Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

การสอบเข้ามัธยมศึกษาปีที่ 4 ของนครโฮจิมินห์หลังการควบรวมกิจการ จะมีความแตกต่างกันมากน้อยแค่ไหน?

ตามข้อมูลจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ ระดับการประเมินผลของการสอบเข้าครั้งแรกในนครโฮจิมินห์หลังการควบรวมกิจการ จะถูกปรับให้เหมาะสมกับความเป็นจริงและบริบททางการศึกษาทั่วไปของทั้งสามพื้นที่เดิม

Báo Thanh niênBáo Thanh niên22/05/2026

ข้อสอบวิชาคณิตศาสตร์และวรรณคดีมีความคล้ายคลึงกับปีที่ผ่านมา

นายเหงียน บาว กว็อก รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรม นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า นักเรียนทุกคน ไม่ว่าจะเป็นนักเรียนจากเขต 1 (เดิมคือนครโฮจิมินห์) เขต 2 (เดิมคือจังหวัดบิ่ญเดือง) หรือเขต 3 (เดิมคือจังหวัดบ่าเรีย-หวุงเต่า) จะต้องสอบข้อสอบร่วมกัน โดยเนื้อหาข้อสอบจะยังคงเน้นการทดสอบความสามารถของนักเรียนในการประยุกต์ใช้ความรู้เพื่อแก้ปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง สำหรับระดับความยากของข้อสอบที่แตกต่างกันนั้น ทางกรมจะปรับให้เหมาะสมกับสถานการณ์จริงหลังการควบรวมกิจการ

นายเหงียน บาว กว็อก กล่าวว่า ข้อสอบวิชาวรรณคดีและคณิตศาสตร์โดยพื้นฐานแล้วคงที่และคล้ายคลึงกับปีที่แล้ว

ในวิชาวรรณคดี การสอบเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จะประกอบด้วยสองส่วน คือ การอ่านเพื่อความเข้าใจจากวรรณกรรมและการเขียนเรียงความ และการอ่านเพื่อความเข้าใจจากบทความเชิงโต้แย้งหรือบทความให้ข้อมูลและการเขียนเรียงความวิเคราะห์สังคม โดย 40% จะทดสอบความสามารถในการอ่าน และ 60% จะทดสอบความสามารถในการเขียน โดย 20% ของคำถามจะเน้นที่การจดจำ ความเข้าใจ และการประยุกต์ใช้ ซึ่งแต่ละส่วนมีสัดส่วน 40% เท่ากัน

Đề thi lớp 10 TP.HCM sau sáp nhập: Mức độ phân hóa thế nào ? - Ảnh 1.

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในนครโฮจิมินห์กำลังเตรียมตัวสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในต้นเดือนมิถุนายนนี้

ภาพ: ดาโอ ง็อก ทัค

สมาชิกคณะกรรมการร่างข้อสอบวิชาวรรณคดีของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์กล่าวว่า ข้อสอบได้รับการออกแบบมาเพื่อบูรณาการการประเมินทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจและทักษะการเขียน โดยเนื้อหาในส่วนการเขียนมีความเกี่ยวข้องกับข้อความในส่วนการอ่านเพื่อความเข้าใจ และมีคำถามเกี่ยวกับภาษาเวียดนามในส่วนการอ่านเพื่อความเข้าใจเกี่ยวกับวรรณคดีด้วย

คณะบรรณาธิการยังได้ชี้ให้เห็นถึงความรู้ภาษาเวียดนามบางประการที่นักเรียนควรให้ความสนใจในระหว่างการเรียนและการทบทวน ซึ่งรวมถึง: กลวิธีการพูดเชิงโวหาร เช่น อุปมา อุปลักษณ์ การกล่าวเกินจริง การกล่าวลดทอน การใช้คำสุภาพ การสลับตำแหน่งคำ คำถามเชิงโวหาร การใช้เสียงพยัญชนะซ้ำ และการสัมผัสคล้องจอง; คำเลียนเสียงธรรมชาติและคำบรรยาย; อนุประโยคอิสระในประโยค; ความหมายโดยตรงและโดยอ้อมของประโยค; ประโยคคำสั่ง ประโยคอุทาน ประโยคย่อ และประโยคพิเศษ; ความแตกต่างระหว่างการอ้างอิงโดยตรงและโดยอ้อม; และการใช้เครื่องหมายวรรคตอนเมื่ออ้างอิงโดยตรงและโดยอ้อม

