ผู้สมัครบางคนสอบตกวิชาคณิตศาสตร์เพื่อเตรียมสอบปลายภาคปี 2568 แล้วร้องไห้ บอกว่าข้อสอบคณิตศาสตร์ยาก แล้ว ข้อสอบคณิตศาสตร์เพื่อเตรียมสอบปลายภาคปี 2568 ยากจริงหรือ? คุณครูตวน อันห์ ครูคณิตศาสตร์ประจำโรงเรียนมัธยมธู ดึ๊ก (โฮจิมินห์) ได้วิเคราะห์ข้อสอบคณิตศาสตร์อย่างละเอียด

คุณตวน อันห์ กล่าวว่า การสอบคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2025 ถือเป็นการสอบคณิตศาสตร์อย่างเป็นทางการครั้งแรกที่ถือเป็นการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญในปรัชญาการประเมินผลนักเรียน ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา แม้จะมีการเปลี่ยนจากโจทย์เรียงความมาเป็นโจทย์แบบเลือกตอบ แต่การสอบคณิตศาสตร์ก็ยังคงเน้นการประเมินทักษะการคำนวณ เทคนิคการแปลงทางคณิตศาสตร์ และแม้แต่เคล็ดลับและเทคนิคต่างๆ ในการแก้ปัญหาของนักเรียนเป็นหลัก

ข้อสอบคณิตศาสตร์สำหรับการสอบปลายภาคปี 2568 ตามหลักสูตรใหม่ (หลักสูตรปี 2561) มีความแตกต่างอย่างชัดเจนจากรูปแบบและโครงสร้างของข้อสอบคณิตศาสตร์ (ในส่วนของประเภทคำถาม มีคำถามแบบถูก-ผิด และคำถามแบบตอบสั้น) ไปจนถึงปรัชญาการประเมินนักเรียน: การเปลี่ยนมาประเมินการประยุกต์ใช้คณิตศาสตร์ในทางปฏิบัติ การแก้ปัญหาสถานการณ์จริงด้วยคณิตศาสตร์ โดยไม่ยึดติดกับเทคนิคการคำนวณที่ไม่เกี่ยวข้องกับความเป็นจริง คุณครูตวน อันห์ ได้วิเคราะห์ข้อสอบคณิตศาสตร์สำหรับการสอบปลายภาคปี 2568 ไว้อย่างชัดเจนดังนี้

เกี่ยวกับโครงสร้าง: ข้อสอบจริงมีโครงสร้างเช่นเดียวกับข้อสอบอ้างอิง ประกอบด้วย 3 ส่วน ได้แก่ แบบเลือกตอบ (12 ข้อ) แบบถูกหรือผิด (4 ข้อ) และแบบตอบสั้น (6 ข้อ) ดังนั้น โครงสร้างจึงสอดคล้องกับข้อสอบอ้างอิงที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนดไว้ทุกประการ

ด้านนวัตกรรมภายใต้โครงการปี 2561: การสอบคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2025 ได้รับการออกแบบตามหลักสูตร การศึกษา ทั่วไป ปี 2018 เป็นครั้งแรกที่การสอบคณิตศาสตร์มีโครงสร้างที่เพิ่มคำถามแบบถูก-ผิด และคำถามแบบตอบสั้นๆ เนื้อหาของคำถามยังสอดคล้องกับข้อกำหนดของหลักสูตรใหม่ โดยไม่หลงทางในเทคนิคทางคณิตศาสตร์ มุ่งเน้นการคิดเชิงคณิตศาสตร์ควบคู่ไปกับการปฏิบัติ นักเรียนรู้วิธีการนำคณิตศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ ...

ระดับความยากของการสอบ: การสอบ High School Graduation Math ปี 2025 มีระดับความยากอยู่ที่ระดับหนึ่ง (ในแง่ของคะแนน) เนื่องจากโครงสร้างใหม่ไม่มีคะแนนโชคเพิ่มเติมอีกต่อไปเนื่องจากมีปัจจัยโกง (การสอบปีที่แล้วมีคำถามแบบเลือกตอบ 50 ข้อพร้อมตัวเลือก 4 ตัวเลือก) คำถามแบบถูก-ผิดจะทำให้เด็กนักเรียนเสียคะแนน (เมื่อเทียบกับการตอบคำถามถูกต้อง) หากนักเรียนทำผิดหลายครั้ง

ในทางกลับกัน ความยากของข้อสอบก็สัมผัสได้จากความแตกต่างของคำถาม ตั้งแต่การอ่านโจทย์คณิตศาสตร์ที่มีคำศัพท์สั้นๆ ไปจนถึงการอ่านและแก้โจทย์ที่มีคำศัพท์จำนวนมากในเวลาอันสั้น แม้แต่โจทย์ง่ายๆ การอ่านและสรุปเพื่อทำความเข้าใจโจทย์ก็ใช้เวลาค่อนข้างนาน และยังต้องใช้เวลาในการประมวลผลข้อมูลอีกด้วย

