ตอบสนองความต้องการเร่งด่วนในการพัฒนาทรัพยากรบุคคล

มติที่ 71-NQ/TW ของกรมการเมืองว่าด้วยความก้าวหน้าทางการศึกษาและการฝึกอบรมที่มีเป้าหมายระยะยาว วิสัยทัศน์ และเป้าหมายเฉพาะเจาะจงจนถึงปี 2588 มีความสำคัญอย่างยิ่งยวด มติที่ 71 ไม่เพียงแต่เป็นการสืบทอดและส่งเสริมความสำเร็จจากนโยบายและแนวปฏิบัติเดิมเท่านั้น แต่ยังเสนอแนวทางแก้ไขปัญหาที่เป็นนวัตกรรมในแง่ของสถาบัน นโยบาย และทรัพยากร เพื่อให้บรรลุวิสัยทัศน์การศึกษาของเวียดนามในยุคใหม่ ซึ่งเป็นการวางรากฐานสำหรับการปฏิวัติการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างครอบคลุม

ความก้าวหน้า ทางความคิด สร้างความตระหนักรู้

มติที่ 71-NQ/TW ของ กรมการเมือง ว่าด้วยความก้าวหน้าทางการศึกษาและการฝึกอบรม ได้ออกเพื่อตอบสนองความต้องการเร่งด่วนในการพัฒนาบุคลากรและทรัพยากรมนุษย์ให้สอดคล้องกับสถานการณ์การพัฒนาของประเทศและแนวโน้มทั่วโลก กระบวนการสร้างนวัตกรรมในประเทศของเราดำเนินมาเกือบ 40 ปีแล้วและประสบความสำเร็จอย่างน่าทึ่ง ความจำเป็นในการเปลี่ยนรูปแบบเศรษฐกิจจากเชิงกว้างไปสู่เชิงลึก และความจำเป็นในการปรับโครงสร้างเศรษฐกิจให้มีคุณภาพ ประสิทธิภาพ และความสามารถในการแข่งขันสูง จำเป็นต้องอาศัยการศึกษาและการฝึกอบรมเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ของประชาชน และการฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณภาพสูงอย่างรวดเร็ว หากไม่มีนวัตกรรม ก็จะนำไปสู่ทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพต่ำ และจะเป็นปัจจัยหนึ่งที่ขัดขวางการพัฒนาประเทศ

มติที่ 71 สืบทอดแนวคิดที่ว่าการ ศึกษา และการฝึกอบรมเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุด ยืนยันอีกครั้งว่าการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นปัจจัยที่ "กำหนดอนาคตของชาติ" มติที่ 71 เน้นย้ำว่าจำเป็นต้องเริ่มต้นด้วยนวัตกรรมทางความคิด การสร้างความก้าวหน้าทางทรัพยากร แรงจูงใจ และพื้นที่ใหม่สำหรับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม ดังนั้น การคิดแบบ "ก้าวกระโดดเชิงกลยุทธ์" จึงถูกนำมาพิจารณาเป็นอันดับแรก ไม่ใช่แค่นวัตกรรมเพียงบางส่วนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการก้าวกระโดดในสถาบัน นโยบาย ธรรมาภิบาล ทรัพยากรมนุษย์... และการสร้างความตระหนักรู้ถึงความรับผิดชอบ: "การพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นเป้าหมายของพรรค รัฐ และประชาชนโดยรวม รัฐมีบทบาทในการกำหนดทิศทางเชิงกลยุทธ์ การสร้างการพัฒนา การรับประกันทรัพยากรและความเท่าเทียมในการศึกษา"

เลขาธิการใหญ่ โต ลัม เข้าร่วมพิธีเฉลิมฉลองครบรอบ 80 ปี ประเพณีการศึกษา และพิธีเปิดภาคการศึกษา 2568-2569 ภาพโดย: ลัม เฮียน

