เรียน รองศาสตราจารย์ ดร. บุย กวาง หุ่ง ครับ "มหาวิทยาลัยยั่งยืน" กำลังกลายเป็นกระแสระดับโลก สำหรับ UEH แล้วแนวคิดนี้ถูกเข้าใจและนำไปปฏิบัติอย่างไรในบริบทปัจจุบันของเวียดนามครับ
การศึกษา ในระดับมหาวิทยาลัยทั่วโลกได้เปลี่ยนรูปแบบจาก “การถ่ายทอดความรู้” ไปสู่ “การสร้างความรู้และแนวทางแก้ไขปัญหาเพื่อสังคม” องค์การสหประชาชาติถือว่าการศึกษาเป็นศูนย์กลางของการพัฒนาที่ยั่งยืน เป็นสถานที่สำหรับฝึกอบรมพลเมืองโลกที่มีความรับผิดชอบ รู้จักวิธีปฏิบัติตนเพื่อโลกและชุมชน
ที่ UEH เรามองว่า "มหาวิทยาลัยยั่งยืน" ไม่เพียงแต่เป็นสถาบันการศึกษาหรือการวิจัยเท่านั้น แต่ยังเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับสังคม รับผิดชอบในการสร้างสรรค์องค์ความรู้ นวัตกรรม และการลงมือปฏิบัติเพื่อการพัฒนามนุษย์ ปรัชญาที่ UEH ยึดถือคือ "ผู้บุกเบิกทางวิชาการ - รับใช้สังคม - ส่งเสริมนวัตกรรม - มุ่งเน้นความยั่งยืน" ซึ่งไม่เพียงแต่เป็นปฏิญญา แต่ยังเป็นแนวทางปฏิบัติสำหรับทุกกิจกรรมของมหาวิทยาลัย ตั้งแต่การฝึกอบรม การวิจัย การบริหาร ไปจนถึงการเชื่อมโยงชุมชน เพื่อมุ่งสู่คุณค่าที่ยั่งยืนและสร้างสรรค์ประโยชน์ส่วนรวม
รองศาสตราจารย์ ดร. บุย กวาง หุ่ง รองผู้อำนวยการมหาวิทยาลัย เศรษฐศาสตร์ นครโฮจิมินห์ (UEH)
ภาพ: UEH
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โมเดล "มหาวิทยาลัยยั่งยืน" ของ UEH ถูกสร้างขึ้นบนเสาหลักใดครับศาสตราจารย์?
ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2564 เป็นต้นไป UEH จะเริ่มกระบวนการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์ จากมหาวิทยาลัยชั้นนำด้านเศรษฐศาสตร์และการจัดการ สู่การเป็นมหาวิทยาลัยสหวิทยาการที่ยั่งยืน รูปแบบการพัฒนาของเราได้รับการออกแบบโดยยึดหลัก 5 ประการ ได้แก่ การฝึกอบรม การวิจัย การดำเนินงาน การกำกับดูแล และการเชื่อมโยงชุมชน ซึ่งทั้งหมดดำเนินการตามวงจร PDCA (วางแผน - ปฏิบัติ - ตรวจสอบ - ปฏิบัติ) เพื่อให้มั่นใจว่าจะมีการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องและการทบทวนอย่างสม่ำเสมอ
หัวใจสำคัญของโมเดลนี้คือการศึกษาของพลเมืองโลก ซึ่งเป็นผู้เรียนที่มีวิจารณญาณ ความคิดสร้างสรรค์ และความสามารถในการลงมือทำเพื่อความยั่งยืน นับจากนี้เป็นต้นไป ทางโรงเรียนมีเป้าหมายที่จะจัดตั้ง "ศูนย์กลางนวัตกรรมเมือง-มหาวิทยาลัย" ภายในปี พ.ศ. 2573 ซึ่งความรู้ ชุมชน และภาคธุรกิจจะร่วมกันสร้างสรรค์แนวทางการพัฒนาที่ยั่งยืนทั้งในระดับเมือง ระดับชาติ และระดับนานาชาติ
ในแผนงานนี้ UEH มีผลงานที่โดดเด่นอะไรบ้างครับ?
