูลออนไลน์ กำหนดเพียงว่าในกรณีของผู้ใช้บริการที่เป็นเด็ก (อายุต่ำกว่า 16 ปี) ผู้ปกครองหรือผู้พิทักษ์ตามกฎหมายของเด็กจะต้องลงทะเบียนบัญชีโดยใช้ข้อมูลของผู้ปกครองหรือผู้พิทักษ์ตามกฎหมายของเด็ก และต้องรับผิดชอบในการติดตามและจัดการเนื้อหาที่เด็กเข้าถึง โพสต์ และแบ่งปันข้อมูลบนเครือข่ายโซเชียล
เธอเสนอว่าจำเป็นต้องเพิ่มกฎระเบียบเพื่อจำกัดอายุและระยะเวลาในการเข้าถึง ผู้แทนได้อ้างถึงกฎระเบียบในบางประเทศ เช่น ออสเตรเลีย ซึ่งห้ามเด็กอายุต่ำกว่า 16 ปี ใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ และรัฐบาลเนเธอร์แลนด์ ซึ่งแนะนำว่าเด็กอายุต่ำกว่า 15 ปี ไม่ควรใช้งานแพลตฟอร์มเครือข่ายสังคมออนไลน์บางประเภท
สำหรับเด็กที่มีอายุมากกว่า 12 ปี รัฐบาลเนเธอร์แลนด์แนะนำให้จำกัดเวลาการใช้หน้าจอทั้งหมด (รวมถึงโทรศัพท์ คอมพิวเตอร์ และอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์อื่นๆ ไม่ใช่แค่โซเชียลมีเดียเท่านั้น) ไม่เกิน 3 ชั่วโมงต่อวัน
ในทางกลับกัน ผู้แทนหญิงยังชี้ให้เห็นว่าคำว่า "การติดโซเชียลเน็ตเวิร์ก" ยังไม่ได้รวมอยู่ในเอกสารวิชาชีพของภาคส่วนทางการแพทย์เพื่อใช้เป็นแนวทางในการวินิจฉัยและรักษาโรคทางจิตบางชนิด เนื่องจากประเด็นนี้ยังมีความซับซ้อนและอยู่ระหว่างการถกเถียงกันทั่วโลก
การวิจัยเชิงลึกเกี่ยวกับผลกระทบด้านลบนั้นยังมีอยู่แต่ยังจำกัดเมื่อเทียบกับระดับการเตือนขององค์การอนามัยโลก

มีหลักฐานเพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ ว่าอุปกรณ์อัจฉริยะและเครือข่ายโซเชียลสามารถส่งผลเสียต่อสุขภาพจิตของเด็กได้ (ภาพประกอบ: Gettyimages)
เมื่อวิเคราะห์สาเหตุจากความกังวลของครอบครัว นางสาว Chau Quynh Dao ได้ชี้ให้เห็นถึงปัญหาว่า “แม้แต่ครอบครัวยังมองว่าเครือข่ายสังคมและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เป็นเหมือนพี่เลี้ยงเด็ก เพื่อที่พวกเขาจะมีเวลาดูแลบ้านและหาเลี้ยงชีพ”
เนื่องจากแรงกดดันในการบรรลุผลสำเร็จ โรงเรียนจึงมุ่งเน้นไปที่การศึกษาทางวัฒนธรรมและไม่ให้ความสำคัญกับการจัดกิจกรรมนอกหลักสูตรที่มีคุณภาพเพื่อสร้างสนามเด็กเล่นที่มีประโยชน์สำหรับนักเรียน
ผู้แทน Quynh Dao ได้วิเคราะห์สาเหตุจากฝั่งเยาวชน โดยชี้ให้เห็นว่าพวกเขาขาดความกล้าหาญ ความมุ่งมั่น และอุดมคติในชีวิต นี่คือต้นตอของปัญหาที่ทำให้เด็กๆ หลงใหลและจมอยู่กับโลกเสมือนจริงที่เต็มไปด้วยสีสันแต่เต็มไปด้วยอันตราย
“พวกคุณจมอยู่กับโลกเสมือนจริง ฝันถึงซีอีโอผู้เผด็จการ แต่เมื่อคุณเผชิญกับความเป็นจริง คุณจะพบจุดจบที่โหดร้ายมาก” คุณ Quynh Dao กล่าว
“พี่เลี้ยงอิเล็กทรอนิกส์” และช่องโหว่นโยบายที่ต้องเข้มงวดยิ่งขึ้น
จากสถานการณ์ดังกล่าว ผู้แทน Chau Quynh Dao เสนอให้รัฐสภาและรัฐบาลให้ความสำคัญกับการแก้ไขปัญหาดังกล่าวด้วยแนวทางแก้ไขหลักๆ หลายแนวทาง
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เธอเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการทบทวนระบบนโยบายทางกฎหมาย และกำหนดอายุขั้นต่ำสำหรับเด็กในการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ และระยะเวลาสูงสุดในการเข้าถึงอย่างชัดเจน ศึกษาประสบการณ์ระหว่างประเทศเพื่อนำไปประยุกต์ใช้กับสถานการณ์จริงของเวียดนาม
หน่วยงานต่างๆ ควรส่งเสริมการวิจัยเชิงลึกเกี่ยวกับผลกระทบด้านลบของโซเชียลมีเดีย โดยเฉพาะอย่างยิ่งการแก้ไขข้อบกพร่องที่มีอยู่

นักเรียนก่อนวัยเรียนในนครโฮจิมินห์ระหว่างกิจกรรมสนุกๆ ที่โรงเรียน (ภาพ: Huyen Nguyen)
ทางด้านโรงเรียนต้องให้ความสำคัญกับการจัดและดำเนินการจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้ง คุณภาพของกิจกรรมนอกหลักสูตร และการบูรณาการโฆษณาชวนเชื่อเพื่อช่วยให้นักเรียน “เลิกเสพติด” และสร้างภูมิคุ้มกัน
ครอบครัวจำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่เหมาะสมและเข้มงวดสำหรับบุตรหลาน กำหนดระยะเวลาการใช้งาน และกล่าวอย่างหนักแน่นว่า "ไม่เอาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์" ในระหว่างมื้ออาหารและก่อนนอน
ผู้แทนยังเน้นย้ำด้วยว่านักเรียนเองต้องมีความมุ่งมั่นอย่างเต็มที่เพื่อเอาชนะสิ่งยัวยุของโลกเสมือนจริงที่น่าเสพติดซึ่งนำมาโดยเครือข่ายโซเชียล
ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/canh-bao-hau-qua-nghiet-nga-khi-phu-huynh-bien-dien-thoai-thanh-bao-mau-20251030105412639.htm







การแสดงความคิดเห็น (0)