“จุดสว่าง” ของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของภาคการศึกษาและการฝึกอบรม Hai Hau

ชั้นเรียนการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ โรงเรียนประถมศึกษาไหนาม

หลายปีที่ผ่านมา โรงเรียนได้นำเทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) มาใช้ในการบริหารจัดการและการเรียนการสอน เช่น การใช้ซอฟต์แวร์บางตัวในการบริหารจัดการ เช่น ซอฟต์แวร์ SMAS ฐานข้อมูลอุตสาหกรรม (http://csdl.moet.gov.vn) ซอฟต์แวร์การฝึกอบรมปกติของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (http://taphuan.csdl.edu.vn), การประเมินข้าราชการ: ETEP, TEMIS; ซอฟต์แวร์สำหรับการบัญชีทางการเงิน : MISA, การจัดการสินทรัพย์, รองรับการยื่นภาษี; การทำธุรกรรมการเงิน, ซอฟต์แวร์จัดการห้องสมุด, การเตรียมตารางเรียนด้วยซอฟต์แวร์จัดตารางเรียน; ใช้กลุ่ม zalo, facebook... เพื่อถ่ายทอดข้อมูลให้กับครู เจ้าหน้าที่ ผู้ปกครอง และนักเรียน เจ้าหน้าที่และครูใช้งานซอฟต์แวร์และแอปพลิเคชันต่างๆ อย่างต่อเนื่อง เช่น Elearning, PowerPoint, OLM, Shub Classroom, Smas, Zalo... ในการจัดการการเรียนการสอน จนบรรลุผลลัพธ์เบื้องต้น ด้วยการประยุกต์ใช้ไอทีและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล คุณภาพการศึกษาของโรงเรียนจึงคงอยู่และปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง

เพื่อเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างมีประสิทธิผล โรงเรียนได้ให้คำแนะนำกับหน่วยงานท้องถิ่นและระดมทรัพยากรเพื่อลงทุนในการก่อสร้างและเสริมสิ่งอำนวยความสะดวกและโครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยี ห้องเรียนทุกห้อง ห้องเรียนกลุ่มวิชาชีพ และห้องสมุด เชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ตความเร็วสูง พร้อมด้วยคอมพิวเตอร์ โปรเจ็กเตอร์ และสมาร์ททีวี ให้การสนับสนุนสูงสุดสำหรับการสอนแบบดิจิทัลและการเรียนรู้แบบออนไลน์เมื่อจำเป็น นอกจากนี้ โรงเรียนยังสนับสนุนให้ผู้ปกครองจัดหาอุปกรณ์เทคโนโลยีส่วนตัวให้แก่นักเรียน เพื่อสร้างเงื่อนไขให้นักเรียนสามารถเข้าถึงทรัพยากรดิจิทัลได้ทั้งที่โรงเรียนและที่บ้าน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การใช้ระบบนิเวศ Microsoft Office 365 เป็นศูนย์กลางการจัดการดิจิทัลที่ครอบคลุม ช่วยให้โรงเรียนสามารถดำเนินงาน จัดเก็บ แบ่งปันข้อมูล และจัดระเบียบกิจกรรมวิชาชีพได้อย่างมาก บันทึกข้อมูลโรงเรียน บันทึกกลุ่มอาชีพ บันทึกขององค์กร กลุ่มชั้นเรียน ฯลฯ ทั้งหมดจะถูกแปลงเป็นดิจิทัลและจัดเก็บไว้บนแพลตฟอร์ม Microsoft Teams สิ่งนี้ช่วยให้โรงเรียนประหยัดเวลา เพิ่มประสิทธิภาพพื้นที่จัดเก็บข้อมูล เพิ่มความยืดหยุ่นและความปลอดภัยของข้อมูล ด้วยเหตุนี้เจ้าหน้าที่และครูจึงสามารถเข้าถึง แก้ไข แบ่งปัน และใช้เอกสารได้ทุกที่ทุกเวลา

คณะกรรมการโรงเรียนได้ระดมและส่งเสริมให้บุคลากรและครูนำไอทีมาใช้ในการบริหารจัดการและการสอนอย่างจริงจัง พร้อมกันนี้จัดให้มีการฝึกอบรมเพื่อพัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยีให้กับบุคลากรและครูทุกคน คณะกรรมการการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของโรงเรียนจัดระเบียบคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการใช้เครื่องมือ เช่น PowerPoint, OneNote, Forms, Quizizz... อย่างสม่ำเสมอ เพื่อช่วยให้ครูสามารถนำไปใช้ในการสอนได้อย่างมั่นใจ ในปัจจุบันครูโรงเรียน 100% สามารถออกแบบการบรรยายแบบอิเล็กทรอนิกส์และใช้ประโยชน์จากทรัพยากรการเรียนรู้แบบดิจิทัลได้อย่างมีประสิทธิภาพจากแพลตฟอร์มที่มีชื่อเสียง เช่น: https://igiaoduc.vn https://violet.vn; https://tech12h.com 2. ในแต่ละปี ครูแต่ละคนจะต้องสร้างสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลใหม่ๆ อย่างน้อย 5 รายการ (บทบรรยายแบบ E-learning วิดีโอบทบรรยาย อุปกรณ์การสอนแบบดิจิทัล ฯลฯ) เมื่อสร้างขึ้นแล้ว สื่อการเรียนรู้แบบดิจิทัลจะได้รับการตรวจสอบโดยทีมงานมืออาชีพ และได้รับการอนุมัติจากผู้อำนวยการโรงเรียน จากนั้นจึงอัปโหลดไปยังที่เก็บข้อมูลที่ใช้ร่วมกันใน Office 365 เพื่อสร้างธนาคารสื่อการเรียนรู้ที่มีเนื้อหาครบถ้วนเพื่อให้บริการแก่โรงเรียนทั้งหมด

