โรงเรียนอนุบาลนามไซง่อน (โรงเรียนรัฐบาล สังกัดกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์) ตรงตามมาตรฐานระดับชาติระดับ 2 และการประเมินคุณภาพ การศึกษา ระดับ 3
เมื่อวันที่ 5 ตุลาคม 2567 รัฐบาล ได้ออกพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 125/2024/ND-CP เพื่อควบคุมเงื่อนไขการลงทุนและการดำเนินงานในภาคการศึกษา พระราชกฤษฎีกาฉบับนี้ใช้แทนพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 46/2017/ND-CP ลงวันที่ 21 เมษายน 2567 ว่าด้วยการควบคุมเงื่อนไขการลงทุนและการดำเนินงานในภาคการศึกษาและการฝึกอบรม (แก้ไขเพิ่มเติมโดยพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 135/2018/ND-CP ลงวันที่ 4 ตุลาคม 2561)
มีอะไรใหม่
พระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 125/2024/ND-CP มีเนื้อหาใหม่บางส่วน ซึ่งมีการเปลี่ยนแปลงพื้นฐานเมื่อเทียบกับพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 46/2017/ND-CP และพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 135/2018/ND-CP สำหรับโรงเรียนอนุบาลและสถาบันการศึกษาทั่วไป:
- ส่วนเงื่อนไขการจัดตั้งโรงเรียนอนุบาลและสถานศึกษาทั่วไปนั้น พระราชกฤษฎีกาได้แก้ไขเงื่อนไขดังกล่าวให้โครงการจัดตั้งโรงเรียนต้อง “เป็นไปตามผังเมืองระดับจังหวัดและผังเมืองระดับท้องถิ่นที่เกี่ยวข้อง” ให้สอดคล้องกับบทบัญญัติของกฎหมายผังเมือง
- ในส่วนของเงื่อนไขการดำเนินงานของสถานศึกษาก่อนวัยเรียนและสถานศึกษาทั่วไปนั้น พระราชกฤษฎีกากำหนดเงื่อนไขพื้นฐานเกี่ยวกับที่ดิน สิ่งอำนวยความสะดวก และอุปกรณ์ต่างๆ แผนการศึกษา บุคลากรครู บุคลากรฝ่ายบริหาร และมาตรฐานและข้อกำหนดเฉพาะทางวิชาชีพและทางเทคนิค จะต้องปฏิบัติตามเอกสารเฉพาะทางในสาขาการศึกษา ระเบียบนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้สอดคล้องกับอำนาจในการกำหนดมาตรฐานและบรรทัดฐานเกี่ยวกับสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ต่างๆ ของโรงเรียน แผนการศึกษา สื่อการเรียนการสอน และบุคลากรครู บุคลากรฝ่ายบริหาร ตามมาตรา 104 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษา ขณะเดียวกันก็เพื่อให้เกิดความยืดหยุ่นในกรณีที่จำเป็นต้องปรับเปลี่ยนมาตรฐานเกี่ยวกับสิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์ ครู บุคลากรฝ่ายบริหาร ฯลฯ ให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลง การเพิ่มเติม และการปรับแผนการศึกษาให้สอดคล้องกับข้อกำหนดของการพัฒนาเศรษฐกิจและ สังคม
เด็กๆ จากโรงเรียนอนุบาลเอกชนแห่งหนึ่งในเมือง Thu Duc นครโฮจิมินห์
พื้นที่ก่อสร้างโรงเรียนสามารถทดแทนพื้นที่ก่อสร้างได้
พระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 125/2024/ND-CP เป็นส่วนเสริมของข้อบังคับที่ว่า “สำหรับพื้นที่ภายในเมืองหรือเขตเมืองชั้นพิเศษ พื้นที่ก่อสร้างโรงเรียนสามารถถูกแทนที่ด้วยพื้นที่ก่อสร้างได้ และต้องแน่ใจว่าพื้นที่ก่อสร้างนั้นไม่ต่ำกว่าพื้นที่เฉลี่ยขั้นต่ำสำหรับเด็ก/นักเรียนหนึ่งคนตามที่กำหนดไว้”