ก่อนหน้านี้ มติที่ 29-NQ/TW ลงวันที่ 4 พฤศจิกายน 2556 ได้เสนอแนวคิด "นวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม" โดยมุ่งเน้นการเปลี่ยนแปลงปรัชญา เป้าหมาย เนื้อหา วิธีการ การทดสอบ และการประเมินผล มติที่ 71 ได้นำเสนอแนวคิด "การพัฒนาที่ก้าวกระโดด" ซึ่งหมายความว่า ไม่ใช่แค่นวัตกรรม แต่รวมถึงการดำเนินการปฏิวัติ โดยมุ่งเน้นที่การกำจัด "อุปสรรค" ในสถาบัน นโยบาย การเงิน การบริหาร และค่าตอบแทน ไม่ใช่แค่นวัตกรรมเพียงบางส่วน แต่จำเป็นต้องเปลี่ยนจากการคิดแบบ "การพัฒนาท้องถิ่น" ไปสู่การคิดแบบสร้างสรรค์และนำการพัฒนามาใช้ ซึ่งจะเปิดโอกาสให้เกิดการนำแนวทางแก้ไขที่กล้าหาญมาใช้ ซึ่งจะส่งผลกระทบอย่างกว้างขวางและยั่งยืน

ด้วยวิธีนี้ เราจะเห็นความก้าวหน้าทางความคิดและการสร้างความตระหนักรู้ ซึ่งแสดงให้เห็นถึงมุมมองที่แข็งแกร่งและเด็ดขาดยิ่งขึ้นของพรรคเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม สิ่งเหล่านี้เป็นแนวทางเชิงกลยุทธ์ที่ครอบคลุมและลึกซึ้ง ซึ่งไม่เพียงแต่แก้ไขปัญหาปัจจุบันเท่านั้น แต่ยังกำหนดวิสัยทัศน์ระยะยาวสำหรับการศึกษาของเวียดนามอีกด้วย

เคลียร์ “ คอขวด ” มุ่งสู่มาตรฐานขั้นสูง

มติที่ 71 ได้กำหนดเป้าหมายที่ชัดเจนในแต่ละขั้นตอน เช่น ภายในปี 2573 ระบบการศึกษาระดับสูงจะเข้าถึงภูมิภาค ภายในปี 2578 หลายสาขาวิชาจะได้มาตรฐานสากล ภายในปี 2588 เวียดนามจะกลายเป็นประเทศที่มีระบบการศึกษาที่ทันสมัย ​​เสมอภาค และมีคุณภาพ ติดอันดับ 20 ประเทศชั้นนำของโลก ขณะเดียวกัน เป้าหมายและเป้าหมายเหล่านี้ล้วนเชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาโดยรวมของประเทศตามที่กำหนดไว้ในวิสัยทัศน์ปี 2588 ที่ว่า “ทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง บุคลากรทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีจะเป็นแรงผลักดันและข้อได้เปรียบในการแข่งขันของประเทศ ซึ่งจะช่วยผลักดันให้เวียดนามเป็นประเทศพัฒนาแล้วและมีรายได้สูง”

เพื่อบรรลุเป้าหมายดังกล่าวข้างต้น มติที่ 71 ได้เสนอกลุ่มงานหลักและแนวทางแก้ไขจำนวน 8 กลุ่มเพื่อแก้ไข "ปัญหาคอขวด" เช่น คุณภาพการฝึกอบรมที่ต่ำ กลไกทางการเงินและความเป็นอิสระที่ไม่มีประสิทธิภาพ ขาดทรัพยากรการลงทุนที่เหมาะสม นโยบายการจ่ายเงินเดือนครูที่ไม่เพียงพอ ฯลฯ เพื่อปรับปรุงคุณภาพและชี้นำการศึกษาและการฝึกอบรมของประเทศของเราให้บรรลุมาตรฐานขั้นสูงในภูมิภาคและในระดับนานาชาติ

เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรม มติที่ 71 กำหนดให้เสริมสร้างการศึกษาที่ครอบคลุมด้านจริยธรรม สติปัญญา ทักษะทางกายภาพ และสุนทรียศาสตร์ และการสร้างระบบคุณค่าสำหรับชาวเวียดนามในยุคใหม่ นอกจากการยกระดับคุณภาพการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไป การปฏิรูปและปรับปรุงการศึกษาอาชีวศึกษาให้ทันสมัยแล้ว ยังจำเป็นต้องปรับปรุงและยกระดับการศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยให้ทันสมัย ​​สร้างความก้าวหน้าในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และบุคลากรที่มีคุณภาพสูง ผลักดันการวิจัยเชิงนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างประเทศและการบูรณาการอย่างลึกซึ้งในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ดำเนินการปฏิรูปสู่ดิจิทัลอย่างครอบคลุม เผยแพร่และนำเทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์มาใช้อย่างแข็งขันในการศึกษาและการฝึกอบรม

มติดังกล่าวยังเปลี่ยนแปลงแนวคิดการลงทุนทางการเงินในระดับอุดมศึกษาอย่างมีหลักการและเหนือกว่า โดยเน้นการดูแลคณาจารย์ ให้การสนับสนุนทางการเงิน และสร้างโอกาสการเรียนรู้ให้กับทุกคน ยืนยันที่จะให้สถาบันอุดมศึกษามีอำนาจปกครองตนเองอย่างเต็มที่และครอบคลุม โดยไม่คำนึงถึงระดับอำนาจปกครองตนเองทางการเงิน ด้วยนโยบายที่ให้สิทธิพิเศษด้านเงินช่วยเหลือและค่าตอบแทน มติดังกล่าวได้เพิ่มแรงจูงใจให้คณาจารย์และผู้ที่ทำงานด้านการศึกษารู้สึกมั่นคงและมั่นคงในระยะยาว ดึงดูดบุคลากรที่มีความสามารถให้เข้ามาประกอบวิชาชีพครู โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาที่ยาก ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง เพราะคุณภาพการศึกษาส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับคณาจารย์ มตินี้ยังส่งเสริมความร่วมมือระหว่างภาครัฐและเอกชน จัดตั้งกองทุน ให้ความสำคัญกับเงินทุนสนับสนุนโครงการด้านการศึกษา และสร้างเงื่อนไขให้สังคมร่วมมือกันลงทุนในด้านการศึกษา

มติที่ 71-NQ/TW เป็นเอกสารที่มีความสำคัญเป็นพิเศษในช่วงเวลาปัจจุบัน ไม่เพียงแต่กำหนดแนวทางใหม่ในการคิดเกี่ยวกับ "ความก้าวหน้าทางการพัฒนา" เท่านั้น แต่ยังเสนอนโยบายที่เป็นรูปธรรมอีกด้วย ได้แก่ การให้สิทธิในการตัดสินใจด้วยตนเองอย่างแท้จริงแก่สถาบันการศึกษา การปฏิรูปกลไกทางการเงินอย่างเข้มแข็ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งการให้แรงจูงใจที่โดดเด่นแก่ครู สิ่งเหล่านี้เป็นแนวทางแก้ไขพื้นฐานในการขจัดอุปสรรคที่มีมายาวนาน ปรับปรุงคุณภาพการศึกษา และมุ่งสู่มาตรฐานระดับภูมิภาคและระดับนานาชาติ

ขณะเดียวกัน ด้วยวิสัยทัศน์ระยะยาวถึงปี พ.ศ. 2588 มติดังกล่าวได้สร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์คุณภาพสูง ส่งเสริมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นวัตกรรม และเสริมสร้างขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ มติที่ 71 จึงเป็นหลักการชี้นำด้านการศึกษาและการฝึกอบรมในทศวรรษหน้า และยังเป็นแรงผลักดันสำคัญในการบรรลุปณิธานในการทำให้เวียดนามเป็นประเทศที่พัฒนาแล้ว มีอำนาจ และมั่งคั่งภายในกลางศตวรรษที่ 21

ที่มา: https://daibieunhandan.vn/dap-ung-yeu-cau-cap-bach-xay-dung-con-nguoi-nguon-nhan-luc-10389255.html