ข้อเสนอให้ยกเลิกการจัดอันดับนักศึกษาตามคะแนนสุดท้าย

ผู้อำนวยการโรงเรียนหลายร้อยคนจากจังหวัดและเมืองต่างๆ กำลังหารือกันถึงวิธีต่างๆ ที่จะทำให้โรงเรียนกลายเป็นสถานที่แห่ง "ความสุข" ข้อเสนอประการหนึ่งก็คือให้หยุดจัดอันดับนักเรียนตามคะแนน

มุมมองนี้ได้รับการแบ่งปันโดยคุณ Pham Khac Chung ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา Nguyen Ba Ngoc จังหวัด Dak Nong ในการประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่องโรงเรียนแห่งความสุข ซึ่งจัดขึ้นที่ กรุงฮานอย ในช่วงเช้าของวันที่ 20 ตุลาคม

คุณจุงกล่าวว่าการประชุมผู้ปกครองและครูในช่วงปลายปีมักสร้างความเครียดไม่เพียงแต่สำหรับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ปกครองด้วย เนื่องจากครูหลายคนจะสรุปคะแนนของนักเรียนตามวิชา จัดอันดับ แล้วส่งให้ผู้ปกครอง

“พ่อแม่ทุกคนต้องการให้ลูกเรียนเก่งและได้อันดับสูง แต่ไม่ใช่ว่าเด็กทุกคนจะมีจุดแข็งทางวิชาการ สิ่งนี้จะส่งผลเสียต่อนักเรียนเท่านั้น” นายจุงกล่าว พร้อมเรียกร้องให้ยุติกิจกรรมจัดอันดับนี้เพื่อลดแรงกดดันต่อคะแนนในโรงเรียน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และระบบการศึกษาเหงียน บิ่ญ เคียม-กาวจาย กรุงฮานอย จัดงานสัมมนาเรื่องโรงเรียนแห่งความสุข เพื่อหาแนวทางลดแรงกดดันในโรงเรียน ค้นหาวิธีการให้การศึกษาเชิงบวก และแก้ปัญหาความรุนแรงในโรงเรียนเพื่อสร้างความสุข การประชุมซึ่งจัดขึ้นเป็นเวลา 2 วัน ระหว่างวันที่ 20-21 ตุลาคม มีครูเข้าร่วมกว่า 500 คน ส่วนใหญ่เป็นอาจารย์ใหญ่ จาก 60 จังหวัดและเมือง

นาย Pham Khac Chung (กลาง) ในการประชุมเชิงปฏิบัติการเมื่อเช้าวันที่ 20 ตุลาคม ภาพโดย: Thanh Hang — นาย Pham Khac Chung (กลาง) ในการประชุมเชิงปฏิบัติการเมื่อเช้าวันที่ 20 ตุลาคม ภาพโดย: *Thanh Hang*

นายเหงียน วัน ฮวา ผู้ก่อตั้งระบบ การศึกษา เหงียน บิ่ญ เคียม - กาว ย่า ของฮานอย เชื่อว่ามีความจำเป็นที่จะต้อง "ปลดพันธนาการ" นักเรียน การกำหนดเป้าหมายและกฎเกณฑ์เป็นสิ่งจำเป็น แต่ไม่ควรกดดันหรือดุนักเรียนเมื่อพวกเขาได้เกรดแย่

คุณครูฮัวตระหนักว่าการเรียนรู้เป็นเพียงความสามารถอย่างหนึ่งของมนุษย์ และไม่ใช่ทุกคนในจำนวนนักเรียนกว่า 22 ล้านคนที่จะเป็นผู้เรียนที่มีพรสวรรค์ นักเรียนอาจจะเก่งด้านกีฬา ศิลปะ ดนตรี หรือการสื่อสาร... ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะใช้วิธีการทั่วไปในการวัดความสามารถทางวิชาการเพื่อจัดอันดับนักเรียน

“การเรียนอาจแย่ได้ แต่ไม่มีเด็กที่อ่อนแอ เพียงแต่ว่าคุณครูไม่ได้สอนพวกเขาอย่างดี” คุณฮัว กล่าว

เมื่อ 4 ปีที่แล้ว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เปิดตัวแคมเปญสร้างโรงเรียนที่มีความสุข เพื่อกระตุ้นให้โรงเรียนต่างๆ เปลี่ยนแปลงและนำรูปแบบใหม่ๆ มากมายมาใช้

คุณหวู่ มินห์ ดึ๊ก ผู้อำนวยการฝ่ายครูและผู้บริหารฝ่ายการศึกษา กล่าวว่า ความหลากหลายของโรงเรียนที่มีความสุขแสดงให้เห็นถึงความสนใจของครูในการค้นหาวิธีแก้ปัญหาทางการศึกษาเชิงบวกที่เหมาะสมกับบริบทของยุคสมัย อย่างไรก็ตาม ผู้จัดการพบว่าความหลากหลายยังทำให้รูปแบบโรงเรียนที่มีความสุขบางแห่งมีเกณฑ์ที่ไม่เหมาะสม และถูกนำไปใช้เพื่อวัตถุประสงค์ทางเศรษฐกิจ

ดังนั้น คุณดุ๊กจึงหวังที่จะได้รับความร่วมมือจากผู้อำนวยการโรงเรียนในการอบรมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้เป็นอย่างมาก เพราะจะเป็นพื้นฐานในการกำหนดค่านิยมหลักของโมเดลโรงเรียนแห่งความสุข อันจะนำไปสู่ความเป็นหนึ่งเดียวกันในการบริหารจัดการทั่วประเทศ

ครูรู้สึกตื่นเต้นกับกิจกรรมเวิร์คช็อปในเช้าวันที่ 20 ตุลาคม ภาพโดย: Thanh Hang — ครูรู้สึกตื่นเต้นกับกิจกรรมเวิร์คช็อปในเช้าวันที่ 20 ตุลาคม ภาพโดย: *Thanh Hang*

นาย Tran Vo Long ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา Truong Van An จังหวัด Bac Lieu เข้าร่วมการประชุมหัวข้อโรงเรียนแห่งความสุขเป็นครั้งแรก โดยเห็นด้วยกับความเห็นที่ว่าโรงเรียนไม่ควรให้ความสำคัญกับคะแนนของนักเรียนมากเกินไป

“หากเราประเมินนักเรียนโดยพิจารณาจากคะแนนเท่านั้น จะทำให้เกิดการแบ่งแยกระหว่างนักเรียนและทำให้ยากต่อการจัดการ ฉันชอบมุมมองนี้มาก” นายลองกล่าว พร้อมเสริมว่าเขาจะเผยแพร่ให้ครูในโรงเรียนได้รับทราบเพื่อร่วมกันสร้างความเปลี่ยนแปลง

นางสาวเหงียน ทิ ดิว ถวี ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษากวางลอง จังหวัดกวางบิ่ญ กล่าวว่า เธอได้เข้าร่วมงานที่จัดขึ้นในเมืองดานังเมื่อปีที่แล้วและรู้สึก "ตื่นเต้นมาก"

ในงานนี้ คุณครู Thuy หวังว่าจะได้เรียนรู้จากผู้เชี่ยวชาญและคุณครูในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นมิตรและสนุกสนานสำหรับนักเรียน เชื่อมต่อกับผู้นำที่มีแนวคิดเดียวกันเพื่อเปิดตัวโครงการความร่วมมือที่ใหญ่ขึ้น

ทันห์ ฮัง - ดวง ทัม

ลิงค์ที่มา