เราได้ผ่านช่วงแรก (2564 - 2568) มาแล้วและมีผลลัพธ์ที่ชัดเจนมากมาย
ประการแรก เกี่ยวกับการฝึกอบรม: UEH ระบุการฝึกอบรมเป็นเสาหลักของกลยุทธ์ที่ยั่งยืนในการสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้ "การศึกษาระดับโลก" - การคิดระดับโลก การดำเนินการในระดับท้องถิ่น
สถาบันได้ขยายหลักสูตรสหวิทยาการอย่างเข้มแข็งเพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล เมืองอัจฉริยะ และการพัฒนาสีเขียว เช่น Fintech, ArtTech, Smart City, การจัดการธุรกิจอย่างยั่งยืน, เศรษฐศาสตร์ และการจัดการสิ่งแวดล้อม... หลักสูตรทั้งหมดได้รับการออกแบบตามมาตรฐานสากล โดยเชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) 17 ข้อขององค์การสหประชาชาติ นอกจากนี้ UEH ยังเป็นผู้บุกเบิกการพัฒนา Living Labs ซึ่งเป็นห้องปฏิบัติการที่มีชีวิต เช่น Green Campus หรือ Neutral Carbon Campus ที่ซึ่งนักศึกษาไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้ทฤษฎี แต่ยังได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อม การวิจัย และนวัตกรรมอีกด้วย
ประการที่สอง ในด้านการวิจัย: UEH ได้ดำเนินการวิจัยในหัวข้อ วิทยาศาสตร์ 498 หัวข้อ โดยมีผลงานตีพิมพ์ระดับนานาชาติมากกว่า 2,450 ฉบับ ซึ่ง 87% อยู่ในกลุ่ม Scopus ไตรมาส 1/2 ทิศทางการวิจัยมุ่งเน้นไปที่ประเด็นเร่งด่วนของเวียดนาม เช่น การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ เศรษฐกิจหมุนเวียน โลจิสติกส์สีเขียว เศรษฐกิจดิจิทัล และนวัตกรรมเมือง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เราส่งเสริมการวิจัยเพื่อชุมชน โดยสร้างสรรค์ผลงานองค์ความรู้เพื่อรองรับนโยบายและธุรกิจ แทนที่จะหยุดอยู่แค่เพียงสิ่งพิมพ์ทางวิชาการ
ประการที่สาม เกี่ยวกับการกำกับดูแล: UEH ได้รับการปรับโครงสร้างใหม่อย่างครอบคลุมตามแบบจำลองของมหาวิทยาลัยที่เป็นอิสระ สหวิทยาการ ทันสมัย และยั่งยืน กลยุทธ์และการตัดสินใจด้านการกำกับดูแลทั้งหมดได้รวมเอาปัจจัยด้านความยั่งยืนไว้ด้วยกัน ตั้งแต่การพัฒนาทรัพยากรบุคคล การเงิน สิ่งอำนวยความสะดวก ไปจนถึงวัฒนธรรมองค์กร กลไกนี้ช่วยให้ UEH ดำเนินงานได้อย่างยืดหยุ่น โปร่งใส และมีประสิทธิภาพภายใต้บริบทของความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัย
UEH เป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยของเวียดนามที่มีสถานะในระดับนานาชาติที่สูงขึ้นเรื่อยๆ คุณช่วยเล่าเพิ่มเติมเกี่ยวกับความสำเร็จนี้หน่อยได้ไหม
ใช่ ด้วยความพยายามอย่างต่อเนื่องของเราในการแสวงหามาตรฐานสากลและคุณค่าที่ยั่งยืน ปัจจุบัน UEH ติดอันดับ 136 มหาวิทยาลัยชั้นนำของเอเชียตาม THE 2025, Top 301+ QS Asia 2024 และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง Top 650 QS Sustainability 2025 ซึ่งเป็นการจัดอันดับที่มุ่งเน้นการพัฒนาที่ยั่งยืน นอกจากนี้ เรายังมีเครือข่ายพันธมิตรทางวิชาการระดับโลก 125 แห่ง ธุรกิจและองค์กรทั้งในประเทศและต่างประเทศ 500 แห่ง และชุมชนศิษย์เก่า 280,000 คน ที่มีส่วนร่วมในหลากหลายสาขา
