สอนวันละ 2 รอบตั้งแต่เปิดเทอมหน้า : เห็นด้วยแต่กังวล

การสอน 2 ครั้ง/วันจะช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาได้อย่างครอบคลุม แต่การจะพัฒนาให้มีประสิทธิภาพต้องอาศัยการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวก ทรัพยากรบุคคล และการเงิน ซึ่งโรงเรียนจะต้องแบ่งปันกัน

นโยบายที่ถูกต้อง

ตามข้อสรุปของเลขาธิการโตลัมในการประชุมทำงานร่วมกับคณะกรรมการพรรครัฐบาล กระทรวงและสาขาต่างๆ เกี่ยวกับการเตรียมมติของ โปลิตบูโร เกี่ยวกับความก้าวหน้าทางการศึกษาและการฝึกอบรม และนโยบายบางประการเพื่อสนับสนุนการสอนและการเรียนรู้เมื่อวันที่ 18 เมษายน เลขาธิการได้สั่งให้โรงเรียนประถมและมัธยมศึกษาจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขของแต่ละท้องถิ่น มีแนวทางการดำเนินนโยบายนี้แบบค่อยเป็นค่อยไปโดยต้องผสมผสานการลงทุนจากภาครัฐเข้ากับการส่งเสริมการเข้าสังคม

เลขาธิการ เน้นย้ำถึงความจำเป็นในการจัดสอนวันละ 2 ครั้งโดยไม่คิดค่าบริการและลดความกดดันต่อนักเรียน และเพิ่มการสอนเกี่ยวกับวัฒนธรรมและศิลปะเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะได้รับการพัฒนาอย่างครอบคลุม ระยะเวลาดำเนินการ พ.ศ.2568 - 2569.

นางสาว Tran Thi Bich Nga ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Pom Lot (เขต เดียนเบียน จังหวัดเดียนเบียน) กล่าวว่า นี่คือหลักนโยบายที่ถูกต้องในการมอบเงื่อนไขที่เหมาะสมต่อการพัฒนาที่ครอบคลุมแก่เด็กนักเรียน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้ออกหนังสือราชการที่ 7291 เรื่อง คำสั่งการจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ชั่วโมง โดยกำหนดว่าสถานศึกษาจะไม่จัดการเรียนการสอนเชิงวัฒนธรรมเหมือนช่วงเช้า แต่จะเน้นพัฒนาทักษะต่างๆ แทน โดยอาจจัดในรูปแบบชมรม พัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานแก่ผู้เรียน เช่น ทักษะชีวิต การพลศึกษา วัฒนธรรม ศิลปะ การพัฒนาความสามารถและความสนใจของผู้เรียน กิจกรรมเชิงประสบการณ์ เป็นต้น

“การนำหลักคิดดังกล่าวไปปฏิบัติจะส่งผลดีต่อนักเรียนเป็นอย่างมาก เพราะจะช่วยให้พวกเขาได้พัฒนาตนเองอย่างรอบด้าน นักเรียนจะมีโอกาสพัฒนาความสามารถและความสนใจของตนเอง พัฒนาสุขภาพร่างกายและชีวิตจิตวิญญาณให้ดีขึ้น เสริมสร้างความสัมพันธ์กับเพื่อนๆ ชุมชน และโรงเรียน พวกเขาจะพัฒนาตนเองอย่างมีสุขภาพดีขึ้นและติดเกมวิดีโอหรือโทรศัพท์น้อยลง ซึ่งจะช่วยลดอิทธิพลเชิงลบ” นางสาวงา กล่าว

นักเรียนโรงเรียนมัธยมปุ้มลอด ในพิธีเปิดงานกีฬาภูดงระดับโรงเรียน

โดยนางสาวงา กล่าวว่า ในอนาคตอันใกล้นี้ ทางโรงเรียนจะหารือกับทางคุณครูและผู้ปกครองเพิ่มเติม รวมทั้งขอคำแนะนำเพิ่มเติมจากผู้บังคับบัญชา เพื่อให้สามารถจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ชั่วโมงได้ตั้งแต่ปีการศึกษาหน้าเป็นต้นไป ตามแนวทางของเลขาธิการโรงเรียน

นางสาว Chu Thi Xuan Huong ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Hoang Mai (เขต Hoang Mai ฮานอย) ยังได้แสดงความเห็นเห็นด้วยอย่างยิ่งกับนโยบายของเลขาธิการอีกด้วย

