เด็กๆ เติบโตในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและมีสุขภาพดี

นักเรียนจากโรงเรียนมัธยม Chau Van Liem เขต O Mon แสดงความคิดเห็นอย่างกระตือรือร้นในการประชุมสื่อมวลชน

การสร้างทักษะการป้องกันตัว

การประชุมสื่อสารเรื่อง "การป้องกันและควบคุมการล่วงละเมิดเด็กในโลกไซเบอร์" จัดขึ้นที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Chau Van Liem เขต O Mon ผู้เขียนโครงการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการรวบรวมรูปภาพและเอกสาร และสร้างเนื้อหาการสื่อสารเกี่ยวกับการล่วงละเมิดเด็กบนไซเบอร์สเปซ ด้วยวิธีนี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับแนวคิดและรูปแบบของการล่วงละเมิดเด็ก ความเสี่ยงและผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นจากการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างไม่เลือกปฏิบัติและเพื่อจุดประสงค์ที่ผิด ในเวลาเดียวกันให้จัดเตรียมมาตรการป้องกันการละเมิดบนเครือข่ายสังคมให้เด็กด้วย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โว ตวน อันห์ กล่าวว่า “พ่อแม่ของฉันแนะนำให้ฉันใช้โทรศัพท์เพื่อการเรียนเป็นหลัก แลกเปลี่ยนข้อมูลกับเพื่อนร่วมชั้น เข้าร่วมโซเชียลเน็ตเวิร์กเพื่ออัปเดตความรู้ใหม่ หรือเสริมความรู้ในวิชาต่างๆ การประชุมช่วยให้เราได้รวบรวมข้อมูลมากมาย และเตือนกันให้ระวังหมายเลขโทรศัพท์และข้อความแปลกๆ”

ภายใต้หัวข้อ "การใช้งานเครือข่ายสังคมออนไลน์อย่างปลอดภัย" การสัมมนาสื่อสารเรื่อง "การป้องกันและปราบปรามการฉ้อโกงในโลกไซเบอร์และกฎหมายที่เกี่ยวข้องในโรงเรียน" ณ โรงเรียนมัธยมศึกษาตันทอย อำเภอฟองเดียน คึกคักมากยิ่งขึ้น เมื่อนักเรียนได้รับข้อมูลเกี่ยวกับผลที่ตามมาจากการละเมิดเครือข่ายสังคมออนไลน์และการไม่กรองข้อมูล ระบุรูปแบบที่ซับซ้อนของการฉ้อโกงและมาตรการเพื่อป้องกันและต่อสู้กับการฉ้อโกงในโลกไซเบอร์ Ly Gia Han นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กล่าวว่า “ครูมักจะเตือนเราให้ใช้โซเชียลเน็ตเวิร์กอย่างเหมาะสม รอบคอบ และรักษาข้อมูลส่วนตัวให้เป็นความลับอย่างเคร่งครัด ฉันหวังว่าจะได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมการสื่อสารต่างๆ มากมาย โดยมีความรู้ที่เป็นประโยชน์เพื่อนำไปใช้ในการเรียนและการใช้ชีวิต” นายเล วัน ทวน รองผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า “ในบริบทของรูปแบบที่เพิ่มมากขึ้นและวิธีการฉ้อโกงออนไลน์ที่ซับซ้อน โรงเรียนจำเป็นต้องประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อยกระดับการโฆษณาชวนเชื่อและคำเตือน เพื่อให้นักเรียนสามารถระบุและจำกัดความเสี่ยงได้ ขณะเดียวกันก็สามารถพัฒนาในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและมีสุขภาพดี”