ผลลัพธ์เหล่านี้แสดงให้เห็นว่าความยั่งยืนไม่เพียงแต่เป็นอุดมคติเท่านั้น แต่ยังเป็นตัวชี้วัดความสามารถในการแข่งขันอีกด้วย มหาวิทยาลัยที่ยั่งยืนคือมหาวิทยาลัยที่ได้รับความไว้วางใจจากสังคม ได้รับการยอมรับในระดับนานาชาติ และเป็นที่เคารพนับถือจากชุมชน
ตามที่รองศาสตราจารย์กล่าว ในบริบทของเวียดนามที่นำมติ 71-NQ/TW ของโปลิตบูโรเกี่ยวกับการปรับปรุงการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยมาใช้ กลยุทธ์ของ UEH สามารถมีส่วนสนับสนุนกระบวนการนี้ได้อย่างไร
มติ 71-NQ/TW ถือเป็นก้าวสำคัญที่ยืนยันถึงความจำเป็นในการปรับปรุงและพัฒนาการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยของเวียดนามให้ทันสมัย พัฒนาทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง และเป็นผู้นำด้านการวิจัยและนวัตกรรม ซึ่งถือเป็นทิศทางที่สอดคล้องกันในกลยุทธ์ของ UEH
เราเชื่อว่าการจะพัฒนาการศึกษาให้ทันสมัยได้นั้น เราต้องพัฒนาปรัชญาการพัฒนามหาวิทยาลัยให้ทันสมัย นั่นคือ เราต้องให้ความสำคัญกับ “ความยั่งยืน” เป็นหลัก เมื่อทุกกิจกรรม ตั้งแต่การสอน การวิจัย ไปจนถึงการบริหารจัดการ ล้วนมุ่งเน้นไปที่คุณค่าระยะยาวต่อสังคม การศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยจะกลายเป็นพลังขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศอย่างแท้จริง
UEH กำลังสร้างโมเดลศูนย์กลางนวัตกรรมเมือง-มหาวิทยาลัย หรือ “มหาวิทยาลัยใจกลางเมือง” ที่เชื่อมโยงภาครัฐ ภาคธุรกิจ ชุมชน และประชาคมนานาชาติ เพื่อร่วมกันสร้างสรรค์องค์ความรู้และแนวทางแก้ไขปัญหาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ซึ่งถือเป็นโมเดลอ้างอิงสำหรับมหาวิทยาลัยในเวียดนามในอนาคต
สถานที่สร้างแรงบันดาลใจให้กับผู้เรียน
ผมเชื่อว่าการศึกษาที่ยั่งยืนคือการศึกษาเชิงมนุษยธรรมแห่งยุคสมัยใหม่ ที่ซึ่งความรู้ไม่เพียงแต่สร้างศักยภาพ แต่ยังหล่อเลี้ยงความรับผิดชอบต่อสังคมอีกด้วย UEH จะยังคงเดินหน้าตามแผนงาน 3 ระยะ ได้แก่ จากการสร้างความตระหนักรู้ (2564-2568) สู่การเสริมสร้างพลังอำนาจ (2569-2573) และขยายผลกระทบทางสังคมต่อไปหลังปี 2573
ภายในปี พ.ศ. 2588 UEH มุ่งมั่นที่จะก้าวขึ้นเป็นมหาวิทยาลัยชั้นนำ 100 แห่งในเอเชีย และเป็นศูนย์กลางนวัตกรรม วิชาการ และความยั่งยืนชั้นนำในภูมิภาค แต่ที่สำคัญยิ่งกว่านั้น เราหวังว่า UEH จะเป็นศูนย์ที่สร้างแรงบันดาลใจให้ผู้เรียนก้าวสู่การเป็นพลเมืองโลกเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนตลอดไป
หากครูทุกคนและโรงเรียนทุกแห่งมีความปรารถนาเดียวกันในการรับใช้สังคมด้วยความรู้และความรับผิดชอบ การศึกษาของเวียดนามก็จะก้าวเข้าสู่ช่วงการพัฒนาครั้งสำคัญใหม่ - ทันสมัย สร้างสรรค์ และยั่งยืนอย่างแน่นอน
ที่มา: https://thanhnien.vn/dai-hoc-ben-vung-con-duong-hien-dai-hoa-nang-tam-giao-duc-vn-18525111518330438.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)