“การเรียนวันละ 2 ครั้งจะช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะส่วนบุคคลและได้รับการศึกษาที่ครอบคลุม โดยเฉพาะด้านวัฒนธรรม พละศึกษา กีฬา และศิลปะ โรงเรียนสามารถจัดชั้นเรียนทักษะ ชั้นเรียน STEM และชั้นเรียนเชิงประสบการณ์ให้กับนักเรียนได้ด้วย” นางสาวฮวงกล่าว

นางสาวฮวง เปิดเผยว่า โรงเรียนมัธยมศึกษาฮวงมายเป็นโรงเรียนที่มีคุณภาพสูง โดยรับสมัครนักเรียนไม่เพียงแต่ในหนึ่งเขตเท่านั้น แต่รวมถึงทั้งเขตฮวงมายด้วย ดังนั้นนักเรียนจำนวนมากจึงต้องไปโรงเรียนไกลจากบ้าน เพราะเรียนแค่ครึ่งวันทำให้ต้องพาครอบครัวไปส่งกลับโรงเรียน

“ฉันยังหวังว่าโรงเรียนจะมีการเรียนการสอนสองครั้งต่อวันเพื่อสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อนักเรียนและผู้ปกครอง และในเวลาเดียวกันก็ปรับปรุงคุณภาพการศึกษา” นางฮวงกล่าว

ต้องการเงินทุน สิ่งอำนวยความสะดวก และคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ

แม้ว่าจะจำเป็นต้องสอนวันละ 2 ครั้ง แต่โรงเรียนก็เชื่อว่าจะต้องมีเงื่อนไขเพิ่มเติมเพื่อให้แน่ใจว่าจะนำไปปฏิบัติได้จริง โดยเฉพาะสิ่งอำนวยความสะดวก เจ้าหน้าที่สอน และคำแนะนำเฉพาะจากภาคการศึกษา

แม้ว่าโรงเรียนปอมล็อตจะเป็นโรงเรียนที่มีความเข้มแข็งมากในด้านกิจกรรมการเคลื่อนไหว กีฬา วัฒนธรรมและศิลปะของเขตเดียนเบียน แต่โรงเรียนมัธยมศึกษาปอมล็อตยังขาดห้องเรียนเฉพาะวิชาและห้องอเนกประสงค์ที่จะจัดให้มีการสอน 2 ครั้ง/วัน พร้อมทั้งเครื่องมือและอุปกรณ์ในการเรียนรู้ เช่น เครื่องดนตรี

นอกจากนี้ เนื่องจากเวลาสอนเพิ่มมากขึ้น จำนวนคาบเรียนต่อครูจึงเพิ่มขึ้นด้วย ดังนั้นโรงเรียนจึงต้องการครูเพิ่ม หรือครูที่มีอยู่เดิมจะต้องเพิ่มเวลาทำงานล่วงเวลา “นอกจากนี้ มาตรฐานปัจจุบันสำหรับครูมัธยมต้นคือ ครู 1.9 คนต่อห้องเรียน โดยขนาดชั้นเรียนมีนักเรียนประมาณ 40 คน อย่างไรก็ตาม หากเรียนในรูปแบบชมรม ขึ้นอยู่กับความสนใจของนักเรียนในช่วงบ่าย ตัวเลขอาจต่ำกว่านี้ได้” นางสาวงา วิเคราะห์

นักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาฮวงมายได้สัมผัสประสบการณ์ STEM

เรื่องนี้ก็เป็นเรื่องที่คุณ Chu Thi Xuan Huong กังวลเช่นกัน เนื่องจากเป็นโรงเรียนที่มีคุณภาพสูง คุณฮวงกล่าวว่า โรงเรียนมัธยมศึกษาฮวงมายมีห้องเรียนเพียงพอที่จะสอนได้ 2 ชั่วโมงต่อวัน แต่ในฮานอยยังมีโรงเรียนอีกหลายแห่งที่นักเรียนต้องเรียนครึ่งวันหรืออาจต้องหยุดเรียนเนื่องจากห้องเรียนไม่เพียงพอ เพราะฉะนั้นก่อนอื่นเราจะต้องลงทุนสร้างโรงเรียนให้มั่นใจว่าแต่ละชั้นเรียนมีห้องเรียนหนึ่งห้อง