ปรับปรุงประสิทธิภาพการสื่อสาร

ในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2568 ศูนย์บริการสังคมสงเคราะห์ของเมืองประสานงานกับโรงเรียน 20 แห่งในเขตพื้นที่โดยใช้รูปแบบชมรม Tuoi Hong เพื่อจัดการสื่อสารเฉพาะทางเกี่ยวกับการป้องกันและปราบปรามการล่วงละเมิดและการฉ้อโกงเด็กในโลกไซเบอร์ ในช่วงนี้เด็กๆ กำลังเริ่มต้นปิดเทอมฤดูร้อน ดังนั้นพวกเขาจึงมีเวลาเข้าถึงสภาพแวดล้อมออนไลน์มากขึ้น ทำให้พวกเขาเสี่ยงต่อการถูกหลอกล่อและล่อลวงมากขึ้น และมีความเสี่ยงต่อการถูกละเมิดและฉ้อโกงเพิ่มมากขึ้นเนื่องจากขาดการดูแลจากทางโรงเรียนและผู้ปกครอง กิจกรรมการสื่อสารช่วยเชื่อมโยงความรับผิดชอบของโรงเรียน ผู้ปกครอง และสังคมในการปกป้องและ ให้การศึกษา เด็กๆ ในยุคดิจิทัล ศูนย์สังคมสงเคราะห์เป็นจุดศูนย์กลางในการให้ความรู้ ทักษะ และการเชื่อมโยงเพื่อสนับสนุนความมั่นคงทางสังคมสำหรับเด็กและครอบครัวของพวกเขา

นางสาวเหงียน ถิ บิช วัน รองผู้อำนวยการศูนย์สังคมสงเคราะห์ประจำเมือง กล่าวว่า ศูนย์ฯ ใช้ประโยชน์จากบทบาทของคณะกรรมการบริหารชมรมเยาวชนในโรงเรียนอย่างเต็มที่ โดยอยู่ใกล้ชิดและเข้าใจจิตวิทยาและความต้องการของนักเรียนอยู่เสมอ ทำให้การสื่อสารเป็นไปได้จริง มีประสิทธิผล และแพร่หลายมากขึ้น คณะกรรมการบริหารสโมสรส่งเสริมความสามารถในการวางแผน การจัดระเบียบ และการจัดการกิจกรรมการสื่อสาร ส่งผลให้เพิ่มความยั่งยืนและความกระตือรือร้นในกิจกรรมการสื่อสาร ลดการพึ่งพาทรัพยากรภายนอก และเพิ่มความตระหนักในการป้องกันตัวเองในโรงเรียนและสภาพแวดล้อมออนไลน์ เซสชันการสื่อสารที่มีรูปแบบหลากหลายและสร้างสรรค์ เนื้อหาเข้มข้น การโต้ตอบที่เพิ่มมากขึ้น ดึงดูดความสนใจและความตื่นเต้นของนักเรียน นอกจากนี้ ศูนย์ยังมุ่งเน้นการส่งเสริมหัวข้อต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับ TE เช่น การป้องกันและปราบปรามความรุนแรงในโรงเรียนและความรุนแรงทางเพศ ป้องกันอุบัติเหตุและการบาดเจ็บ; ทักษะชีวิตและการป้องกันพฤติกรรมเบี่ยงเบน การให้คำปรึกษาทางกฎหมาย... โรงเรียนนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการสื่อสาร เช่น การใช้ ภาพวิดีโอ สถานการณ์จริง คลิปการ์ตูนประกอบ... สอดคล้องกับแนวโน้มในปัจจุบัน ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิผลของการโฆษณาชวนเชื่อ เพิ่มการมองเห็นและการโต้ตอบสำหรับนักเรียน

“ในอนาคต ศูนย์สังคมสงเคราะห์ของเมืองจะเสริมสร้างการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการโฆษณาชวนเชื่อและการศึกษา เช่น การสร้าง “ห้องสมุดทักษะชีวิตดิจิทัล” การจัดชั้นเรียนทักษะที่ผสมผสานทักษะโดยตรงและออนไลน์ การสร้างวิดีโอสั้น อินโฟกราฟิกที่โพสต์บนเครือข่ายโซเชียลที่ศูนย์จัดการ ในเวลาเดียวกัน การนำเทคโนโลยีมาใช้ในประสบการณ์การแนะแนวอาชีพ เช่น การใช้ซอฟต์แวร์ทดสอบความสามารถด้านอาชีพ การสร้างวิดีโอ 360 องศาเพื่อจำลองพื้นที่อาชีพ การให้นักศึกษาสร้าง “ประวัติย่อดิจิทัล” เนื้อหาการฝึกอบรมและโค้ชเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการศึกษาทักษะชีวิต การออกแบบสื่อดิจิทัลสำหรับนักศึกษา” - นางสาวเหงียน ถิ บิช วัน เน้นย้ำ

บทความและรูปภาพ: ANH PHUONG

ที่มา: https://baocantho.com.vn/tre-em-phat-trien-trong-moi-truong-an-toan-lanh-manh-a186837.html