การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีนำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก
เทคโนโลยีสารสนเทศไม่เพียงแต่เปิดโอกาสให้เกิดนวัตกรรมในการสอนและการเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังช่วยลดช่องว่างความรู้ระหว่างภูมิภาค และช่วยลด "ความยากจนทางข้อมูล" ในด้าน การศึกษา อีกด้วย อย่างไรก็ตาม ในโรงเรียนหลายแห่งในพื้นที่ห่างไกลและด้อยโอกาส ครูและนักเรียนยังคงเผชิญกับอุปสรรคมากมายในการเข้าถึงโครงสร้างพื้นฐาน ทักษะดิจิทัล และแหล่งเรียนรู้
นายดิงห์ ไทย วินห์ ตรา หัวหน้ากรมการศึกษาชนกลุ่มน้อยและนักเรียน สำนักงานการศึกษาและฝึกอบรม จังหวัดเบนเตร กล่าวว่า การพัฒนาด้านเทคโนโลยีได้สร้างโอกาสใหม่ๆ และนำมาซึ่งประโยชน์มากมายต่อกระบวนการเรียนการสอน
ในจังหวัดนี้ เทคโนโลยีต่างๆ เช่น คอมพิวเตอร์ โปรเจ็กเตอร์ กระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ ซอฟต์แวร์สนับสนุนการสอน และแพลตฟอร์มออนไลน์ ได้ถูกนำมาประยุกต์ใช้ในสถาบันการศึกษาอย่างแพร่หลาย ซึ่งช่วยปรับปรุงคุณภาพ ประสิทธิภาพ และประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียน ขณะเดียวกันก็ค่อยๆ ลดช่องว่างด้านข้อมูลและความรู้ระหว่างภูมิภาคต่างๆ ลง
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ความหลากหลายของการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารจัดการและการสอน ได้เปิดโอกาสอันมหาศาลในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษา
การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศโดยครูในการสอนกำลังพัฒนาอย่างรวดเร็ว ความตระหนักรู้ของครูและนักเรียนเกี่ยวกับความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนการสอนก็เพิ่มสูงขึ้น
การลดช่องว่างทางดิจิทัลเป็นสิ่งจำเป็นเร่งด่วน
นอกจากความสำเร็จแล้ว นายดิงห์ ไทย วินห์ ตรา ยังได้ชี้ให้เห็นถึงอุปสรรคต่างๆ อีกมากมาย
ด้วยเหตุนี้ ทักษะของคณาจารย์ในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนการสอนจึงยังคงมีจำกัด ส่งผลให้การประยุกต์ใช้ไม่เกิดประสิทธิภาพ
การขาดแคลนสิ่งอำนวยความสะดวกและโครงสร้างพื้นฐานทางเทคโนโลยี โดยเฉพาะในโรงเรียนในพื้นที่ห่างไกล ยังคงเป็นอุปสรรคสำคัญ นอกจากนี้ ความกังวลเกี่ยวกับความปลอดภัยของข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตและผลกระทบต่อสุขภาพของนักเรียน ยังเป็นข้อจำกัดในการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการสอนของครูอีกด้วย
การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสอนยังคงอยู่ในขั้น "สาธิต" เป็นส่วนใหญ่ จำกัดอยู่เพียงบทเรียนตัวอย่าง และเน้นไปที่บทเรียนสาธิต บทเรียนตามหัวข้อ การฝึกสอน การแข่งขันความเป็นเลิศของครู หรือบทเรียนที่กำหนดไว้ล่วงหน้าเป็นหลัก
ครูและนักเรียนบางส่วนยังไม่ได้ใช้ประโยชน์จากอินเทอร์เน็ตอย่างจริงจังเพื่อการเรียนรู้และพัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ การเข้าถึงแหล่งข้อมูลออนไลน์ที่จำกัดส่งผลให้บทเรียนที่ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศมีความน่าสนใจน้อยลงและมีคุณภาพต่ำลง
เพื่อให้ครูสามารถประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด นายดิงห์ ไทย วินห์ ตรา เชื่อว่าจำเป็นต้องปรับปรุงและยกระดับโครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศในสถาบันการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การลงทุนในคอมพิวเตอร์ โปรเจ็กเตอร์ อินเทอร์เน็ตความเร็วสูง ห้องเรียนอัจฉริยะ ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ฯลฯ เป็นสิ่งจำเป็นในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ดิจิทัลที่ทันสมัยซึ่งสนับสนุนการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสอน ในขณะเดียวกัน นโยบายและงบประมาณที่เหมาะสมก็มีความจำเป็นในการบำรุงรักษา ปรับปรุง และพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศในด้านการศึกษา
นอกจากนี้ การมุ่งเน้นไปที่การสร้างแพลตฟอร์มดิจิทัลและคลังทรัพยากรดิจิทัลที่ครบครันและหลากหลายก็เป็นอีกแนวทางสำคัญที่จะช่วยให้ครูและนักเรียนสามารถเข้าถึงและใช้สื่อดิจิทัลและแหล่งเรียนรู้ได้อย่างง่ายดายในระหว่างกระบวนการเรียนการสอน
อาจกล่าวได้ว่า การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการศึกษา ไม่เพียงแต่เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการสร้างนวัตกรรมในการสอนและการเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นแนวทางแก้ไขที่ยั่งยืนในการลดปัญหาการขาดแคลนข้อมูล และขยายโอกาสให้นักเรียนในพื้นที่ด้อยโอกาสเข้าถึงความรู้ได้อีกด้วย
เมื่อมีการลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัล พัฒนาทักษะดิจิทัล และใช้เทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพในห้องเรียน ครูและนักเรียนทุกคนในพื้นที่ห่างไกลจะมี "โอกาส" มากขึ้นในการเข้าถึง โลกแห่ง ความรู้ที่กว้างขึ้น นี่คือวิธีที่การศึกษาช่วยลดช่องว่างการพัฒนาและส่งเสริมความเท่าเทียมกันในโอกาสทางการเรียนรู้สำหรับทุกคน
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-thu-hep-khoang-cach-tiep-can-tri-thuc-voi-ung-dung-cong-nghe-post754275.html
การแสดงความคิดเห็น (0)