“นอกจากนี้ ยังมีปัญหาของครูอีกด้วย หากเพิ่มเวลาสอนเป็น 2 ชั่วโมงต่อวัน ครูจะต้องเพิ่มชั่วโมงสอน เพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดนี้ โรงเรียนจะต้องมีครูเพิ่มขึ้น หรือคณาจารย์ที่มีอยู่จะต้องสอนชั่วโมงเพิ่มขึ้น และต้องมีเงินทุนเพิ่มเติมเพื่อจ่ายค่าใช้จ่ายดังกล่าว ตามคำแนะนำของเลขาธิการโรงเรียน จะต้องมีการรับประกันการสอน 2 ชั่วโมงต่อวันโดยไม่เรียกเก็บเงินจากนักเรียน ดังนั้น โรงเรียนจะไม่สามารถดึงทรัพยากรทางสังคมจากผู้ปกครองได้ แต่จะต้องลงทุนเพิ่มจากงบประมาณ” นางฮวงวิเคราะห์

ผู้บริหารโรงเรียนแจ้งว่า ตามหนังสือเวียนที่ 7291 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ที่กำหนดให้จัดการเรียนการสอน 2 ชั่วโมง/วัน โรงเรียนสามารถระดมการเข้าสังคมและเจรจากับผู้ปกครองในการจัดการเรียนการสอนภาคบ่ายได้ อย่างไรก็ตาม ตามคำสั่งของเลขาธิการ To Lam การสอน 2 ชั่วโมงต่อวันตั้งแต่ปีการศึกษาหน้าจะไม่ถูกเรียกเก็บเงินจากนักเรียน ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงจำเป็นต้องมีคำสั่งที่ชัดเจนในการดำเนินการ 2 เซสชัน/วันตามจิตวิญญาณใหม่

ผู้อำนวยการคนหนึ่งในกรุงฮานอยกล่าวว่าปัจจุบันกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดสรรหลักสูตรไว้ 30 ช่วงเรียนต่อเดือน หากโรงเรียนขยายเวลาเรียนโดยตัดคาบที่ 5 ตอนเช้าออก แล้วหยุดวันเสาร์ นักเรียนจะมีเรียนแค่ 2-3 คาบในตอนบ่ายเท่านั้น ดังนั้นในช่วงบ่าย โรงเรียนจะสอนอะไร เนื้อหาอะไร เพื่อนำจิตวิญญาณแห่งการศึกษารอบด้านมาประยุกต์ใช้ได้อย่างเหมาะสม พัฒนาความสามารถ สุขภาพกายและใจของนักเรียน โดยไม่ละเมิดข้อกำหนดเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม และยังคงมั่นใจได้ว่าไม่มีการเรียกเก็บค่าธรรมเนียมใดๆ จากนักเรียน เป็นสิ่งที่หลาย ๆ คนเป็นกังวล

ในความเป็นจริงแม้ว่าโรงเรียนมัธยมจะมีวิชาศิลปะอยู่ก็ตาม แต่โรงเรียนเพียงไม่กี่แห่งเท่านั้นที่สามารถดำเนินการได้ เนื่องจากขาดแคลนครู ห้องเรียนเฉพาะทาง และอุปกรณ์

ผู้อำนวยการโรงเรียนแบ่งปันความปรารถนาของเลขาธิการโรงเรียนโทลัมที่ว่าเมื่อเรียนจบมัธยมศึกษาตอนปลายแล้ว นักเรียนทุกคนสามารถเล่นเครื่องดนตรีได้ โดยเธอเผยว่า “ครูและโรงเรียนต่างให้ความสำคัญกับการพัฒนานักเรียนให้รอบด้านทั้งด้านวรรณกรรม กีฬา และสุนทรียศาสตร์ ไม่ใช่แค่การเรียนรู้เฉพาะด้านวัฒนธรรมเท่านั้น แต่ยังมีความรู้ด้านการวาดภาพ ดนตรี และทักษะที่ดีอีกด้วย ดังนั้น เราหวังเป็นอย่างยิ่งว่าภายใต้การกำกับดูแลของเลขาธิการโรงเรียน จะมีการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันจากกระทรวง สาขา และท้องถิ่นต่างๆ เพื่อให้บรรลุผลสำเร็จ และนำสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ดีขึ้นและครอบคลุมมากขึ้นมาสู่นักเรียน”

ตามข้อมูลจาก vietnamplus.vn

ที่มา: https://baolaocai.vn/day-hoc-hai-buoi-mot-ngay-tu-nam-hoc-toi-dong-thuan-nhung-bon-be-noi-lo-post401576.html