การทดสอบจะต้องได้รับการมาตรฐาน

ข้อกำหนดการอ่านเชิงวิชาการ โครงสร้างประโยคที่ซับซ้อน และการใช้เหตุผลและการวิเคราะห์เชิงลึกของการทดสอบภาษาอังกฤษในการสอบปลายภาคเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 ไม่เหมาะสมกับความสามารถของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ตามวัตถุประสงค์ของโปรแกรม

หลักสูตรการศึกษาทั่วไปประจำปี 2018 ตั้งเป้าหมายให้นักเรียนที่เรียนจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 บรรลุความสามารถทางภาษาอังกฤษระดับ B1 ตามกรอบอ้างอิงร่วมของยุโรป (CEFR) แต่ข้อสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2025 มีคำถามหลายชุดที่มีระดับความยากเกิน B1 ทั้งในด้านเทคนิคคำศัพท์และทักษะการอ่านจับใจความ

นวัตกรรมในการทำข้อสอบในการสอบรับปริญญามัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2025 จะสร้างการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก ส่งเสริมนวัตกรรมในวิธีการสอน การทดสอบ และการประเมินผลในโรงเรียน อย่างไรก็ตาม จำเป็นต้องคำนึงถึงความสมเหตุสมผลของคำถามในการสอบเมื่อเป้าหมายของการสอบรับปริญญามัธยมศึกษาตอนปลายคือเพื่อให้นักเรียนส่วนใหญ่สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย จะต้องกำหนดอย่างชัดเจนว่าการสอบรับปริญญาต้องรับประกันมาตรฐานผลงานของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายทั่วไป ในขณะที่การรับเข้ามหาวิทยาลัยจำเป็นต้องมีกลไกการประเมินแยกต่างหาก ซึ่งเหมาะสมกับลักษณะเฉพาะของแต่ละอุตสาหกรรมและแต่ละโรงเรียน

เนื่องจากการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2025 มีวัตถุประสงค์เพื่อใช้ในการเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัย จึงมีเนื้อหาที่หลากหลายและครอบคลุมหลายสาขาวิชา โดยมีเนื้อหาขั้นสูง เนื้อหาประยุกต์ และเนื้อหาสหสาขาวิชาที่บูรณาการไว้เกินกว่าเนื้อหาขั้นต่ำที่จำเป็นสำหรับการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ซึ่งจะสร้างความกดดันให้กับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย รวมถึงจิตวิทยาในการเรียนเพิ่มเติมและฝึกฝนสำหรับการสอบด้วย การสอบจะต้องมีคำถามที่ดีและใหม่ เหมาะสมกับระดับจริงของนักเรียน ส่งผลเชิงบวกต่อการสอนและการเรียนรู้ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย แต่ต้องอยู่ในความสามารถของนักเรียน ไม่สร้างความตกใจเนื่องจากความยาก

การสอบวัดผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสำหรับนักเรียนทั่วประเทศจะต้องได้รับการพัฒนาตามหลักการสอน วิทยาศาสตร์ และมาตรฐาน โดยเน้นที่ผู้เรียนและมุ่งเป้าไปที่ความยุติธรรม ความน่าเชื่อถือ และการวัดมาตรฐานผลลัพธ์ที่ถูกต้องของหลักสูตรการศึกษาทั่วไป การสอบต้องได้รับการทำให้เป็นมาตรฐานโดยการทดสอบภาคปฏิบัติ และต้องผ่านการทดสอบหลายรอบเพื่อประเมินความยาก ความถูกต้อง และความน่าเชื่อถือ

เพื่อให้มั่นใจถึงเสถียรภาพของการสอบวัดผลระดับมัธยมศึกษาตอนปลายระดับชาติ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องทำให้ทีมพัฒนาการสอบระดับชาติมีมาตรฐานทั้งในด้านความเชี่ยวชาญและเทคนิคในการทำข้อสอบ ออกแบบข้อสอบที่ได้มาตรฐานซึ่งสะท้อนมาตรฐานผลลัพธ์ได้อย่างแม่นยำ และให้แน่ใจว่ามีความน่าเชื่อถือ...

ที่มา: https://nld.com.vn/de-thi-can-duoc-chuan-hoa-19625070120485125.htm