คำถามจำแนกประเภทของการทดสอบจะอยู่ในส่วนคำถามแบบถูก-ผิด และส่วนคำถามตอบสั้น โดยคำถามที่ยากที่สุดจะอยู่ในส่วนคำถามแบบรวม

เรียนจบ
น้ำตาหลังสอบคณิตจบ

เกี่ยวกับระดับความแตกต่างของคำถาม: ข้อสอบคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 มีการแบ่งประเภทที่ดีพอสมควร ส่วนหนึ่งเป็นเพราะไม่มีปัจจัยโอกาสอีกต่อไป และคำถามมีข้อกำหนดสูงสำหรับนักเรียนหลายข้อ (ข้อกำหนดสำหรับการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ การนำคณิตศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ในการจัดการกับสถานการณ์ในชีวิตจริง ความพากเพียร ฯลฯ)

ปัญหาเชิงปฏิบัติเป็นจุดสนใจหลัก: การสอบได้รวมคำถามต่างๆ มากมายโดยใช้เนื้อหาเชิงปฏิบัติ เช่น ข้อความโฆษณา การระดมทุนเพื่อการกุศล กำไรทางธุรกิจ จดหมายลับ ฯลฯ นี่ถือเป็นสัญญาณเชิงบวกตามโครงการปี 2018 ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนนำความรู้ทางคณิตศาสตร์ไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต ผู้เรียนจะได้เรียนรู้ความหมายเชิงปฏิบัติของคณิตศาสตร์

คำถามยาก คำถามที่มีคะแนนดีและยอดเยี่ยม เป็นปัญหาที่มีองค์ประกอบเชิงปฏิบัติ ซึ่งแสดงให้เห็นธรรมชาติหลักของปัญหาเชิงปฏิบัติในการสอบของปีนี้

มีประสิทธิภาพในการประเมินนักเรียน: โครงสร้างข้อสอบคณิตศาสตร์ปี 2025 จะประเมินนักเรียนได้ใกล้เคียงกว่าข้อสอบแบบเลือกตอบ 50 ข้อของปีก่อนๆ เมื่อเทียบกับข้อสอบแบบเลือกตอบ 50 ข้อเดิม นักเรียนยังมี "จุดบอด" อีกด้วย ดังนั้นคะแนนสอบของผู้เข้าสอบจึงไม่ใกล้เคียงกับความเป็นจริง ในขณะเดียวกัน โครงสร้างข้อสอบคณิตศาสตร์ปี 2025 ส่วนของคำถามแบบถูก-ผิดก็เป็นแนวทางที่ดีในการประเมินและคัดเลือกนักเรียนเช่นกัน สำหรับคำตอบสั้นๆ หากทำไม่ได้ โอกาสที่จะได้คะแนนจะเป็นศูนย์ และไม่มีจุดบอดจากโชคอีกต่อไป

คุณตวน อันห์ เน้นย้ำว่าการสอบคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 แสดงให้เห็นถึงนวัตกรรมตามโครงการศึกษาทั่วไป ปี 2561 อย่างชัดเจน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านโครงสร้างที่มีรูปแบบคำถามใหม่ๆ (จริง-เท็จ ตอบสั้น) การสอบมีความแตกต่างอย่างชัดเจน โดยกำหนดให้ผู้เข้าสอบไม่เพียงแต่มีความรู้ความเข้าใจอย่างถ่องแท้เท่านั้น แต่ยังต้องมีความสามารถในการประยุกต์ใช้ คิดอย่างมีตรรกะ และแก้ปัญหาในทางปฏิบัติ การบูรณาการองค์ประกอบเชิงปฏิบัติเข้าด้วยกันถือเป็นข้อดีอย่างยิ่ง ช่วยให้การสอบใกล้เคียงกับความเป็นจริงและไปในทิศทางที่ถูกต้องเพื่อประเมินความสามารถของผู้สอบ อย่างไรก็ตาม ถือว่ามีความยากเพิ่มขึ้น ซึ่งอาจสร้างแรงกดดันให้กับผู้เข้าสอบบางคน โดยเฉพาะผู้ที่ไม่คุ้นเคยกับรูปแบบคำถามใหม่ๆ และมีความเหมาะสมสูง

ที่มา: https://vietnamnet.vn/de-thi-toan-tot-nghiep-thpt-2025-co-dai-nhu-van-va-co-dang-de-thi-sinh-bat-khoc-2415895.html