เหตุผลของการปรับปรุงนี้คือ ในเขตเมืองใหม่ พื้นที่ที่มีประชากรหนาแน่นกำลังเผชิญกับปัญหาโรงเรียนล้นเกิน ขณะที่พื้นที่สำหรับสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษาในพื้นที่เหล่านี้มีจำกัดมากขึ้นเรื่อยๆ ดังนั้น กฎระเบียบเพิ่มเติมนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขข้อจำกัดเหล่านี้บางส่วนในเขตเมืองที่มีความหนาแน่นของประชากรสูง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในฮานอยและโฮจิมินห์
กฎเกณฑ์ว่าด้วยระดับเงินทุนการลงทุนสำหรับโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถมศึกษาเอกชนในการดำเนินกิจกรรมทางการศึกษา
เพื่อให้แน่ใจว่าหลักการของรัฐปฏิบัติต่อนักลงทุนอย่างเท่าเทียมกัน โดยไม่เลือกปฏิบัติระหว่างนักลงทุนในประเทศและต่างประเทศ พระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 125/2024/ND-CP ได้กำหนดว่าระดับเงินทุนการลงทุนสำหรับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไปในประเทศที่จะดำเนินการนั้นมีความคล้ายคลึงกับระดับเงินทุนสำหรับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไปที่มีการลงทุนจากต่างประเทศในการดำเนินการ
กฎระเบียบเฉพาะเกี่ยวกับระดับทุนเพื่อให้แน่ใจว่าการดำเนินงานของโรงเรียนมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้แน่ใจว่าสถาบันการศึกษามีแหล่งเงินทุนเพียงพอในการจัดกิจกรรมทางการศึกษา ตลอดจนบำรุงรักษาและพัฒนาการดำเนินงานของโรงเรียน ถือเป็นปัจจัยสำคัญประการหนึ่งที่เอื้อต่อการรับประกันและปรับปรุงคุณภาพของการศึกษาก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไป และเพิ่มบทบาทและความรับผิดชอบของนักลงทุนในการดำเนินงานในภาคการศึกษา
ส่วนหลักเกณฑ์การลงทุนของโรงเรียนอนุบาลและประถมศึกษาเอกชนในการดำเนินกิจกรรมทางการศึกษา มีดังนี้ “ไม่น้อยกว่า 30 ล้านดองต่อเด็ก (ไม่รวมค่าที่ดิน)...” สำหรับโรงเรียนอนุบาล และ “ไม่น้อยกว่า 50 ล้านดองต่อนักเรียน (ไม่รวมค่าที่ดิน)...” สำหรับโรงเรียนประถมศึกษา นอกจากนี้ ในกรณีของโรงเรียนเอกชนที่ไม่ได้สร้างสิ่งอำนวยความสะดวกใหม่ แต่เพียงเช่าหรือใช้สิ่งอำนวยความสะดวกที่มีอยู่เพื่อดำเนินกิจกรรมทางการศึกษา ระดับการลงทุนต้องไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ของระดับการลงทุนที่กำหนด
เด็กๆ โรงเรียนอนุบาลฮั่วฮ่อง เขต 7 เล่นกับคุณครู
ขั้นตอนการจัดตั้งโรงเรียนอนุบาลของรัฐหรือการอนุญาตให้จัดตั้งโรงเรียนอนุบาลเอกชน
ขั้นตอนดังกล่าวระบุไว้ในมาตรา 4 พระราชกฤษฎีกาเลขที่ 125/2024/ND-CP ประธานคณะกรรมการประชาชนประจำอำเภอ เมือง และตำบล ในจังหวัดนั้นๆ เป็นผู้ตัดสินใจจัดตั้งโรงเรียนอนุบาลของรัฐ หรืออนุญาตให้จัดตั้งโรงเรียนอนุบาลเอกชน
เอกสารประกอบด้วย: ข้อเสนอในการจัดตั้งหรืออนุญาตให้จัดตั้งโรงเรียนอนุบาล โครงการจัดตั้งหรืออนุญาตให้จัดตั้งโรงเรียนอนุบาล
ลำดับการดำเนินการ:
- คณะกรรมการประชาชนของตำบล ตำบล หรือเมือง (หากต้องการขอจัดตั้งโรงเรียนอนุบาลของรัฐ) องค์กรหรือบุคคล (หากต้องการขออนุญาตจัดตั้งโรงเรียนอนุบาลที่ไม่ใช่ของรัฐหรือของเอกชน) จะต้องส่งเอกสารชุดหนึ่งตามที่ระบุในวรรค 2 ของบทความนี้ผ่านทางพอร์ทัลบริการสาธารณะออนไลน์ หรือทางไปรษณีย์ หรือโดยตรงไปยังคณะกรรมการประชาชนในระดับอำเภอ
- ภายใน 5 วันทำการนับแต่วันที่ได้รับเอกสารครบถ้วน หากเอกสารไม่ถูกต้อง คณะกรรมการประชาชนระดับอำเภอจะแจ้งเนื้อหาที่ต้องแก้ไขเป็นลายลักษณ์อักษรไปยังหน่วยงาน องค์กร หรือบุคคลที่ร้องขอให้จัดตั้งหรืออนุญาตให้จัดตั้งโรงเรียนอนุบาล หากเอกสารถูกต้อง คณะกรรมการประชาชนระดับอำเภอจะสั่งให้กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจัดการประเมินเงื่อนไขในการจัดตั้งหรืออนุญาตให้จัดตั้งโรงเรียนอนุบาล
- ภายใน 15 วันนับแต่วันที่ได้รับคำสั่งจากคณะกรรมการประชาชนระดับอำเภอ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจะต้องทำหน้าที่ประธานและประสานงานกับแผนกวิชาชีพที่เกี่ยวข้องเพื่อประเมินเงื่อนไขในการจัดตั้งหรืออนุญาตให้จัดตั้งโรงเรียนอนุบาลในเอกสาร จัดทำรายงานการประเมินเพื่อประเมินสถานการณ์การปฏิบัติตามบทบัญญัติในมาตรา 3 แห่งพระราชกฤษฎีกานี้ นำเสนอต่อประธานคณะกรรมการประชาชนระดับอำเภอเพื่อพิจารณาและตัดสินใจ
- ภายใน 5 วันทำการนับจากวันที่ได้รับรายงานการประเมินของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม หากเป็นไปตามเงื่อนไข ประธานคณะกรรมการประชาชนอำเภอจะตัดสินใจจัดตั้งหรืออนุญาตให้จัดตั้งโรงเรียนอนุบาล หากไม่เป็นไปตามเงื่อนไข จะต้องมีการส่งหนังสือแจ้งเป็นลายลักษณ์อักษรไปยังหน่วยงาน องค์กร หรือบุคคลที่ร้องขอให้จัดตั้งหรืออนุญาตให้จัดตั้งโรงเรียนอนุบาล พร้อมระบุเหตุผล
- การตัดสินใจจัดตั้งหรืออนุญาตให้จัดตั้งโรงเรียนอนุบาล (ตามแบบ 10 ภาคผนวก 1 ท้ายพระราชกฤษฎีกานี้) จะต้องเปิดเผยต่อสาธารณชนในสื่อมวลชน
พระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 125/2024/ND-CP ระบุไว้อย่างชัดเจนว่า: หลังจาก 2 ปีนับจากวันที่มีผลบังคับใช้ของการตัดสินใจจัดตั้งหรืออนุญาตให้จัดตั้งโรงเรียนอนุบาล หากโรงเรียนอนุบาลไม่ได้รับอนุญาตให้ดำเนินการทางการศึกษา กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจะต้องรายงานไปยังประธานคณะกรรมการประชาชนอำเภอเพื่อเพิกถอนการตัดสินใจจัดตั้งหรือการตัดสินใจอนุญาตให้จัดตั้งโรงเรียน
ในกรณีที่โรงเรียนอนุบาลเปลี่ยนสถานที่ตั้งสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลต้องปฏิบัติตามเงื่อนไขและดำเนินการตามขั้นตอนการจัดตั้งหรืออนุญาตให้จัดตั้งโรงเรียนอนุบาล โดยอนุญาตให้ดำเนินกิจกรรมทางการศึกษาตามที่กำหนดไว้ในพระราชกฤษฎีกานี้ ในโครงการ (ตามแบบ 02 ภาคผนวก 1 ท้ายพระราชกฤษฎีกานี้) โรงเรียนอนุบาลต้องตกลงรับโอนสิทธิ หน้าที่ และความรับผิดชอบของโรงเรียนอนุบาลที่ขอเปลี่ยนสถานที่ตั้งสถานศึกษา
ที่มา: https://thanhnien.vn/dieu-kien-thanh-lap-truong-mam-non-theo-quy-dinh-moi-nhat-cua-chinh-phu-185241012112122852.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)