สำหรับวิชาคณิตศาสตร์ ข้อสอบจะประกอบด้วย 7 ข้อ โดยมีโจทย์คณิตศาสตร์เชิงปฏิบัติ 4 ข้อ เนื้อหาของข้อสอบมีจุดมุ่งหมายเพื่อประเมินความสามารถทางคณิตศาสตร์ เช่น การคิดและการให้เหตุผล การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ โดยเน้นเนื้อหาจากระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 3 เป็นหลัก

สมาชิกของคณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรคณิตศาสตร์ระบุว่า ขอบเขตการประเมินครอบคลุมความรู้ในด้านต่อไปนี้: เรขาคณิตและการวัด; จำนวนและพีชคณิต; สถิติและความน่าจะเป็น ข้อสอบจะประกอบด้วยคำถามระดับการรู้จำ 30% คำถามระดับความเข้าใจ 40% และคำถามระดับการประยุกต์ใช้ 30%

การสอบจะมุ่งเน้นการประเมินความสามารถของนักเรียนในการประยุกต์ใช้ความรู้ที่เรียนมาเพื่อแก้ปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง ส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเองและความคิดสร้างสรรค์ หลีกเลี่ยงการท่องจำ เนื้อหาการประเมินมีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยให้นักเรียนระบุความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับระดับมัธยมปลาย

ข้อสอบวิชาภาษาอังกฤษ พร้อมระดับความยากง่ายที่เหมาะสมกับแต่ละภูมิภาค

ในส่วนของภาษาอังกฤษ นายเหงียน บาว กว็อก กล่าวว่า ระดับความคิดจะถูกปรับให้เหมาะสมกับแต่ละภูมิภาค

ในแง่ของแนวทาง การสอบภาษาอังกฤษจะประเมินความสามารถทางภาษาไม่เพียงแค่จากการท่องจำไวยากรณ์และคำศัพท์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถในการเข้าใจและประยุกต์ใช้ความรู้ทางภาษาในบริบทที่เหมาะสม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานการณ์จริงด้วย

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เสนอให้นครโฮจิมินห์เลือกใช้การสอบวัดผลรวมวิชาสำหรับการสอบเข้าศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในปี 2560

ในการประชุมกับนครโฮจิมินห์เกี่ยวกับการเตรียมการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2026 เมื่อช่วงบ่ายของวันที่ 21 พฤษภาคม โดยอิงจากข้อมูลเกี่ยวกับวิชาที่ผู้สมัครสอบเลือกสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฟาม ง็อก เถือง ได้เสนอแนะว่านครโฮจิมินห์อาจพิจารณาบรรจุการสอบรวมวิชาไว้ในการสอบเข้าศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในปี 2027

รายงานจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ระบุว่า แนวโน้มการเลือกวิชาเรียนของนักเรียนในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปี 2026 ซึ่งสอดคล้องกับสายอาชีพ การเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย การศึกษา ด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) และความต้องการด้านการบูรณาการระหว่างประเทศ ยังคงเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องในเมืองนี้ ในการประชุม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ประเมินว่า การที่ภาษาต่างประเทศมีจำนวนผู้สมัครสอบมากที่สุดในบรรดาวิชาทั้งหมด ยืนยันถึงจุดแข็งของนครโฮจิมินห์ในด้านภาษาต่างประเทศอีกครั้ง และเป็นการยืนยันถึงข้อกำหนดในการกำหนดให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน

นอกจากนี้ รองรัฐมนตรี ฟาม ง็อก เถือง ยังประเมินว่า แนวโน้มการเลือกวิชาสอบของนักเรียนในนครโฮจิมินห์ ไม่เพียงแต่สะท้อนถึงจุดแข็งของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังพิสูจน์ให้เห็นถึงทิศทางที่ถูกต้องของภาคการศึกษาและการฝึกอบรมของเมืองในการจัดการการเรียนการสอนอีกด้วย