ในการทดสอบประเมินผล ครูใช้เครื่องมือเช่น Microsoft Forms, Quizizz, Plickers... เพื่อสร้างแบบทดสอบแบบเลือกตอบออนไลน์ ช่วยให้กระบวนการทดสอบรวดเร็ว แม่นยำ ประหยัดเวลาในการให้คะแนน และมอบประสบการณ์ที่น่าสนใจให้กับผู้เรียนเป็นพิเศษ สำหรับวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ การจัดการทดสอบเป็นระยะๆ บนแพลตฟอร์มดิจิทัลได้กลายมาเป็นกิจกรรมปกติ แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในนวัตกรรมการประเมินผลนักเรียนของโรงเรียน

จุดเด่นของกระบวนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของโรงเรียนประถมศึกษาไหนามไม่ได้หยุดอยู่แค่การสอนและการประเมินผลเท่านั้น แต่ยังได้ขยายไปยังการบริหารจัดการด้านการศึกษาและกิจกรรมการดำเนินงานทั้งหมดของโรงเรียนอีกด้วย หนังสือวิชาชีพต่างๆ เช่น หนังสือเรียน หนังสือสังเกตชั้นเรียน สมุดบันทึกกิจกรรมวิชาชีพ... จะถูกแปลงเป็นดิจิทัลโดยใช้แอปพลิเคชัน OneNote ซิงโครไนซ์บนอุปกรณ์และระบบปฏิบัติการต่างๆ ตั้งแต่ปีการศึกษา 2565-2566 จนถึงปัจจุบัน คณะครูและบุคลากรของโรงเรียนได้ใช้หนังสือเรียนในห้องเรียน สมุดสังเกตการณ์ สมุดบันทึกกิจกรรมวิชาชีพ... บน OneNote ซึ่งครูสามารถสร้างบันทึก วางแผน ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนได้จากทุกที่ สร้างเงื่อนไขเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานและปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงาน นอกจากนี้ การจัดการประชุม การบรรยายสรุป การดำเนินกิจกรรมตามหัวข้อ หรือ กิจกรรมของสหภาพโรงเรียน สหภาพเยาวชน-ผู้บุกเบิกรุ่นเยาว์ ยังนำเครื่องมือดิจิทัลมาประยุกต์ใช้ในการบริหารจัดการและการสื่อสารภายในอีกด้วย เอกสาร กระดาษ และแผนต่างๆ ทั้งหมดได้รับการ “แปลงเป็นดิจิทัล” ช่วยประหยัดเวลาในการพิมพ์ และสะดวกในการแบ่งปันและค้นหาข้อมูล โดยเฉพาะอย่างยิ่งผ่านการนำระบบไปปฏิบัติ
บันทึกดิจิทัลของโรงเรียน ตั้งแต่ข้อมูลนักเรียนและครู ไปจนถึงข้อมูลการเงิน การบริหาร การแข่งขัน และการประเมินผล ทั้งหมดจะถูกแปลงเป็นดิจิทัลอย่างซิงโครนัส ถือเป็นก้าวสำคัญในการบรรลุเป้าหมายการสร้างโมเดล “โรงเรียนอัจฉริยะ” ตามแนวทางของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลเชิงรุกมีส่วนช่วยอย่างมากในการสร้างสรรค์วิธีการสอนของครูและวิธีการจัดการโรงเรียน โดยค่อยๆ สร้างนิสัยการเรียนรู้เชิงรุก สร้างสรรค์ และทันสมัยให้กับนักเรียน นักเรียนในโรงเรียนคุ้นเคยกับการเข้าถึงข้อมูลผ่านแพลตฟอร์มดิจิทัล ทำการบ้านออนไลน์ และเข้าร่วมชั้นเรียนที่มีเทคโนโลยีสูง ด้วยการสนับสนุนของเครื่องมือภาพที่สดใสจากแพลตฟอร์มดิจิทัล ทำให้ผู้เรียนมีความกระตือรือร้นกับบทเรียนมากขึ้น และเพิ่มความสามารถในการดูดซับและจดจำความรู้ บทเรียนคณิตศาสตร์ เวียดนาม วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และสังคมศาสตร์... มีชีวิตชีวาขึ้นมากด้วยวิดีโอ รูปภาพ และการนำเสนอแบบโต้ตอบ ด้วยวิธีนี้ นักเรียนจะไม่เพียงแต่ได้รับความรู้เท่านั้น แต่ยังได้ฝึกฝนทักษะในการใช้เทคโนโลยี การทำงานเป็นทีม และการแก้ปัญหา ซึ่งเป็นทักษะพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับพลเมืองดิจิทัลในอนาคต การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในโรงเรียนยังช่วยเพิ่มการเชื่อมโยงระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และสังคมอีกด้วย ผู้ปกครองสามารถติดตามผลการเรียนรู้และกิจกรรมประจำวันของบุตรหลานได้ผ่านระบบออนไลน์ ทำให้สามารถประสานงานในการอบรมบุตรหลานกับคุณครูได้อย่างใกล้ชิดยิ่งขึ้น

การนำการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลไปใช้ในโรงเรียนประถมศึกษาไหนามก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกมากมาย โดยสร้างระบบที่รัดกุมตั้งแต่การบริหารจัดการไปจนถึงการสอน การปรับปรุงความคิดสร้างสรรค์และการเรียนรู้เชิงรุกของผู้เรียน โดยเฉพาะการสร้างรากฐานที่มั่นคงบนเส้นทางนวัตกรรมการศึกษาในยุคเทคโนโลยี

บทความและภาพ : มินห์ ทวน

ที่มา: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/diem-sang-chuyen-doi-scua-nganh-gd-va-dt-hai-hau-d3825d5/