รองรัฐมนตรี ฟาม ง็อก เถือง กล่าวว่า "จากผลการคัดเลือก ผมชื่นชมกระบวนการเรียนการสอนในนครโฮจิมินห์เป็นอย่างมาก จำนวนวิชาสาย วิทยาศาสตร์ ที่นักเรียนในนครโฮจิมินห์เลือกสอบวัดผลระดับมัธยมปลายนั้นสูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศมาก"

ดังนั้น เขาจึงเสนอแนะว่า ในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ประจำปี 2027 นอกเหนือจากวิชาบังคับสองวิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์และวรรณคดีแล้ว วิชาที่สามในนครโฮจิมินห์ควรเป็นวิชาสหศึกษา

ข้อสอบประกอบด้วยคำถาม 40 ข้อ แบ่งออกเป็นสี่ส่วน ได้แก่ การออกเสียง คำศัพท์ ไวยากรณ์และการสื่อสาร การเขียนคำและวลีที่ถูกต้องตามข้อมูลที่กำหนด และการอ่านเพื่อความเข้าใจ ซึ่งรวมถึงการอ่านและเติมคำในช่องว่าง และการตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับการอ่านเพื่อความเข้าใจ

ซึ่งรวมถึงคำถามใหม่สองข้อเกี่ยวกับการเขียนวลีที่เหมาะสมโดยอิงจากข้อมูลที่กำหนด เพื่อทดสอบความสามารถในการอ่านคำอธิบายในพจนานุกรมเพื่อค้นหาข้อมูลทางภาษาศาสตร์และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

ในส่วนของขอบเขตการประเมินที่เฉพาะเจาะจง สมาชิกคนหนึ่งของคณะกรรมการสอบภาษาอังกฤษกล่าวว่า ส่วนการออกเสียงจะทดสอบความสามารถของนักเรียนในการออกเสียงสระและพยัญชนะพื้นฐานได้อย่างถูกต้อง และการใส่เครื่องหมายเน้นเสียงอย่างเหมาะสม

ส่วนคำศัพท์และไวยากรณ์ต้องการให้นักเรียนมีความรู้ด้านคำศัพท์และความหมายของคำที่หลากหลายตามกรอบหลักสูตร เนื้อหาไวยากรณ์เป็นไปตามกรอบหลักสูตร โดยเน้นการสื่อสาร การเชื่อมโยงกับสถานการณ์ในชีวิตจริง และความสามารถในการเข้าใจและตอบสนองต่อสถานการณ์ทางภาษาอย่างง่าย

ในส่วนของการเขียน นักเรียนจะต้องเขียนคำในรูปแบบที่ถูกต้องเพื่อเติมเต็มประโยคที่มีความหมาย เขียนประโยคง่ายๆ โดยอิงจากข้อมูลที่กำหนด และเขียนประโยคโดยใช้โครงสร้างทางไวยากรณ์และทักษะการเรียงคำของตนเอง

การทดสอบนี้จะประเมินทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจของนักเรียนผ่านข้อความที่มีความยาว 180-200 คำ การค้นหาข้อมูล และการอ่านและเติมคำในช่องว่างในข้อความที่มีความยาว 80-100 คำ

Đề thi lớp 10 TP.HCM sau sáp nhập: Mức độ phân hóa thế nào ? - Ảnh 2.

ผู้สมัครสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในนครโฮจิมินห์ ปี 2025

ภาพถ่าย: นัท ทิงห์


วิธีการจัดส่งข้อสอบและแบบทดสอบจะมีการเปลี่ยนแปลง

นายเหงียน วัน เฮือ ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรม นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า หลังจากการปรับโครงสร้างหน่วยงานบริหารและการขยายขอบเขตการปกครองของนครโฮจิมินห์ จำนวนผู้เข้าสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ การวางแผนสถานที่สอบดำเนินการในลักษณะที่อำนวยความสะดวกให้แก่นักเรียนมากที่สุด โดยเฉพาะในพื้นที่ห่างไกลจากใจกลางเมือง พื้นที่ชายแดน และพื้นที่ที่มีลักษณะเฉพาะ นครโฮจิมินห์ยังคงรักษาสถานที่สอบขนาดเล็กจำนวนหนึ่งในพื้นที่ห่างไกลจากใจกลางเมือง เพื่อลดภาระการเดินทางและสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยให้ผู้เข้าสอบสามารถเข้าร่วมสอบได้ ในขณะเดียวกันก็รับประกันว่าเงื่อนไขทั้งหมดเกี่ยวกับสิ่งอำนวยความสะดวก ความปลอดภัย การรักษาความปลอดภัย และการจัดการสอบเป็นไปตามระเบียบข้อบังคับอย่างครบถ้วน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กรมฯ ได้วางแผนจัดสถานที่สอบเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 242 แห่ง แบ่งเป็น 226 แห่งสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ทั่วไป และ 16 แห่งสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สายอาชีพ รวมทั้งหมด 6,443 ห้องสอบ นครโฮจิมินห์คาดว่าจะระดมเจ้าหน้าที่และครูประมาณ 17,742 คน เพื่อทำหน้าที่เป็นผู้คุมสอบและเจ้าหน้าที่สนับสนุนการสอบ

ตามข้อมูลจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรม ปีนี้ทางเทศบาลจะเปลี่ยนวิธีการขนส่งข้อสอบและกระดาษคำตอบสำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เพื่อให้เหมาะสมกับการจัดการในระดับที่ใหญ่ที่สุดเท่าที่เคยมีมา โดยข้อสอบจะถูกส่งไปยังศูนย์สอบหนึ่งวันก่อนวันสอบ แทนที่จะส่งในช่วงเช้าของแต่ละรอบสอบเหมือนแต่ก่อน และกระดาษคำตอบจะถูกเก็บรวบรวมในรอบสอบสุดท้าย แทนที่จะเก็บรวบรวมหลังจากสอบเสร็จในแต่ละวัน

นี่เป็นครั้งแรกที่นครโฮจิมินห์นำวิธีการขนส่งข้อสอบแบบนี้มาใช้สำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลังจากการรวมจังหวัดกับบิ่ญเดืองและบ่าเรีย-หวุงเต่า ทำให้ขอบเขตการจัดการสอบของนครโฮจิมินห์ขยายตัวอย่างมาก ครอบคลุม 168 เขต ตำบล และเขตพิเศษ ดังนั้น การส่งข้อสอบแต่เช้าตรู่เหมือนในปีก่อนๆ จึงมีความเสี่ยงสูง เนื่องจากพื้นที่กว้างขวางและสถานที่สอบจำนวนมาก

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ได้ร้องขอความร่วมมือจากตำรวจนครโฮจิมินห์ในการรักษาความปลอดภัยอย่างสูงสุดในทุกขั้นตอนของการจัดเตรียม การพิมพ์ การขนส่ง และการจัดเก็บข้อสอบ ตลอดจนรักษาความปลอดภัยของศูนย์สอบ ศูนย์ตรวจข้อสอบ และพื้นที่พิมพ์ข้อสอบ

ที่มา: https://thanhnien.vn/de-thi-lop-10-tphcm-sau-sap-nhap-muc-do-phan-hoa-the-nao-185260522222555898.htm


การแสดงความคิดเห็น (0)

กรุณาแสดงความคิดเห็นเพื่อแบ่งปันความรู้สึกของคุณ!

หัวข้อเดียวกัน

หมวดหมู่เดียวกัน

ผู้เขียนเดียวกัน

มรดก

รูป

ธุรกิจ

ข่าวสารปัจจุบัน

ระบบการเมือง

ท้องถิ่น

ผลิตภัณฑ์

Happy Vietnam
ความสงบ

ความสงบ

วันของคุณยาย

วันของคุณยาย

การแข่งขันตำข้าวแบบดั้งเดิมในงานเทศกาลวัฒนธรรม

การแข่งขันตำข้าวแบบดั้งเดิมในงานเทศกาลวัฒนธรรม